小学生作文题目大全优秀
丹东政府-
小学生作文题目大全（优秀）
一、
材料：
李芳也来参加考试了，
< br>同学们都感到意外，
她能这样做真不容易啊！
……
要求：
根据提供的材料自拟文题，<
/p>
抓住
感到意外
<
/p>
这样做真不容易
展开合理想
象，写一篇
400
字左右的记叙文，要把事情的起因
、经过写具体。
二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或
高兴，
或得意，
或自豪，
或遗憾，<
/p>
或后悔，
或困惑……如果你能再做一回小学生，
< br>你将会怎样呢请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
三、“尝试”也就是试一试，这是
非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能
失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发
现，有所感悟。请选取你在生活中曾
经历的一次尝试，把题目《那是一次
( )
的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
四、你们家的星期天都是怎么过的
，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注
意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要
把内容写具体，语句写通顺。
五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写
一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。
六、题目：可爱的＿＿＿
要求：
先补充完整题目，可以填人或小动物，如
表弟、表妹、小猫、小
狗
等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语
句通顺，内容具体。
七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要
求重点介绍一、二
个方面。
八、我很感激她（他）
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
九、我们玩得真快活
要求：
1
．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2
．注
意写出快活的情感。
十、题目：告诉你一件新鲜事
要
求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理
清楚，结构完整。
十一、他（她）这样做不好
提
示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清
楚，并写出自己的看法或想法。
要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语
句通顺。
十二、我
__________
这堂课
要求：从
喜欢
、
不喜欢
< br>
、
讨厌
中选择一个
填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交
代清楚是一堂什么课，以及
这堂课的内容和感受。
十三、温暖
要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
十四、那件事，我总忘不了
要
求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情
实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整
，会用学过的标点符号。
十五、再见了，老师
提示：五
年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在
目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一
件或几件事，围绕一个中心，向老师
诉说你毕业前夕的心里话。
十六、愉快的一天
要求：<
/p>
（
1
）选择一天中的一两个事例来写。<
/p>
（
2
）中心明
确
，叙事具体。
十七、我学会了
_______
要求：
（
1
）先审清题意，再从学
习、劳动、文体活
动或其他方面选择一件事来写。
（
2
）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理<
/p>
地、具体地写出学的过程和心情。
十八、想起这件事，我就
_________
要求：
（
1
）把题目补充完整。
（
2
）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
十九、我得到了
_________
要求：
（
1
）
在横线上填上一个适当的词语，如
表扬
、
锻炼
、
理解
、
教育
、
关心
、
教训
等，把题
目补充完整。
（
2
）
通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体
，
做到语句通顺，
前后连贯。
二十、真了不起
提示：在我们
现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请
你围绕
了不起
选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言
及心理的描写。
二十一、不做
小皇帝
了；小帮手；妈妈笑了（任
选一题）
材料：今天是星期天，
爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我克服了不少困难，洗衣、做饭
……爸爸、妈妈回来了，看到这情景…… 要
求：
（
1
）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经
过部
分写具体。
（
2
< br>）适当进行心理活动描写。
二十二、一次（堂）
________
的活动（课）
提示：
在小学生活中，
你上过数以千计的课，
参加过无数
次的班队活动和社会实
践活动。
这些课，
这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，
因为或者生动风趣，
或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
请你选择印象最
深的一堂课或一次活动写作。
要求：
（
1
）
先把题目补充完整。
前一空格写上你
对这堂课或这次活动的总体感受，
后一空格写上你要写的课或活动的名称，然后再作文。
（
2
）要
围绕中心有条
理地叙述，注意把场面写具体。
二十三、我爱家中的
__________
要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表
达对生活的热爱。
要有真情实感。
二十四、品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1
、六年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如
音乐、体育、美术
、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无
尽的喜悦，请把你做某件事
或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。
2
、有中心，有条理，语句通顺连贯。
二十五、读《
______
》后的体会
要求
：
1
、认真阅读短文，写出自己阅读后的
真实体会和感想。
二十六、＿＿＿＿＿的我。
要求：
⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补
充完整，
如爱动脑筋
的我，
倔强的我，
爱看课外书的我……
⑵通过一件具体
的事介绍自己的特点。
二十七、
《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，要求把你看到或亲身经历的
乐
事，要有真实感。
二十八、
要求：
生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、
自豪、
痛心、
委屈、气愤……请任选一件写下来。
注意：
(1)
自己命题。
(2
)
要表达出真实的
感情。
(3)
要做到有具体内容，详略得当。
二十九、题目：
《学雷锋的日子里》
要求：①认真审题。可以写人，可以写事。
事例要具体，选材要
真实，不得写诗歌。②注意：描写环境，渲染气氛；细节描
写；真情实感、恰如其分；中
心明确，层次清楚。
③作文中不得写出真实的校
名、地名、人名，可用假名。
三十、记一次活动
提示和要求：
(1)
在五年的小学
生活中，学校和老师组织
你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活
动等，请你把感
受最深的一次活动记叙下来。
(2)
内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有
真情实感。
三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、
有意义的事用日记的形式写下来。
三十二、我真想对
__________
说。
< br>
提示与要求：
1
．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、
老师等。
2
．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高
兴……
）
，将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完
整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、
< br>想法或认识、
建议
等。
三十三、“再见了，老师” 提示：六年的小学生活中，有多
少难以忘怀的往事
历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个
中心，向
老师诉说你毕业前夕的心里话。
要求：
1
．
内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2
．
作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作
红领巾
小学，老师用
王老师、李老师代替。
三十四、一个
_______
的人
< br>提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好
学、助人为乐、诚实、风趣……
）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或
思想品质，注意写出真情实感。
三十五、
(1)
难忘的小学生活
(2)
我拥有一个小秘密
要求：
(1)
两题任选一题写一篇记叙文；
(2)
做到中心明确，内容具体，注
意细节，
< br>有真情实感；
(3)
文中的地名、
校名、
人名一律不写真名；<
/p>
(4)