青春期心理健康主题班会教案优秀范文
张子燕-
青春期心理健康主题班会教案优秀范文
一、活动目的：
1
< br>、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
2
、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进
学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
二、活动准备：
1
、《心理健康教育手册》
2
、心理健康咨询台
3
、大屏幕展示心理健康教育。
三、活动过程：
1
< br>、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。
2
、中队长讲这次班会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮
助教师以一
种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学
生的行为，不仅注意到行为本身，
更注重去发现并合理满足这些行
为背后的那些基本的心理需要
;
不简单地进行是非判断，而是从一种
人性化的角度去理解和教育
学生。因此，心理健康教育真正体现出
了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立
相互支持、理解
和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中
面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。
3
、教师讲解健康教育的重要性
4
、小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做
?
5
、让学生从心
理健康教育网站获取信息，增长知识。
班会目的：
1
、学会正确对待青春期对异性的好
感
;
2
、通
过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，
3
、引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，
并能利
用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。
班会重点：
掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。
班会形式：
1
、搜索相关的资料，制作课件、视频
2
、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书
3
、会场布置、准备奖品、排练
【教学过程】
一、创设情境，
早恋是一朵不结果实
的花，对我们的学习和生活造成了很大的影
响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产
生意想不到的事件。
“远离早恋，拒绝早恋”主题班会现在开始。
1
、早恋的危害性
展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早
恋的危害性
(2)
< br>为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路
(3)
争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康
学生发言
荒废学业，损害健康，违法
犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人
亡，
扭曲人格
(
设计目的：通过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生知道
早恋的危害性
;
他山之石，可以攻玉，
希望早恋者赶快悬崖勒马，亡
羊补牢
)
2
、预防早恋的策略
学生发言
把精力放在学习上，与异性
同学正常交往，与异性同学真诚友爱，
抛弃对异性同学私心杂念，学会拒绝异性同学的示
爱，出现困惑寻
找老师父母帮助指导
(
设计目的：通过展示和讨论预防早恋的成功案例，使学生掌握
预防早恋的策略，敲响遏制早恋的警钟，防微杜渐，避免意想不到
的悲剧发生
)
3
、什么是爱情——
播放电影《泰坦尼克号》片段。
(
小组讨论
)
爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑，默默牵
手走过，
无须言语不用承诺。爱情其实就是一种责任。
爱情其实就是一种缘分。
爱情其实就
是一种人生。相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风
雨一起经受。
(
设计目的：通过活动，让学生知道从盘古开天地，三皇五
帝到
如今，爱情一直是人类传唱不衰、古老而又新鲜的话题，我们都是
< br>无法回避的
;
用自己的生命保护了自己所爱的人，用生命
诠释着爱的
真谛
,
爱情是两颗心共同经
受生活的甘苦，患难与共、同舟共济。
)
4
、如何对待异性交往
(
小组讨论
)
学会和异性正确相处
;
学会提高自身的素养
;
学
会包容和关心。
(
设计意图：学会与
异性正常交往，能够更好的认识自己，享受
美妙年华中我们所经历的一切美好
)
5
、“远离早恋，拒
绝早恋”倡议书签名活动
(
大家在黑板上签名，拍照片存档纪念
)
(
设计目的：倡导男女同学间文明正常交
往，大家都是同一屋檐
下的兄弟姐妹，应该坦诚相待，互助友爱
)
6
、学校领导、班主任、教师代表
发言
(
寄语、感言
)
< br>
(
设计意图：通过不同层次的寄语或感言，起到总结班
会的作用，
起到思想引领的作用，进一步增强学生是非的评判技巧
)
7
、班会结束，集体朗诵美国作
家肖伯纳名言
“如果你有—个苹果，我有一个苹果，彼此交换
，我们仍只有一
个苹果
;
如果你有一种
思想
;
我有一种思想，彼此交换，我每个人就
< br>有了两种思想。”
七、布置作业：
要求同学撰写一篇以交往为题材的文章
案例一
案例二
案例三
案例四
陈
X
，男，某校高二学生。其班主任是一位精明能干的青年女教
师，
她不仅课讲得好，还有很强的组织能力，在学校开展的各项活
动中，该班经常大出风头，
班上的学生都很喜欢她、敬佩她，但陈
X
似乎与别人不一样，他
对老师有一种特殊的感觉。凡是她讲的课，
陈
X
总是拼命预习，踊跃发言，只为听到她的表扬。她在作文上的
批语，陈
x
总是反复翻看，直到倒背如流。他常常模仿她的字体，
常常独自回忆她的音容笑貌。还寻找一切机会问她问题。在陈
x
眼
里，她是世上最完美的女性。陈
x
< br>也为此陷入苦恼之中，老师比自
己大十几岁，这种感情一旦被别人发现，别人会怎
样看待自己呢
?
案例五