2020小学一年级班主任工作心得随笔
我要妹妹-
2020
小学一年级班主任工作心得随笔
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成
长影响很大。
几年来我在一年级的班主任工作中，
想方设法帮助
学生树立正确的学习态度，
养
成良好的学习习惯，
根据他们的年龄特点，
及时地进行各方面的教育，
接
下来小
编在这里给大家带来小学一年级班主任工作心得随笔，希望对你有所帮助
!
小学一年级班主任工作心得随笔
1
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想
这学期以来的工
作，有苦也有甜，真是累并快乐着。为了能更好地塑造孩子们的心灵，让
他们得
到全面的发展，
也为了使新学期班级上能有更新的气息，
我特将本学期的工作总
结如下：
一、常规教育重点抓。
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适
应，每一项规章
制度对于他们来说是极其陌生的。
为了使学生能
够及早进入角色，
适应学校的生
活，
在
日常生活中我经常有序的引导，
并时时处处向学生进行有针对性的常规教
育。从以下几点入手：
1
、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》
、
《小学生守则》
、
《三字
< br>经》和《小学生日常行为规范》
，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什<
/p>
么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2
、合理利用队活动，重大节日，
加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国
庆节，
家长开会日
和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，
使学生懂
得
做人的道理，
培养其爱国主义情感。
同时，
让学生在各种活动和劳动中学会合
作，学会生活，学会学习。
3
、
充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，
< br>增强学生的荣誉感，
使学生心中有
他人，
有集体。
比如：
我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的
教育作用，
采用“天
天学习”，
“天天
进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
对于
学
生的书写读的姿势，
我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，
并在课堂
上随时提醒与帮助。
二、班级纪律要加强。
一个班级，要想有良好的班风，必
须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工
作：
1
、课堂纪律
首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到
有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
2
、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园
带来活跃而轻松
的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将
针对学
生的年龄特点，
采用师生共同参与的方式，
开展“跳绳、
做游戏、
唱歌”等活动，
使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随
时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、卫生方面是重点。
俗话说，病从口入，收拾好卫生，
既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，
还能创设一个良好的学习环境。
1
、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立
卫生班长，每节下
课后，进行检查与监督。
2
、个人卫生：利用晨读时间，检
查学生的个人卫生，不好的给予提醒。
四、班干部的培养千万别放过。
班级管理光靠班主任一人来管理是
不够的，而班干部却是班级管理的小助手。
这学期我采取班干部轮流制
< br>(
包括班长和组长
)
，
使班级自主化管理形成机制，
让
每个孩子的潜能
都得到充分的挖掘，
培养有个性的人，
使孩子们学会学习，
学会
生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才
及学生的潜力，
使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。
< br>因此，
在班级开展各种活
动。在这些活动中，大力推出了
新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自
我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。
班主任
工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个
学生的朋友，
要想得到每一个学生的信任，
需要付出很多的心血。
在今后的工作
中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。
小学一年级班主任工作心得随笔
2
我是一个小学班主任，我想全中国的小学班主任可能都差不多
。一个班的学生
来自个个“小家庭”,组成一个“大家庭”,而班主任就好象这个“大家
庭”的
家长。做班主任心态很重要，要有一颗健康积极的心态，更要有一颗爱心，责任<
/p>
心。
班上的每一个学生都在不同程度上会牵动着班主任的心，
我用平常心对待班
主任工作，尽心尽力去爱每一位孩子。
身为班主任，我的任务不只是带着
学生玩，逗学生乐，还要管理学生，严格要
求学生，必要时还要严厉地批评学生。此外，
还承担着教学任务，学习成绩的压
力本就让我们喘不过气来。
再
加上，
学校还会有很多意想不到的，
不在自己计划
之内的事情会突然降临到你的头上，
也或者运气不好，
碰到一帮实在不让人省心
的调皮捣蛋鬼，
于是，
生活的幸福感也就荡然无存，
很多老师甚至觉得卸掉了班
主任这个差事就是幸福的来临。
回过头来说我们的班主任工作，
多想想孩子们的
进步和带给我们的惊喜，
如果我们能够以享
受职业的态度对待我们的工作，
又怎
么会有厌倦感，会有不平衡
之感呢
?
这不就是一种幸福的感觉吗
!
把班主任工作看做是赢得学生和家
长尊重、喜爱、欣赏的平台。说到对老师的
尊重，我们做老师的最清楚了。我们的孩子，
甚至家长最不把音体老师当回事，
最把谁当回事呢
?
班主任
!
尽管学生和家长的态度是错误的，
但也从一个侧面说明
了班主任在家长和学生的眼里是至高无上的。
那么，
我们是否应该窃喜，
这正好
给了我们一个施展才华、
发挥智慧的平台。
在班
主任工作中，
只要我们方法得当，
以心换心，我们必将比一般的
课任老师更能赢得学生的爱戴，赢得家长的信赖，
自然也就迎来了社会的口碑。
倘若我们在思想上和行动中能把职业、
事业和生活
融为一体，那么我们一定是幸福的
!
班主任必备的素养包含有爱心，有责任心，善于做专家，做思
想家，善于做心
理学家
;
科学民主的班
级管理更着眼于学生自我教育和自我管理意识的唤醒与能
力的培养，
不仅仅让学生遵规守纪，
更着眼于老师和学生的共同成长，
不仅仅达
到民主管理的结果，更着眼于民主精神启蒙和民主实践训练的过程
;
善待孩子的
求助，做一个善于倾听的
.
朋友，化批评为表扬，多一份信任与宽容，把教师爱
的目光洒向每一位学生，
艺术地指导学生处理突发性事件，
那
么你就能赢得学生
的心灵
;
如何培养优
等生，转化后进生。教育者应该容忍“后进生”的一次又一
次的“旧病复发”,与此同时
，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自
己，
并引导“
后进生”从自己“犯错周期”中，
看到自己的点滴进步，
体验进
步
的快乐，进而增强进步的信心，
走向优秀。这岂不又是一种幸福
?
班主任工作本来就是很烦琐的小事组成的，“不以事小而不为”是当班主任的
首要前提。早晨，你到校后第一件事就是看看学生来齐了没有
?
哪个学生没来，
你会拿起电话立马打过去
;
中午，学生用餐，教育孩子不要讲话，快点吃饭，不
要浪费粮食，不挑
食，注意卫生等等
;
放学后，检查教师门窗和电器电源是否关<
/p>
好。一整天中只要是下课，班主任就会起身到教室、到楼道、到操场去查看你的
学生，千叮咛万嘱咐，上厕所千万别跑，被捉住一个要扣一分的，身体受伤可更
了不得
!
试问，
有谁计算过班主任
每天对学生说过的话有多少字
?
有谁计算过班主
任老每天往返于教室和办公室之间有多少次
?
我想，我
说的这些一定会引起很多
班主任的共鸣吧
?
但这些能反映我平时的工作常态。
做班主任有很多不如意，不顺心，但我不灰心，不放弃。同行
们，换一种心态
去工作吧
!
让我们做个
快乐幸福的班主任吧
!
用你的快乐去感染每一位学生，理
解、
宽容地对待每一位学生，
用平常心快乐幸
福地工作，
不久的将来你一定会带
出一个快乐、阳光、积极向上
、充满激情的先进班集体。
小学一年级班主任工作心得随笔
3
第一次做班主任，再加上又是一年级，总会有些苦，有些累，
有很多让人头疼
的事，琐琐碎碎的事一个接一个，我还是下定决心，不管如何辛苦，我也
要尽自
己最大的努力将班主任工作做好。
一年级学生由于年龄小，自控力差
，上课习惯不好，因此我从培养学生良好习
惯入手，
随时注意学
生坐姿，
组织好学生的纪律。
利用班队课学习学校规章制度，<
/p>
提醒学生做好上课准备工作，
并且在课后注意观察学生的行为，<
/p>
根据学生的表现
在学生中树立榜样。
刚开学时，班上的刘宇峰，在上课
时经常会不自觉的把一只脚搁在凳子上，每