青春期男孩的性心理特点
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青春期男孩的性心理特点
孩子进入了青春期，
对许多家长来说，真是一件棘
手的事情，最困扰家长的可能就是孩子的性发育问题了。<
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如何对孩子进行这方面的教育，这是每个父母需要面对
的重要课题
。
成长规律：
1
、
男孩进
入青春期后，生殖器官发育，第二性征出现。
阴茎是男性的性行为器官，
青春期前一般不会超过
5
厘米，大约在
12---13
岁长得较快，之青春期末可至
12
厘米左右。
伴随着生殖器官发育，雄性激
素促使男孩第二性征
的出现，毛发的变化最为突出，最早出现的是阴毛，平
均在
11
—
12
岁，腋毛在阴毛长出后一至一年半出现，喉
结在
1
2
岁左右出现，所以自
13
岁左右男孩
就进入“变
声期”
。
男孩青春期发育的大致顺序：睾丸、阴茎、阴毛、
腋毛、胡须、喉结、变声等，
这只是通常规律，每个男
孩的发育也有差异。
2
、
遗精是
青春期男孩最重要的事件。首次遗精年龄从
十一二岁到十五六岁都正常，一般每隔十天半
月会
有一次遗精。遗精是青春期男孩性成熟的一个标志，
也是对
男孩性心理影响最大的事件
3
、
性发育
有很大个体差异，晚熟男孩容易承受心理压
力。晚熟男孩可能到
16---17
岁左右才开始发育，晚熟男
孩相较于其他男孩来
说身材矮小，易被同伴欺负和排斥，
社交方面常感到自卑。
4
、
性好奇
和性冲动是青春期男孩重要的性心理特征。
性好奇是生殖器官发育及第二性征出现才产生
的，主要
表现为向知道身体变化是怎么回事，也想探索异性的身
体变化情况，对异性产生好感，希望引起异性的关注，
重视异性的评价。
性冲动也是性心理发展的产物，来自视觉、听觉、
嗅
觉、味觉的信息都可能引起性冲动。
5
、
性冲动
可能导致青春期男孩出现手淫现象。手
淫又称为自慰，是指用手或借助其他物体刺激生殖
器官
而获得性快感的一种行为。男孩手淫次数一般比女孩多，
偶
尔手淫对身体没什么影响，手淫是一种合理地满足性
冲动、解除性紧张的方式。
过度手淫是有害的，对男孩来说，频繁手淫会造成
阳痿早泄，严重的会对前列腺造成损伤，引起慢性前列
腺炎。过度手淫还会导致身体
抵抗力下降，注意力不集
中，精神萎靡，影响正常的学习和生活。
6
、
青
春期性教育有助于缓解性压力和性心理问题。
在青春期，如果缺乏家庭性教育，孩子容易
对性发育产
生神秘感、压抑感和罪恶感，导致性意识困惑和行为失
当等问题。
养育策略：
1
、
青春期
性教育是家长不可推卸的责任，父母是孩子
的启蒙老师，对孩子进行性教育是最方便、最
有效的，
也是孩子最需要的。
2
、
帮助青
春期男孩面对由遗精引起的性心理问题。当
男孩接近青春发育期时，可以由父亲向男孩讲
述一般性
知识，让男孩认识到遗精是正常生理现象，不要有心理
负担，当男孩首次遗精后，爸爸可以带孩子出去庆祝下，
用男人的方式跟儿子聊聊。
母亲要注意，青春期男孩遗精会受环境影响，被子
太厚、太重或太暖和，裤子太紧，使外生殖器受压和摩
擦，会导致遗精次数增加
。
3
、
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理性看待孩子的手淫，不要粗暴制止。对于青春期
孩子来说，手淫
是一种缓解性紧张和性压力的方式，作
为家长，发现孩子有手淫现象时，不能武断制止与
呵斥，
更不能不管不问，任其自然。
首先，去书店挑一两本有关青春期健康的书籍，作
为礼物送给儿子；再买几条干净舒适的
内裤放在床头，
给孩子留个纸条，告诉儿子你很关心他、理解他，叮嘱
< br>他要注意身体之类话。
其次，找一个合适时间和儿子沟
通，可以由爸爸跟
孩子进行交流，和孩子探讨青春期性萌动的原因，告诉
孩子，即使手淫了，只要注意卫生，不迷恋其中，不影
响正常的学习生活，都是
可以理解的。
再者告诉孩子运动是最好的释放压力和愉悦身心
的
方法，和孩子一起打球、跑步，多培养孩子积极的兴趣
爱好。
4
、
储备青春期知识，不回避跟孩子谈性。在讲解性知
识的时候，要明明
白白、大大方方地告诉孩子他应知道
的性知识，坦然跟孩子聊。
如果孩子不喜欢这种直接交谈方式，可以准备基本
青春期生理发
育的书。不管是直接跟孩子讲解还是给孩
子买书，或是通过书信、纸条等方式，家长都必
须在面
对性教育时坦坦荡荡。
5
、
对性发
育较晚的男孩，减轻其心理负担，保证营
养和睡眠促进发育。