江苏高考作文题-

青春期心理健康教育

主题班会

主持人：简小飞九年级（< /p>

3

）班

时间：

2016-3-25

地点：教室

教学目标：

让学生了解青春期性心理 特点、

怎样正确对待性心理的萌动，

从而健康正确地走过人生旅 途

中的“花季”

。

教学过程：

活动一

< br>：

结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识，

了解 青春期生理上的最显著特征，

（性器官发育，第二性征出现）

活动二

：

1

、学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受。

2

、师

生一起总结（四个阶段）

（闭锁性占主 导地位）

第一阶段

----

性（心理）意识朦胧阶段，此时是一种本能感觉，开 始注意男女之间的

差异，

两小无猜的单纯消失了，

与同性伙伴来往多起来，

对异性则采取疏远的态度，

出现

“三

八线”

出现男女阵营，男孩成 高傲的小公鸡，

女孩表现为羞涩，他们对异性有一种神秘的新

奇 感，表面疏远，心中不断比较，评估差异性，滋长对异性的好感。

第二阶段

----

清晰的意识阶段，更加注意两性之间的特 殊感情和关系，尤其是对成年异

性产生朦胧的爱恋，女意父，男意母（好奇心占主导地位 ）

。

第三阶段

----

主动接近异性阶段（青春期）

（性心理大门终于开启 ）身心逐步走向成熟，

年轻人对异性的追求也由内心的向往逐渐转化为外在的行动。常以 各种方式主动接近异性，

并希望得到对方积极的反应。

表现：< /p>

注意自身在异性心目中的地位和形象，

打扮仪表体型美，