如何运用类比让演讲更精彩-精选资料
陕西理工学校-
如何运用类比让演讲更精彩
类比，
形象生动，说理有力，选择和运用好类比，无疑对拓展演讲艺术的空
间有重要意义。
观察许多演讲实例，可以看到类比物的选择与运用大致有以下几种形式：
一、<
/p>
选已得到广泛认同的类比物作常规类比。
常规类比是指所选的类比
物已
经得到人们广泛认同的一种类比。
例：
在一次地方“春蕾工程”奖金筹措的动员
会上，一个演讲者这样说：
我们大家都来看看摆在讲台上的这一盆鲜花，
它颜色鲜艳、
形态美丽，
还发
出诱人的香味，它的美丽和芳香是品种优良、土
壤肥沃、阳光雨露滋润、花匠辛
勤劳动共同造就的。
虽然它们是
优良品种，
但如果一旦失去土壤、
阳光雨露和人
们的精心呵护，
它们会有怎样的命运呢？它们将没有机会绽放，
它们将过早地枯
萎，
它们将无以给这个世界美丽与芬芳
。
现在在我们生活的这个地区，
有一些学
龄女童，她们聪明、美丽、渴望读书，她们就像这盆花一样可爱，但是贫困使她
们失学
。她们就像失去肥沃土壤、阳光雨露的花儿一样，不能正常地生长，她们
聪慧的大脑不能
用于学习，
她们不能学到谋生的技能和建设国家的知识……让我
们敞开爱心，
为她们作一点捐赠吧！
我们的捐赠将使她们获得受
教育的机会，
获
得正常生长的环境！
以上这
段演讲是选择在某些方面已经得到广泛认可的类比物来进行类比推
理的。
选择和运用这种类比物符合人们的思维习惯，
且类比物和演讲内容、
主题十
分协调，
听众也很容易接受。
< br>这种类比方式是演讲中使用频率较高，
运用较为广
泛，演
讲者易于学习的类比方式。
但是，
选择和运用这种类型的类比物
，
往往难以给人耳目一新的感觉，
难以
让人深思，
难以产生较为持久的影响力，
有时甚至会使听众产生
老生常谈的感觉。
二、选不具有广泛意义的类比物作特定而神似的类比。
特定而
神似的类比是演讲者用自己长期使用并对之产生感情的事物作类比
物的一种类比。由于这
种类比物不具有广泛意义，所以它是临时的选择和运用。
这种类比物虽然不具有广泛意义
和形似意义，
但它是演讲者深切感怀的、
具有特
定意义和神似意义的类比。例：一个单位的领导，在新年初进行了一次演讲，向
在本单位兢兢业业工作多年的同志表示诚挚的敬意。
他选择了自己使用多年的一
支钢笔做类比物。他说：
我多年使用的这支笔是世界着名品
牌的笔。
它造型优美、
性能良好、
坚固
耐
用、品质超群。它书写着我人生和事业的答卷。它是我人生和事业的助手，它的
价值是无法用语言来表达、用数据来统计的。
各位同
仁们，
多年来我和你们共事，
和你们朝夕相处，
和你们共患难共欢乐。
我深深体会到你们和我的这支笔一样，
< br>你们品质超群、
你们写下了中国建筑史上
充满艰辛和辉煌
的篇章，
你们也是世界的着名品牌。
多年来你们表现出的职业道
德水平无与伦比，
你们在各自的岗位上创建了团结和奋进的风气
，
你们过硬的技
术创造出一个个建筑史上的奇迹。
是你们多年来出色的工作，
使我们公司誉满全
球，<
/p>
居同行业前茅。
你们贡献的最大价值是你们树立的榜样。
你们以实实在在的
为人风范告诉世人：什么是正确的人生态度和敬业精神
，什么是精湛的技术。
在你们身上所体现出来的价值是无论怎样颂扬都难以穷尽的…
…我为你们
感到荣耀，我向你们表示深深的感谢和诚挚的敬意！
以上这
段演讲的类比物显然不具有广泛的意义，
钢笔和员工显然也不具有明
显的形似。但这个类比物是演讲者十分熟悉的，所以信手拈来，亲切、自然，这
个类
比物又是演讲者深切感怀的，
演讲者比较成功地挖掘了钢笔和他的员工内在
品质上的相似点，作出了神似的类比。
这种类比的临时性和非广泛性，<
/p>
使之具有广泛意义的类比所没有的个性化色
彩和新奇性效果，不失
为一种上佳的类比方式。
三、选看似风马牛不相及的类比物作奇妙的类比。
所谓看
似风马牛不相及的类比物，
是指演讲者所选的类比物与他所要讲的本
体事物似乎毫不相干。
以这种类比物所做的推理，
似乎不符
合一般人们认识事物
的基本思维习惯，
似乎与演讲的情景格格不
入。
总之，
看上去这个类比物和本体
事
物是风马牛不相及的。
例：美国的威廉·穆尼在《演讲其实很容易》一书中，写到这
样一个演讲实
例：
杰克逊地区是全州基础教育水平最
高的学区之一，
乔·伯伦特一家因此才搬
到杰克逊地区来。
但是该区新上任的教育官员，
想在该地区推行特色教育，
辞退
了一些多年从事基础教育的教师。
乔·伯伦特
于是打电话给地方教育委员会，
要
求重新聘用这些教师。
委员会告诉他，
明天晚上要召开一次会议，
他
可以作为社
区的代表在会上发言。于是乔·伯伦特精心准备了一篇演讲稿。
演讲时，他以自己的鞋作类比物说：
我的鞋对我有极大的作用。
买它是一次明智的投资。
它保护我的脚，
穿着
很
舒服，它是专为走路而制作的……这鞋帮助我明白为什么必须重新聘用这些教
师。
首先，
像这鞋一样，
重新聘用这些教师也是一种明智的投资。
因为这些教师
都是经验丰富的高素质人才，
高素质的教师就意味着对我们的孩子进行高素质的
教育。
第二，
正像这鞋保护我的脚一样，<
/p>
这些教师保护孩子们脱离无知，
使他们不
在求职上受歧视，不失业，摆脱低下的社会地位。
第三，
这
鞋给我舒适感。
那么这些教师是如何给我们大家舒适安逸的呢？孩
子们感到这些教师十分亲切，
每当学生们有问题时可以找到教师外，
< br>这些教师与
学生家长的关系也是很好的……
最后一
点，
正像这鞋是为走路而制作的一样，
在教育的全过程中，
教师每日
每时都在把我们的孩子转化为有知识、
爱学习的人。
而如何去学习，
正是孩子们
< br>从基础教育中得到的最好的脑力锻炼。它将让我们的孩子走好人生道路……最
后，
还有一句话，今晚当诸位脱自己的鞋的时候，请记住这些教师……