、教师讲解、示范上步投掷垒

球的动作方法；

2

、指导学生进行无球的模仿练

习；< /p>

3

、安排学生分组，提醒投与捡

的信号，强调安全；

4

、开始练习，中途纠正错误。

组织：四列从队

1

< br>、教师教师讲解游戏的名称、

方法和规则；

二、游戏：障碍赛跑。

2

法；

3

、分组，安排练习；

4

、组织游戏比赛；

1

、学生认真听讲，仔细

比较；

2

、认真进行模仿练习，

不懂就问 ；

3

、清楚投与捡的信号；

、不断改进和提高动作

质量；

< br>

1

、听教师讲解、游戏的

方法 、规则；

2

、仔细观察老师示范障< /p>

碍物的通过方法；

3

< br>在练习中体会通过障碍

物的动作方法要领；

、认真比赛，努力拼搏，

争取胜利；

2

多

多

多

1

1

2

3

16

12

中

中

上

结

束

部

分

1

、放松活动

2

、总结

3

、下课

1

、教师组织领做

2

、指出本课优点与缺点

3

、组织：四列横队

1

、学生学习，体会；

2

、学生练习

多

3

小

小

结

小学体育课教案

教

材

教

学

目

标

教学

过程

一、小排球：正面双手垫球；

二、选修内容：游戏：滚球接力

认知：能了解双手垫球的动作方法；

技能：试做出垫球手型和双手垫球动作；

情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难；

负荷：发展学生的协调和控制球的能力。

课的组织

课的内容

与

教师活动

联系与要求

练习负荷

次

数

时

强

间

度

一、

检查 人数、

检查服装；

1

组织：两列横队< /p>

安排见习生；

准

备

部

分

二、准备活动

1

、队列、慢跑

2

、徒手操、伸展运动

3

、专门性练习

* * * * * *

* * * * * *

2

、接受汇报

3

、教师宣布本课内容，任务

4

、教师指挥，口令

1

、体育委员组织整队并

报告人数；

< br>

1

、要求：精神饱满、队

形整 齐

2

、练习：

1

2

4

2

2

2

3

2

小

一、小排球：正面双手垫

球；

重点：做好：一插（手臂

插入球下）

二夹（两臂夹紧）

三提（提肩抬臂）动作

基

本

部

分

二、选修内容：游戏：滚

球接力

难点：做出正确的垫球动

作。

组织：四列从队

1

< br>、教师教师讲解游戏的名称、

方法和规则；

2

、示范游戏；

3

、分组；

4

、安排练习；

5

、组织游戏比赛；

1

、听教师讲解、示范，

正确理解游戏内容方法

和规则；

2

、在练 习中体会游戏的

动作要领；

3

、认真比赛，团结一致

努力拼搏；

组织：四列横队、散点；

1

、教师讲解，示范正面双手垫

球存在的问题和提高的办法；

2

、

纠正学生徒手模仿中 的错误；

3

、组织学生进行练习。

1

、仔细听讲

2

、认真体会，及时纠正

错误；

< /p>

3

、在练习中找到并及时

纠正错误；

4

、积极提高动作质量；

多

多

多

多

1

1

1

3

16

12

中

上

中

结

束

部

分

1

、放松活动

2

、总结

3

、下课

1

、教师组织领做

2

、指出本课优点与缺点

3

、组织：四列横队

1

、学生学习，体会；

2

、学生练习

多

3

小

小

结

小学体育课教案

教

材

教

学

目

标

教学

过程

一、跳跃：蹲踞式跳远；

二、小排球：正面双手垫球。

认知： 能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；

技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；

情感：敢拼搏、肯吃苦；

负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。

课的组织

课的内容

与

教师活动

联系与要求

练习负荷

次

数

时

强

间

度

一、

检查 人数、

检查服装；

1

组织：两列横队< /p>

安排见习生；

准

备

部

分

二、准备活动

1

、队列、慢跑

2

、徒手操、伸展运动

3

、专门性练习

* * * * * *

* * * * * *

2

、接受汇报

3

、教师宣布本课内容，任务

4

、教师指挥，口令

1

、体育委员组织整队并

报告人数；

< br>

1

、要求：精神饱满、队

形整 齐

2

、练习：

1

2

4

2

2

2

3

2

小

组织：两路从队

一、跳跃：蹲踞式跳远；

（轮换练习）

重点：改进空中动作；

难点：起跳有力度，腾空

基

本

部

分

二、

< /p>

小排球：

正面双手垫

球。（轮换练习）< /p>

重点：提高：一插（手臂

插入球下）

二夹（两臂夹紧）

三提（提肩抬臂）动作

组织：四列横队、散点；

1

、教师讲解，示范正面双手垫

球存在的问题和提高的办法；

2

、

纠正学生徒手模仿中 的错误；

3

、组织学生进行练习。

有高度。

1

、教师讲解动作要领、示范

2

、组织学生练习

（助跑、起跳、体会空中动作、

落地）

3

、学生做蹲踞式跳远练习；

4

、巡视指导，纠正错误动作。

1

、学生通过观察发现自

身动作的问题；< /p>

2

、认真改进和提高动作；

3

、针对性的做好起跳和

腾空动作；

3

、积极动脑，勇于探索。

2

多

4

4

5

1

、 学生在老师的讲解，

示范中找到自己的错误

动作；

2

、认真做模仿练习；

3

、积极提高改进正面双

手垫球。

2

多

多

中

14

上

14

中

上

结

束

部

分

1

、放松整理活动

2

、总结

3

、下课

1

、教师组织领做

2

、指出本课优点与缺点

3

、组织：四列横队

1

、学生学习，体会；

2

、学生练习

多

3

小

小

结

小学体育课教案

教

材

目

标

一、武术：组合拳（一）；

二、跳跃：蹲踞式跳远。

认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；

技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；

情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；

负荷：发展学生的柔韧性和协调性。

教学

过程

课的组织

课的内容

与

教师活动

联系与要求

练习负荷

次

数

时

强

间

度

一、

检查 人数、

检查服装；

1

组织：两列横队< /p>

安排见习生；

准

备

部

分

二、准备活动

1

、队列、慢跑

2

、徒手操、伸展运动

3

、专门性练习

* * * * * *

* * * * * *

2

、接受汇报

3

、教师宣布本课内容，任务

4

、教师指挥，口令

1

、体育委员组织整队并

报告人数；

< br>

1

、要求：精神饱满、队

形整 齐

2

、练习：

1

2

4

2

2

2

3

2

小

基

本

部

分

一、组织：四列横队

* * * * * *

一、武术：组合拳（一）

* * * * * *

* * * * * *

重点：基本掌课内学习动

* * * * * *

作

1

、复习各部分基本动作；

2

、出示教学挂图，讲解本课内

难点：能做到冲 拳、

容；

3

、

组织学生分步骤练习个动作；

弹踢、架打有力。

4

、学生进行分散体会动作；

5

、教师指导纠正。

二、跳跃：蹲踞式跳远；

组织：两路从队

重点：改进全程助跑 蹲踞

1

、教师讲解全程助跑蹲踞式跳

式 跳远的技术动作；

难点：助跑有节奏，起跳

有力。

远的要求；

2

、组织学生练习助跑；

3

、学生做半程助跑起跳练习；

4

、巡视指导，纠正错误动作。

5

、做全助跑蹲踞式跳远练习；

1

、教师组织领做

2

、指出本课优点与缺点

3

、组织：四列横队

1

、学生进行复习；

2

、仔细观看教学录像，

认真揣摩动作；

3

、认真体会动作要领；

1

、认真体会动作；

3

、认真练习、认真体会

动作；

4

、想一想：为什么有的

同学踏不 准板？

2

2

多

2

多

4

3

14

中

14

中

4

、积极探索，不断提高；

多

2

、在模仿动作中找感觉；

多

结

束

部

分

小

结

1

、放松活动

2

、总结

3

、下课

1

、学生学习，体会；

2

、学生练习

多

3

小

小学体育课教案

教

材

目

标

一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；

二、小排球：正面双手垫球。

认知：了解自编韵律球操方法；

技能：能自己创编简单的韵律球操来练习；

情感：通过相互间的配合增进同学间友谊；

负荷：发展学生乐感和协调性。

教学

过程

课的组织

课的内容

与

教师活动

联系与要求

练习负荷

次

数

时

强

间

度

一、

检查 人数、

检查服装；

1

组织：两列横队< /p>

安排见习生；

准

备

部

分

二、准备活动

1

、队列、慢跑

2

、徒手操、伸展运动

3

、专门性练习

* * * * * *

* * * * * *

2

、接受汇报

3

、教师宣布本课内容，任务

4

、教师指挥，口令

1

、体育委员组织整队并

报告人数；

< br>

1

、要求：精神饱满、队

形整 齐

2

、练习：

1

2

4

2

2

2

3

2

小

一律活动和舞蹈：韵律球

操；

重点：简单易学

难点：符合韵律球

基

本

部

分

操的发展规律。

二、小排球：正面双手垫

球；

重点：掌握正确合理的垫

球动作；

难点：力量的把握和方向

的控制。

一、组织：四列横队

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

1

、

复习学过的韵律球操的动

作；

2

、解说自编韵律球操的要求；

3

、学生按要求散开进行创编；

4

、教师指导；

5

、学生进行汇报表演。

组织：两列横队

1

< br>、教师讲解正面双手垫球的动

作要领；

1

、学生进行复习；

2

、仔细观看教学录像，

认真揣摩动作；

3

、认真体会动作要领；

1

、认真体会动作；

3

、认真练习、认真体会

动作；

2

2

多

2

多

4

3

14

中

14

中

4

、积极探索，不断提高；

多

2

、在模仿动作中找感觉；

多

2

、

组织学生进行徒手模仿练习；

4

、想一想：为什么有的

3

、两人一组做正面双手 垫球动

同学踏不准板？

作模仿，巡视指导；

4

、分组进行正面双手垫球。

5

、组织学生进行正面双手垫球

比赛；

1

、教师组织领做

2

、指出本课优点与缺点

3

、组织：四列横队

1

、学生学习，体会；

2

、学生练习

结

束

部

分

小

结

1

、放松活动

2

、总结

3

、下课

多

3

小

小学体育教案

教

材

目

标

一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动；

二、跑：

30

米障碍跑。

认知：懂得自编韵律球操方法；

技能：能用音乐表现自编的韵律球操；

情感：对能较好地完成韵律球操的创编；

负荷：发展学生乐感和协调性。

教学

过程

课的组织

课的内容

与

教师活动

联系与要求

练习负荷

次

数

时

强

间

度

一、

检查 人数、

检查服装；

1

组织：两列横队< /p>

安排见习生；

准

备

部

分

二、准备活动

1

、队列、慢跑

2

、徒手操、伸展运动

3

、专门性练习

* * * * * *

* * * * * *

2

、接受汇报

3

、教师宣布本课内容，任务

4

、教师指挥，口令

1

、体育委员组织整队并

报告人数；

< br>

1

、要求：精神饱满、队

形整 齐

2

、练习：

1

2

4

2

2

2

3

2

小

一律活动和舞蹈：自我表

现活动

基

本

部

分

重点：自编韵律球操

难点：能用音乐来

表现。

30

米障碍跑

一、组织：四列横队

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

* * * * * *

1

、复习已学韵律球操的动作；

2

、继续韵律球操的自编活动；

3

、学生分散练习；

4

、教师指导纠正。

组织：两路从队

1

、复习游戏；

2

、组织学生练习；

1

、学生进行复习；

2

、仔细观看教学录像，

认真揣摩动作；

3

、认真体会动作要领；

1

、认真体会动作；

3

、认真练习、认真体会

动作；

4

、想一想：为什么有的

同学踏不 准板？

2

2

多

2

多

4

3

14

中

14

中

4

、积极探索，不断提高；

多

2

、在模仿动作中找感觉；

多

重点：按要求完成练习；

3

、学生在小组间商讨；

4

、再练习。

5

、开始进行比赛；

结

束

部

分

小

结

1

、放松活动

2

、总结

3

、下课

1

、教师组织领做

2

、指出本课优点与缺点

3

、组织：四列横队

1

、学生学习，体会；

2

、学生练习

多

3

小

小学体育教案

教

材

目

标

一、武术：组合动作（一）；

二、小排球：跨一步垫球。

认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；

技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；

情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；

负荷：发展学生的柔韧性和协调性。

教学

过程

课的组织

课的内容

与

教师活动

联系与要求

练习负荷

次

数

时

强

间

度

一、

检查 人数、

检查服装；

1

组织：两列横队< /p>

安排见习生；

准

备

部

分

二、准备活动

1

、队列、慢跑

2

、徒手操、伸展运动

3

、专门性练习

* * * * * *

* * * * * *

2

、接受汇报

3

、教师宣布本课内容，任务

4

、教师指挥，口令

1

、体育委员组织整队并

报告人数；

< br>

1

、要求：精神饱满、队

形整 齐

2

、练习：

1

2

4

2

2

2

3

2

小

基

本

部

分

一、

武术：

组合动作

（一）

；

一、组织：四列横队

、复习各部分基本动作；

重点：基本掌本课动作

2

难点：能踏准音乐

容 ；

3

、

组织 学生分步骤练习个动作；

4

、学生进行分散体会动作；

的节拍做动作，动

5

、教师指导纠正。

1

、教师讲解正面双手垫球的动

、学生进行复习；

2

、仔细观看教学录像，

认真揣摩动作；

3

、认真体会动作要领；

1

、认真体会动作；

3

、认真练习、认真体会

动作；

4

、想一想：为什么有的

同学踏不 准板？

2

2

多

2

多

4

3

14

中

14

中

4

、积极探索，不断提高；

多

2

、在模仿动作中找感觉；

多

作连贯到位。

二、

< br>小排球：

跨一步垫球。

重点： 掌握向前、向后跨

一步垫球的动作要领；

难点：合理控制好排球的

方向和垫球的力量。

作要领；

2

、学生进行徒手模仿练习；

3

、两人一组做正面双手垫球动

作模仿，巡视 指导；

4

、分组进行正面双手垫球。

5

、组织学生进行正面双手垫球

比赛；；

1

、教师组织领做

2

、指出本课优点与缺点

3

、组织：四列横队

结

束

部

分

小

结

1

、放松活动

2

、总结

3

、下课

1

、学生学习，体会；

2

、学生练习

多

3

小

小学六年级体育课教案

第

17

课

教

材

目

标

一、武术：组合动作（一）；

二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。

认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；

技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；

情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；

负荷：发展学生的柔韧性和协调性。

课的组织

课的内容

与

教师活动

联系与要求

练习负荷

次

数

时

强

间

度

教学

过程

一、

检 查人数、

检查服装；

1

组织：两列横队

安排见习生；

准

备

部

分

二、准备活动

1

、队列、慢跑

2

、徒手操、伸展运动

3

、专门性练习

* * * * * *

* * * * * *

2

、接受汇报

3

、教师宣布本课内容，任务

4

、教师指挥，口令

1

、体育委员组织整队并

报告人数；

< br>

1

、要求：精神饱满、队

形整 齐

2

、练习：

1

2

4

2

2

2

3

2

小

基

本

部

分

一、组织：四列横队

一、