篮球运球急停急起技术教学设计——水平四
马尔克斯名言-
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篮球运球急停急起技术教学设计一一水平四
一、
指导思想：
根据《体育与健康课程标
准》水平四的目标要求，以“健康第一”为指导
思
想，以增强学生体质为宗旨，使学生掌握运球急停急起技术，使学生具备篮
球比赛
的技能，为他们终生锻炼打下基础。
二、
学情分析：
本班共
< br>40
人，活泼好动，学生个性鲜明，个体运动能力差异性大。大部分
学
生对篮球运动有着特别的热情，兴趣浓厚。由于
种种原因，学生没有系统上
过篮球
课
，基础较差，特别是女同学有胆怯心理。为此降低难度，降低要求，
< br>由简单到复
杂，从最基本的运球学起，让学生锻炼身体，体验成功，培养兴趣。<
/p>
、教材分析：
运球是控制支配球，组织战术配合及突破防守的重要手段。通过运球来调
整
位置、组织配合；利用运球来吸引对手，寻找传球、突破和投篮机会，运
球
急停急
起技术是利用速度的突然变
化来摆脱防守的有效方法，
是篮球行进间高、
低运球和体前变向
换手运球、急停传球及急停跳投等的衔接动作，起着承上启
下的
作用。
四、
教学目标：
1
、
认知目标：明确运球急停急起技术的作用和重要性。
2
、
技能目
标：使学生能够掌握运球急停急起技术。提高上下肢力量，发展身体
灵
敏性和协调性。
3
、
情感目
标：通过游戏和集体练习，探究学习和团结协作，体验成功带来的愉
< br>悦。培养学生勇于挑战困难敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能
<
/p>
力，
提高自信，培养创新意识及对篮球运动的热爱，形成自主锻炼
的意识；学
会感恩。
五、
重点难点：
重点：拍按球上迎下送，
部位正确，速度适中，急停时两腿制动有力，停
得
稳。急起时蹬地有力，起动快。
<
/p>
难点：手脚身紧密结合，协调一致，非运球手和身体时时保护好球。
六、
课的流程：
球操练习一一运球捅球游
戏一一复习原地高低运球一一复习行进间运球和运球
急停
急起一一“抢收抢种”游戏一一放松练习
七、
教法学法：讲解示范、集体练习
、分组练习、纠错探究、技能拓展。
八、
运动负荷预计
练习密度：
50
—
60%
平均心率：
130
—
140
次
/
分
强度：中等
附：篮球运球急停急起技术教案
篮球运球急停急起教学课堂实录
篮球运球急停急起技术教案
1
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初中八年级执教人牡丹区实验中学申光毅
课
1
、认知
目标：急停急起运球技术是篮球行进间高、低运球和体前变向换手运球及急停
跳投等的衔接动作，起
的
着承上启下的作用，使学生明确学习急停急起运球技术的重要
性。
2
、技能目标；使学生能够掌握
目
运球动作的基本要领，提高上下肢协调性及下肢力量，发
展学生灵敏性和协调性。
标
3
、情感
目标：通过游戏和统一练习，探究学习和团结协作，体验成功带来的愉悦和自
豪感。培养学生不惧困
难敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应
能力，提高
自信，培养创新意识及对篮球运动的热爱，学
会感恩。
1
、复习原地高、低运球；
2
、学习行进间
重点：拍按球上迎下送，部
位正
确，速度力量适中，急
停时两腿
场地器材：两个
篮球场地
----
篮球
41
个
制动有力，停得住。
急起时蹬地
有力起动快。
难点：手脚身紧密结合，协
调一
致，非运球手和身体时
时保护
高运球两步急停
-
-
变低运球一一急起变
行进间高运
球；
3
游戏：秋收秋种。学会感
恩。
球。
课序
教学内容
时间
<
/p>
一、课堂常规
3
分
1
、
整
队、集合、检查人数
;
2
、
师
生问好；
3
、
宣
布本课的内容、任务
;
注
意事项，处理见习生。
二、球性练习：音乐
三、相互捅球。音乐
目的：提
12
教师指导
学生学习
组织与要求
组织：
XXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
1
、整队集合，
报告人数。
1
学生列队、排
好队形
2
检查服装。
3
宣布本课内
容
任务。
2
学生向教师问
好。
3
思想集中，认
真听讲。
4
安排见习生。
1
讲解动作要
领
4
见习生随队见
习。
△
要求：快、静、齐
组织：
前后左右两臂间隔每
人一
球。
要
求：
动作准确到位，
合乎
节拍。
高控制球、保护球
能力及观察
力。
是出问题：导入课题：
听老师口令集
体
2
老师喊口令
领做
练习。
1
先认真听老师
讲解，提出不明
练习纠错：解决问题
;
1
说明游戏
规则。
白的地方；
2
根据老师要求
和游戏规则进
行
游戏方法：每人一球，男生
一组，
女生一组，分二组各
在半场范围内
运球任意移
动，设法用非运球手去
“捅”
掉别人的球，保护好自己的
球，在规定时间内捅掉别人
球的次
数多者为胜。
要求：①必须在场内
运球和
捅球；②被迫出界按被捅掉
一次计算。
组织：前后左右两臂间隔每
人一
球。
2
、引导学生玩
游戏，参与游
戏
练习。
师生互动。
一、复习原地高低运球
哨声引导学生
1
、思想集中，
认
真听讲，提出
2
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