0为什么是最小的自然数

余年寄山水
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2021年02月07日 23:15
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2021年2月7日发(作者:我的神奇)


0


为什么是最小的自然数





0


是自然数



最小的一位数是


1.


随着九年义务教 育


小学数学教材(试用修订版),把


0


划归自然数后,


一些数的概念是否发生变化,引起小学了数学教师的

关注。


无论是在日常的教研活动,


还是教师私下交流,


或是因特网上的教育论坛,都有许多教师提出疑问,


引发了大家的思 考。



思考之一:为什么要把


0


划归自然数



从历史上


看,国内外数学界对于


0


是不是自然数历来有两种观


点:


一种认为


0


是自然数,


另一种认为


0


不是自然数 。


建国以来,我国的中小学教材一直规定自然数不包括


0



目前,


国外的数学界大部分都规定


0


是自然数。



了方便 于国际交流,


1993


年颁布的《中华人民共和国


国家标准》



GB


310 0-3102-93



《量和单位》



11-2.9



311


页,规定自然数包括


0


。所 以在近几年进行的


中小学数学教材修订中,教材研究编写人员根据上述

< br>国家标准进行了修改。


即一个物体也没有,


< p>
0


表示。


0


也是自然数。



思考之二:最小的一位数是“1”还是“0”?



0


是最小的自然数,那么最小的一位数是“1”


还是“0”?在


0


没有归入自然数以前大家 都很清楚,


最小的一位数是


1


。那么, 现在


0


也成为自然数了,


最小的一位数 还是


1


吗?这是许多教师提出的疑问,


笔者认为最小的一位数还是


1





因为,


0

< br>表示一个物体也没有,在记数法中是表


示空位的一个符号,如

3005


里“0”就分别表示这个


数的十位、


百位、


都是空位。


这次调整虽然将“0”划


归自然数,然而对几位数的概念并没改变。关于“几


位数”是这样定义的 “只用一个有效数字表示的数,


叫做一位数,只用两个有效数字,其中左边第一个数


字是有效数字来表示的数就叫做两位数„„”假设


0


也算作一位数的话,那么最小的两位数是“10”还是


“00”呢?那么最小的 三位数、四位数„„又是多少


呢?





九年义务教育六年制小学数学第八册教师教学用


书》



98


页“关于几位数 ”是这样叙述的:


“通常在


自然数里,


含有几个数位的数,


叫做几位数。


例如,


2



含有一个数位的数,叫做一位数;


30


含有两个数位的


数,叫做两位数;


405


含有三个数位的数,叫做三位


数„„但是要注意:一般 不说


0


是几位数。




所谓最大的几位数,


最小的 几位数,


通常也是在


非零自然数有范围来说。所以,最大一位数 是


9


,最


小一位数是

< br>1


;最大两位数是


99


,最小两 位数是


10



最大三位数是

< p>
999


,最小三位数是


100„„”




综上所述,“0”虽然是最小的自然数 ,但仍然


不能称为“一位数”,更不能称为最小的一位数。



思考之三:自然数的计数单位还是“1”吗?




大家都知道,


0


是自然数中最小的一个。


0



1



1



1< /p>



1



2



2



1



3


,„„这样继续下去可以

< br>得到任意一个自然数。而从自然数的排列顺序可知,


后面一个自然数比前面一个自 然数多


1


。因此,任何


一个自然数都是 由若干个


1


合并而成,所以


1


是自然


数的单位。


0


可 以看成是由


0



1

组成的自然数。



思考之四:


0< /p>


是其它非零自然数的倍数吗?



< /p>


《九年义务教育六年制小学数学》


第十册中,

关于


“数的整除”及“约数和倍数”的定义并未做任何改


变 ,教材第


54


页就有这样的叙述:“因为


0


也能被


2


整除,所以


0


也是偶数”。以此类推,


0


能被所有非


零自然数整除,根据约数倍数的定义,


0


是任何非零


自然数的倍数,任何非零自然数都是


0


的约数。但考


虑到研究分解质因数、最大公约数、最小公倍数 时,


一般限于非零自然数范围内,如讲最小公倍数时,是



0


排除在外的。为此,《九年义务教育六年制小学

< br>数学》


第十册


50


页明确指出:


“为了方便,


以后在研


究约数和倍数时 ,我们所说的数一般不包括


0”。这


样就避免了一些不必要的麻 烦。但过去的一些说法就


必须加以纠正了。例如:“一个自然数的最小倍数是

< p>
它本身”、“自然数的约数的个数是有限的”等,这


样的结论必须纠正。< /p>



思考之五:


0


是不是合数?




过去,


在教学中,


关于自然数的组成,


有两种情况:< /p>


一是所有奇数和所有的偶数组成自然数集合;二是所


有的质数与所 有的合数及


1


也组成自然数集合。现在


0


也成为了自然数集合的一员,因而有许多教师提出


这样的问题 :


0


是不是合数?




前面已经谈过了,


以后“在研究 约数和倍数时,



们所说的数一般不包括


0”,但作为一种学术研究,


进行探讨也未尝不可。笔者以为,


0


的约数有无数个,


根据《九年义务教育六年制小学数学》第 十册中关于


合数的定义:“一个数,如果除了


1


和它本身还有别


的约数,这样的数叫做合数。”似乎应该把

0


划归为


合数范围,但仔细一想


0


是个特殊的自然数,因为所


有非零自然数都有“本身”这个约数 ,如,


1



1



约数,


2


也是


2


的约数„„,而


0


这个自然数恰恰 少


了“本身”这个约数,


因此,


也不能 归为合数。


试想:


假设如果


0


是合数,那么它能用质因数相乘的形式表


现出来吗?这就与“每个合数都 可以写成几个质数相

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