青春期主题健康教育讲座稿

玛丽莲梦兔
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2021年02月07日 23:32
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2021年2月7日发(作者:商纣王)



青春期心理健康教育讲座稿



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遵义县松林中学


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何永 专亲爱的同学们:



大家好!



我讲座的题目是《迈好青春的第一步》,今天我和大家交流三个内容:一


是青春期的一些典型的心理现象;二是青春期的心理发展的特点;三是我们如


何面对青 春期心理发展矛盾所带来的困惑。



一、青春期的典型心理现象:



青春期 是指什么时候?青春期是个体由童年向成人过渡的时期,年龄大约


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岁,大体相当于小学 五六年级到初中阶段。



同学们回想一下,我们是不是有时候就 想摆脱父母和家庭约束;想自立门


户,自己生活,找一个没有人约束自己地方生活;自己 遇到事情的时候想要自


己做主,凡事都要问问为什么,不再像小时候那样依恋父母、听父 母的话;有


时候厌烦父母及家人的保护,爱较劲,没由来的想要反抗,好像头上长了反< /p>


骨,对命令和干涉十分厌烦;硬抵抗:表现为态度强硬,举止粗暴;软抵抗:


表现为漠不关心,冷淡相对;反抗的迁移:有时也迁怒于其他人。



常常希望一个人独处,可是一个人的时候,你又感觉到情感世界一片空


白 ,莫名其妙的觉得郁闷,出现了情感饥饿。



有的学生强烈关注 自己的外貌和体征,没事的时候好照照镜子,梳梳头


发;有的学生十分重视自己的学习能 力和学业成绩;有的学生强烈关注自己的


人格特征和情绪特征。



当你出现了以上心理现象时,恭喜你,你已经长大了,你进入了心理断乳


期,这是你经历了生理断乳期之后的第二个生长发育高峰。



这时的你开始有了青春期的困惑。



这 时的你,感情世界异常活跃,越来越敏感,开始对异性产生了好奇。注


意异性,特别在意 异性对自己的评价。




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你也许对异性的老师或同学发生了好感,陷入了单相思,揪心的思念之情

常常困扰着你,你也许收到了异性同学写来的小纸条,也许你不知所措。



你开始思考:怎样和异性交往,怎样把握激情的闸门,怎样保护自己不受


伤害?怎样封存只属于自己的秘密,你对于自己为什么会生在这个世上,等等


有关自己存 在的问题感到困惑。



当你苦苦思考、探索时,恭喜你,你长大 了,你进入了青春思考期,有理


智的生活是长大成熟的标志,所以,要迈好青春的第一步 。



心理学中是这样解释的:青春期是从童年到成年的过渡时期 ,在生理、心


理上有许多变化,如情绪容易波动,爱慕异性,兴趣易转移等等这些都是正 常


现象。只是根据不同的人的性格、不同的环境,每个人所表现出来的程度不一


样而已。



二、青春期心理发展的特点:



1


、身体外形及生理机能的变化



在青春期身高、体重、头面部都发生了明显的变化,女孩在


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岁是成长最


快期,身高增加


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厘米左右,体重增加


5.5


公斤左右。由于先天遗 传、环境条


件等多种因素造成,不同的人存在不同的差异,也属于正常现象。

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脑与神经系统在青春期的发育逐步成熟,脑的重量接近成人水平。心肺功


能也在显著增强。



2


、第二性征的出现



第二性征是指身体形态上的性别特征,也称副性征。在青春发育期,女性


表现为 乳房隆起、体毛出现、骨盆变宽、臀部变大。第二性征的出现,使少男


少女在体征上的差 异突出出来。


3


、心理发育矛盾的特点



青春期心理活动的矛盾现象可归纳为四个方面:



矛盾一:心理上的成人感与半成熟状态现状之间的矛盾。




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身体的急速成长,性机能的快速成熟使你们从心理上产生了自己已经发育

成熟的体验,认为自己已经是成人,这就是成人感。具有成人感,便认为自己


的思想 和行为属于成人水平,应该被社会、环境、周围的人平等相待;有了成


人感便要求与成人 相应的社会地位,渴望、学校、家长给予你们成人式的信任


和尊重。由于心理发展速度的 相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚的童年向成熟


的过渡阶段,实际上,你们的认知能力、 思维方式、社会经验等都处于半成熟


状态,于是就出现了心理上的成人感与半成熟状态现 状之间的矛盾。



矛盾二:心理断乳与精神依赖之间的矛盾。


< br>成人感使你们的独立意识强烈起来,要求在精神生活方面摆脱成人,特别


是父母的 羁绊,而有自己的独立自主的决定权;事实上,再面对许多复杂的矛


盾和困惑时,你们依 然希望得到成人在精神上的理解、支持和保护。



矛盾三:心理闭锁与开放性之间的矛盾。


你们会将自己的内心世界封闭起来,不向外袒露,主要是不向成年人袒


露,这是因为 成人感和独立意识所致。另外的原因是认为成人不理解你们,对


成人产生不满和不信任, 又增加其闭锁程度。但是,与此同时,少年的诸多苦


恼又倍感孤独和寂寞,很希望和他人 交流、沟通,并得到别人的理解。



矛盾四:成就感与挫折感的交替



青春 期少年通常要表现成人式的果敢与能干。如获得成功或良好成绩,就


会享受超越一般的优 越感与成就感。如果遇到失败或失利就会产生自暴自弃的


挫折感。这两种情绪体验常常交 替出现,一时激情满怀,一时低沉沮丧。



由于以上的生长发育 及心理矛盾,所以青春期出现了很多问题,面对矛盾


所带来的问题,我们怎样解决?



三、我们如何面对青春期心理发展矛盾所带来的困惑:



(一)青春期的焦虑:



焦虑心理是一 种以担心、紧张或忧虑为特点的、复杂而延续的情绪状态。


会出现恐惧、紧张、羞涩、孤 独、自卑和烦恼,情绪不稳。




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长时间处于焦虑状态,会诱发神经衰弱。


青春期是焦虑症的易发期,这个时期身体发育快,心理变化处于一个转折


点。随着第 二性征的出现,个体对自己的体态、生理、心理等方面的变化,会


产生一种神秘感,甚至 不知所措。



这样都将对青少年的心理、情绪和行为带来很大的影响。



自我心理调节。接受现实,切合实际、确立目标、提振信心、端正态度、

改变心情,脚踏实地,一点一点向前努力。



莎士比亚说: 聪明的人永远不会坐在那里为他们的损失而悲伤,却会高兴


的去找出办法来弥补他们的创 伤。你如果天天焦虑,那就不聪明了。



每天早晨起来看看蓝天 ,对自己说:我是最棒的,我要向着目标努力,一


定超越自己。



心理学的故事:天堂与地狱的区别:



有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。



上帝对这个人说:



来吧,我让你看看什么是地狱。

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他们走进了一个房间,屋里一群人正围着一个 大锅肉汤。每个人看起来都


营养不良、绝望有饥饿。他们每个人都有一只可以够到锅里的 汤匙,但汤匙的


柄比他们的手臂还长,自己没法把汤送进嘴里。他们看上去是那样悲苦。




来吧,我再让你看看什么是天堂< /p>



上帝把这个人领入另一房间。这里的一


切和上一个房间没有什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙,但大家都


快乐的歌唱 。




我不懂,



这个人说。



为什么一样的待遇和 条件,而他们快乐,另一个房


里的人们却很悲惨。


< p>


上帝微笑的说:



很简 单,在这儿他们会想办法,互相帮助,一个人喂饭给


另一个人,改变了想法,就改变了世 界。




同学们也要改变不合理的想法,消除焦虑、抑郁。




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