《鲁滨逊漂流记》读书分享
cruel是什么意思-
《鲁滨逊漂流记》读书分享
一、活动目标：
1
、了解《鲁滨逊漂流记》故事内容，感悟鲁滨逊的人物形
象及作品意蕴，从而
使心灵受到感染和浸润。
2
、通过活动，引导孩子交流阅读收获，分享阅读体验，激
发学生走向深层阅读的期待。
3
、继续学习、巩固课外阅读的方法。
二、活动重点：
< br>引导孩子交流阅读收获，分享阅读体验，学习、巩固课外阅
读的方法。
三、活动过程：
课前谈话：一滴清水，
可以折射出太阳的夺目光辉；
一本好
书，
可以净化一个人的美好心灵。
自从我们学校开展书香校园活
动以来，
大家都阅
读了许多好书，
与许多书中的人物近距离地进
行了对话。下面，
老师想和大家玩一个“猜猜看”的游戏，请大家
根据老师提供的关键词猜一猜人物的名字
：
（游戏）
巴黎圣母院
孤儿
敲钟人
卡西莫多）
赤壁之战
败走华容道
丞相
（曹操）
封神榜
四不像
愿者上钩（姜子牙）
调皮蛋
跳跳糖
超级市长（马小跳）
- 1 -
航海
荒岛
二十八年（鲁滨逊）
《鲁滨逊漂流记》这本书读完的举手？读了超过一遍的举
手？你是利用什么时
间阅读这本书的
?
今天的读书会咱们就来
聊聊这本书。
（一）
、走近书本，了解作品
<
/p>
同学们，不久前推荐的这本——《鲁滨逊漂流记》
。这段时
间，老师和大家都沉浸在阅读《鲁滨逊漂流记》的快乐中。把你
的书举
起来，相互看看，也让听课的老师看看。比较一下，你发
现了什么？把你的发现告诉大家
！
（引导学生从版本不同、
设计不同来回答，
说明这本书的经
典）
这部小说一经
问世立即风靡全球、
历久不衰，
在世界各地拥
< br>有一代又一代的读者。小说从初版至今，已出了几百版，几乎译
成了世界上所有的
主要文字。据说，除了《圣经》之外，
《鲁滨
逊漂流记》
是再版最多的一本书，
成了世界文学宝库中一部不朽
< br>的名著。
（二）
、
交流读书方法
1
、老师
想知道你们是怎样阅读这本书的，谁来介绍介绍？
学生介绍自己的读书方法。
2
、老师把同学们所提到的读书方法归纳成两点
：
（
1
）看
封面，读前言，了解作者简介、故事梗概、作品意
义。
- 2 -
（
2
）通读全文，对书中的某一句段或故事情节有感触的，
作批注；书中的好词佳句、<
/p>
精彩段落随时摘抄，还可以写一写读
后感。
希望这两则读书小贴士对大家阅读其他书籍也会有所帮助。
（三）
、
感知故事内容
1
、下面我们就继续进入这本书的评说之旅。这本书主要讲
了一个什么故事呢？大
家先相互说一说，待会儿咱们再来交流。
谁来试试？（勇敢者先行）学生介绍故事主要内
容。
出
身于商人之家的鲁滨逊，
一心向往着充满冒险与挑战的海
外生活
，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，
去
实现遨
游世界的梦想，但每次都历尽艰险。
1659
年
9
月
1
日，
< br>鲁滨逊再次航海前往非洲时，
由于遇到飓风，
全船只有他
一人幸
免于难，被巨浪推向了一个荒无人烟的海上孤岛，
28<
/p>
年的荒岛
历险，鲁滨逊九死一生，最终回到了故乡。
你为大家开了一个好头，还有谁想说？学生继续
介绍。
（引
导学生说精炼）
了不起，<
/p>
把二三十万字的小说归纳成短短的几句
话，这就是我们常说的读书
方法——【板书：把书读薄】
。
2
、知识擂台赛
刚才同学们简要地介绍了故事的内
容，
接下来老师想考考你
们，看看书中的细节你们掌握多少呢？
出示：
1
、
1659
年
9
月
1
日
,
鲁
滨逊从上船到几内亚去。
2
、
鲁滨逊流落荒岛后
,
在他的日记中写道
:
我不知这岛的
名
- 3 -