三年级学生作文题目十篇
馨而乐-
三年级学生作文题目十篇
篇一：三年级作文训练题目
三年级作文训练题目
1
、雨姑娘、荷叶姐姐、蜻蜓、青蛙
请用上以上几个词语编个故事
2
、蜘蛛、蚊子、扁甲虫、妙计
提示：
蚊
子与蜘蛛之间会发生什么事呢？请用上以上几个词
语编个故事。
3
、小喜鹊找家
爱玩的小喜鹊在树林里迷路了，找
不到家了。正在这时，一
只老鹰飞过来，小喜鹊忙问老鹰回家的路。
请同学们大胆想象，根据文章的开头与题目把文章写完整。
4
、玫瑰和小鸟
有一天，小鸟出外找食物。它来到
一位农民伯伯的家门前，
低头一看，墙边有许多美丽的花。小鸟想种一棵玫瑰花，便叼了
一颗玫瑰花籽飞走了。
提示：展开想象，会是怎样的小鸟，怎样的玫瑰花，小鸟叼<
/p>
了花籽会来到哪里？结果又如何？
5
、奇怪的小树
为何会是奇怪的小树，
是怎样的小树，
在它身上发生了怎样
的事情？
三年级作文训练题目
1
、用下
列这组拟声词编一个童话故事：
轰隆隆
劈里啪啦
呼呼
咔嚓
叽叽喳喳
雨夜大营救
2
、
真没有想到
早上，小狗汪汪刚走进教室，突然“啪”的一声，一个粉笔<
/p>
头打在他的身上。
3
、用下列词语编一个童话故事
上学
小猴子
果园
4
、“哎
哟，哎哟”，小蚂蚁沉重地喘气。
“傻啦、傻啦”小蜻蜓深深地叹息着。
用上上面两句对话，想象他们之间发生了一件什么事？
5
、用下
列运组词写一篇想象作文：豌豆
蚯蚓
阳光
雨露
6
、作文《真险哪》
1.
请
根据“电池、
炸弹、
水草”这三个词，
发挥你的想象，
编一个童话故事。
2.
一棵大树上住着鸟爸爸一家。
一天，一位前来捕鸟的猎
人向鸟爸爸开了一枪，打中了鸟爸爸。可是，后来他却成了一位
爱护小鸟的人。
这究竟是怎么回事？请将它编成一个生动感人的
故事。
3.
用“沙滩、
贝壳、
可乐罐”编一篇以环保为主题的作文。
4.
根据“虾、渔网、酒杯”三样
事物，以“小虾的回忆”
为题写一篇文章。
5.
请
以“理想中的家园”为题编一个动物王国有关环保的
童话故事。
篇二：三年级语文作文考试题目大全
三年级语文作文考试题目大全
一、命题作文小学作文题目：
1
、朋友，对不起！
2
、我最感激的一个人。
3
、我是个好孩子。
4
、我有一个好伙伴。
5
、我尊敬的一位长辈。
6.
我的同桌
、记事类小学作文题目
1
、让我气恼的一件事。
2
、这次我做对了。
3
、一件美好的往事。
4.
想起那件事我就
、抒情类小学作文题目
1
、如果，我能回答以前。
2
、我爱我家。
、想象类小学作文题目
1
、假如我会克隆
2
、假如
我会
72
变
3
、假如让我
4
、假如我是一名
5
、假如我的生命只剩下三天
写景类题目
1.
美丽的
写物类题目
1
。我的小宠物
2
二、半命题小学作文题目：
1
、
_______
变了
2
、
_______
的感觉真好！
3
、
_______
错怪了我。
4
、
_______
的滋味。
5
、
_______
真辛苦。
6
、
_______
真有趣。
7
、
_______
说我长大了。
1
、我发现了
_______
2
、
20
年后的
_______
3
、我想对你说，
_______
4
、这件事真叫我
_______
5
、谢谢你，
_______
6
、我眼中的
_______
7
、我迷上了
_______
8
、愉快的
_______
1
、那是
一次
_______
的尝试
2
、我是
_______
迷
3
、一堂
_______
的课
4
、当<
/p>
_______
不在的时候
5
、发生
在
_______
的一件事
6
、我<
/p>
_______
的一个人
三、小学经典作文题目
1.
童年趣事
2.
我的
XX
3.
家庭风波
4.
我长大了
5.
记一件难忘的事
6.
XX
，我想对你说
7.
第一次
8.
观
XXX
有感
9.
一件小事
10. XX
年后的我
四、表述型作文题目
1
、“啊，我学会了”你一定有这样
兴奋的时刻吧。这次习
作就请你向大家介绍你掌握的一项本领，
在学过程中有哪些难忘
的事，
有哪些感受。
注意把语句写通顺，
内容要真实。
题目自拟。
2
< br>、体会到了父母对你的爱了吗？请用一两件事，谢谢父母
对自己的爱，
注意把事情的经过交代清楚，
表达出自己的真情实
感。
老
师也像父母一样，教你学习，叫你生活。请你以《老师，
我忘不了你的爱》为题，吧老师
对你的关心和爱护写清楚，写具
体。
亲爱的小朋友，
你一定去过许多地方
，
在各个地方不一定很
有名，
但你觉得
哪里风景优美，
你很喜欢。
如宿舍楼后面的草地，
不远处的那座假山，
你学校里的花坛，
某个街心公园
请你选一个
地方，写一写那里的美景，让大家也来了解它。
3
、
你认识你自己吗？你愿意别人理解你吗？请赶快拿起笔，
向别人展示
一个真实的你。
要求：可以说说自己的性格、爱好，也可以说手自己的有点
和缺点
内容要真是，要抓住自己的特点来写。
题目自拟。
4
题目：未来的
要求：
1
、讲题目补充完整，如未来的房子、交通工具、衣
服、写字等。
2
、想象合理，语言生动，书写工整。
5
、题目：第一次
我们的成长充满了无数个“第一次
”，
第一次煮饭、
第一次
独自上学，第
一次
做实验、第一次包饺子用笔记下你印象最深
刻的第一次，注意事情发展的先后顺序。
6
、假如你会变，你想变成什么呢？
给你一次机会，展开想
象的翅膀变吧！越
神奇越好，请你以“我想变成
”为题，编写一个故事写下
来。
7
、题目：自拟
要求：
回
忆或观察父母是如何关心爱护自己的，
请用一两件
事，
写写父母对我们的爱；
也可以写写发生在自己和父母之间的
感人的事，注意用上一些词句清楚地表达出自己的真情实感。
8
、同学
们，随着科技的不断发展，未来的世界将会变成什
么样子呢？请你充分发挥自己的想象力
，
以“未来的”为题目写
一篇习作。注意把内容写具体，把句子
写通顺，使习作内容变得
有趣而新奇。
9
、神话
、传说中的人物真神奇。如果你会变，你想变成什
么呢？这次习作，
就给你一次“变”的机会，
请展开想象的翅膀，
编一个故事
，
在故事里，
你可以变成任何人、
任何
物。
试试看吧！
要求：
1
、
想象要丰富、合理，故事要写清楚、具体。
2
、语句通顺，书写工整，不写错别
字。
3
、自己拟定一个有趣的题目。
题目：假如我是
要求：张开你想象的翅膀，编一个生动有趣的故事。在故事<
/p>
里，你可以是任何人、任何物，你拥有任何超常的本领。在写之
前
，先把题目补充完整。写的时候，注意字体工整，卷面整洁，
内同具体。
10
题目：我能行
开头：“我能行！”这句话常常挂
在我的嘴边，几乎成了我
的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总
是对自己说：“我能行！” 要求：
1
，根据开头确定中心，选择
自己在学习日常生活中的一件事，续写作文。
2
，先把开头抄下来再续写，叙事要真实、具体，语句要通
顺、连贯。
300
字以上。
11
声音
你听到过柳树梳头的声音吗你听到过雪花飘落的声
音吗？你听到
过巨浪拍打海岸的声音吗？、
、
、
、<
/p>
、
、在我们的周围
能听到各种各样的声音
，
你喜欢什么声音？这声音使你想到了什
么？请你用一段话写下
来。
1
2
手工制作你一定收藏了不少自己的许多小制作，如小泥
人、布
娃娃、不倒翁、
、
、
、
、
、把你的制作过程写下来，让更多的
人学会制作吧。
13<
/p>
题目：夸夸我的同学
------------
要求：
1
.
先想想你要夸谁呢？把题目补充完整。
2
用具体
的事情写出同学的优点，不必多，一个或两个方面
就行。
14
本领
我们每个人或许都有一两样
拿手的本领。有可
能是日常生活中学到的本领，如煮饭、洗碗、整理房间；也可能
是在学校学到的本领，
如画画、
做手工、
弹琴、
、
、
、
、
、
回忆一下，
这
些本领是怎么学会的，
选择一项写下来。
要把学习的过程写具<
/p>
体。
15
题目：
2050
年的地球
要求：根据目前地球现状，从生态环境方面着手，发挥合理
想象。
< br>
16
父母与孩子之间
用一两件事写一写父母对自己的爱，也
可以写发生在自己和父母只见到感人的事
。要写出真情实感。
17
四季之景请你以春夏秋冬四季中其中一季的景色为内容，
自拟题目，写一篇作文。注意写出这一季节景色的特点，大胆运
用积累的词句
，让你的文章生动起来。
18
课余生活你的课余生活是怎样度过的呢？你的课余生活
丰富有趣吗？你在课余生活中都有哪些收获？请以“我的课余
生活”为题写
一篇文章。
19
动物
写
一种你最喜欢的小动物。注意要写出小动物的特
性以及你喜欢它的原因。
20
我的家乡
提示：
你
的家乡是什么样的？把你认为最吸引人的地方详细
描述出来。
21
我
爱
-
-------(
集邮、
手工、
剪纸、
所风筝等。
。
。
。
。
）
要求：
1
，
把题目补充完整
,2
，字数在
300<
/p>
字左右。
22
。
我们每个人都有一两样拿手本领
，
你的本领是什么？你
又是怎样学会这项本领的？拿起笔来，<
/p>
把你学习本领的过程写下
来。
23
真有趣
把题目补充完整，选择你认为有趣的人、事或动物写一写。<
/p>
写出有趣的地方，做到语句通顺、具体生动。
24.
你
体会到父母对你的爱吗？请用一两件事写父母对你的
爱，注意把事情的经过交代清楚，表
达出自己的真情实感。
25
．
老师也像父母一样教你学习，
教你生活。
请你以“老师，
我忘不了你的爱”
为题，把老师对你的关心和爱护写清楚。
26
未来的汽车、房子、衣服会是什
么样子的？请你选择自
己最感兴趣的一样东西，以“未来的
”为题，有条理地把它介
绍清楚。
26
。<
/p>
你有自己的愿望吗？你的愿望是什么？你为什么会有这
样的愿望呢
？请以“我的愿望”为题，说说自己的心愿吧！
篇三：三年级下册作文题目大全
三年级下册作文训练题目大全
一、在我们的生长过程中，一定得到过许多人的帮助、关心<
/p>
和鼓励。他们可能是你的老师、同学、家人，也可能是素不相识
的
陌生人。
你能回忆哪些让你感动的细节。
并把它写下来吗？请<
/p>
以“
--------
，我感谢你！”为
题写一篇作文，
350
字以上。
二、我最喜欢
----------
要求：把题目补充完整。
语句通顺，写出你对他的喜爱之
情。
三、题目：假如我有一双翅膀
要求：字数在
250
字左右，语句通顺，想象合理。
四、题目：一件
--------<
/p>
的事
要求：把题目写完整；
把内容写具体，句子写通顺；
表达
自己的真情实感。
五、题目：一堂。
。
。
。
。
。的课
要求：反映出教什么，学什么，有什么收获。条理清楚，内
容具体。
六、请你展开想象写一
写未来的房子、汽车、衣服。
。
。
。<
/p>
。
。
等等，选自己最感兴趣的一样东西，
大胆创作吧！
七、写一写父母对你的爱，或发生在你和父母之间的事。
要求：题目自拟
(2)
语句通顺，用
一两件事叙述。表达真情
实感，用上好词佳句。
八、
<
/p>
我们在学校生活学习，校园里发生过多少值得回味的
事呀！运动会
上，你追我赶；元旦联欢，掌声不断；课间游戏，
欢声笑语。
。
。
。
。
。你一
定都记忆忧心吧！选一件给你印象最深的
事写下来。题目自拟，把事情的经过写具体，表
达出你的真情实
感。
九、
你学会了哪些本领？是怎么学会
的？在学习中有哪些有
趣的事？把过程写具体，要表达出自己的真情实感。题目自拟。<
/p>
十、题目：童年趣事
要求：
1
、
选择一两件你童年生活中的趣事，按一定记叙顺
序写下来。
2
、语句要通顺，重点要突出。
十一、写一写自己最熟悉、最了解的一位长辈。不仅要写清<
/p>
她的外貌，还要通过事例写出他的性格特点。要求语句通顺，内
容
具体，题目自拟。
十二、
你是怎样的一个孩子？请你向别人介绍你自己，
要抓
住特点。
十三、
二十年后的家乡会发生什么变
化？请你大胆想象，
写
一写未来的家乡吧！
十四、
选择自己喜欢的一种小动物做个介绍，
注意写出动物
的特点
。
十五
、我们几乎每天都在校园里学习生活，那么，你一定十
分爱校园，
请仔细观察校园早晨的景色，
然后抓住景物的特点写一篇写
景作文。注意用词准确，语句通顺
，题目自拟，字数在
300
字左
右。<
/p>
十六、夸一夸家乡的美景，写一写家乡的景物，题目自拟。
要求：
1
、按一定顺序写出家乡的景物。
2
、
展开丰富的想
象表现家乡景物的美。
篇四：三年级作文题目大全
作文是学生认识水平和语言文字表
达能力的综合体现。
小学
作文教学既能形成学生初步的写作能力
，又能发展他们的思维，
养成良好的写作习惯，还能使学生的写作能力得到真正的提高。
小学三
年级学生刚刚接触
正式
作文，
比较陌生。
很多同学
对
作文有
老虎吃天，
无处下嘴
的感觉
,
作文课上，<
/p>
急得脸红耳
赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不
搭后语。
那么如何引导三年级学生
作文
入门
呢？我认为以下几
多
十
分重要。
一、多说
说
，即是把所
见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，
培养学生好说的能力，
一定能提高学生写作的水平，
可以收到一
箭双雕的效果。我发
现，平时不善说的学生，他们的作文往往也
不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心
地诉诸于文字。究
其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我在作文教
学中特别注重学生说话能力的培养。
我让学生介绍自己熟悉的人
和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列
出简单
的提纲来引导学生先说什么，
后说什么，
然后按说的顺序
有条理地写下来。
在一次作文课上，我先对一位爱说话的男生提问：
你给大
家讲讲你的妈妈吧。
这位男生先是奇怪，但还是回答了：
我妈
妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。
我点了点头。他又
补充说：
我
妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还
绣了一只可爱的米老鼠呢！
我满意地笑了。接着又问了其他几
个同学，
效果都不错。
于是，
我走到黑板前板书了
《我的妈妈》
，
然后我又鼓励学生把刚才讲