榜样和示 范的作用

,

会对学生产生潜移默化的影响。作为实习班主任和< /p>

本班的正式班主任还是有一定区别的

,

因 为我除了班会课时间

,

很少有

时间和他 们密切接触

,

难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了< /p>

解

,

我抓住一切可能的机会和他们接触< /p>

,

增加与他们每个人接触的机

会。我在批 改他们作业的时候也了解了他们很多

,

这都为我做好班级辅

助管理工作做好了准备。虽然每天的工作很烦琐

,

< br>但是我却也比较高

兴。特别是当学生亲切的称呼我“任老师”的时候

,

我更感受到自己的

价值。

班主任工作繁重异常

,

这是众所周知的 。因此

,

在开展班主任繁重

的工作之前

,

应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有

云:“凡事预则立

,

不预则废。” 这说明制 定计划的重要性。如果没有

制定一个切实可行的计划

,

跟着感觉走

,

就会使工作显得被动

,

而且繁重

的工作就会显得更凌乱

< br>,

以至工作难以开展

,

不能达到 预期的目标

,

而且

将来还可能出现一些 不可预测的问题。因此

,

开展班主任工作

,

一定要

先作好计划。

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页

二、尊重学生

,

以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系

也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样

,

使得班主任和学生处在一种对立的状态

,

不利于班级工作的开展

,

也不

利于学生积极性的调动

,

能力的培养。在实习班 主任期间

,

我与这群孩

子和谐相处

,

建立起了良好的师生关系。学生也都很喜欢我

,

还经常跟

我开玩笑。有一次一大群女生还抢了我的包

,

看着他们那高兴的样子

,

我也感到欣慰。由于我们实习马上结束

,

所以我们跟学 生合影留念。所

有的学生都争着来合影

,

当他们知道我们就要离开的时候

,

又上演了一

幕幕感人肺腑的场景。我们哭了

,

他们比我们哭得更凶 。短短几个星期

的相处

,

他们真正的接 受了我们

,

我们知足了。