篮球行进间运球教案教案资料
非谜-
学习资料
九年级体育课教案篮球运球教学设计
直溪初级中学
谢磊
一、教学对象分析
近年来篮球运动不断发展，
特别是
NBA
、
CBA
比赛全球推广，
使更多的学生有机会看到高水平的比赛，
学生对学习篮球技术充满兴趣。初学生学生
好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，学生对体育运动有良好
的参与意识。同学之间团结合
作，集体荣誉感较强。
二、教学目标分析
1
、
认知目标：
在知道原地运球的基础上了解行进间运球
的手法以及发力的方法，
知道如何进行篮球
的熟悉球性练习以及
球性练习的重要性。
2
、技能目标：
90%
的学生能掌握行进间运球的手法，能够熟练运球前进。<
/p>
3
、情感目标：培养学生对篮球运动的
兴趣，严肃、认真的学习态度，不怕困难、团结合作、敢于挑
战的意志品质。
三、教学重难点
重点：运球部位、落点及对球的控制能力
难点：运球与脚步相协调、人球同速
四、教学内容分析
本课教学内容：篮
球行进间运球，是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身
体育锻炼
有着重要作用。
因此
,
本课着重要解决
行进间运球的运球部位和球的落点，
在学生参与活动的过
程中逐
步突破运球与脚步相协调、人球同速这一技术难点。让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中
< br>体验到篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
五、教学过程分析
1.
导入与热身
通过抢球游戏，
让学生提高注意力和对本节课的教学内容形成一定的兴趣。
然后在进行球性的练习，
既让学生知晓一些提高球性的方法，又活动了身
体的各个关节，拉伸了一些部位的韧带，为本节课的顺
利进行打下基础
< br>
2.
实践与体验
1
）学生成菱形集合，先复习原地运球，在复习过程中教师个别纠正错误动
作，如遇到共性错误，教
师集体讲解。
2
）让学生尝试行进间运球，然后教师完整动作示范，讲解行进间运球的技术结构、技
术要求，明确
学习目的。让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程再
进行分组练习。
通过人和球在线的两侧的练习，使学生对球在
身体外侧这一重点形成直观的认识，更快的掌握此技
术。通过教师设疑，学生带着问题进
行讨论、体验、练习，在体验过程中探究出正确动作的方法。请不
同水平的学生展示，老
师有针对性的进行讲评和分析。让学生对比自己，引起注意，改正错误。通过学
生反复体
验
-
练习，使教学步骤由浅入深、由易到难、分层递进、对比探
索、激发兴趣达到初步掌握技术
动作的目标。练习中我突出要求学生相互观察、相互纠错
、共同提高，充分体现和谐互助的精神。
课的最后我用了一个抢球游戏来锻炼学生的上肢力量
3
、放松与评价
（
1
）学生集合，拉伸放松。
<
/p>
（
2
）教师总结，收回器材
仅供学习与参考
学习资料
行
进
间
运
球
教
案
姓
名
：
谢
磊
上
课
时
间
：
教
学
内
容
篮球行进间运球
1
、认知目标：在知道原地运球的基础上了解行进间运球的手法以及发
力的方法，知道如何进行篮
球的熟悉球性练习以及球性练习的重要性。
< br>
教
学
2
、技能目标：
90%
的学生能掌握
行进间运球的手法，能够熟练运球前进。
目
标
3
、情感目标：培养学生对篮球运动的兴趣，严肃、认真的学习态度，不怕困难、团结合作、敢
于
挑战的意志品质。
教学重难点
重点：运球部位、落点及对球的控制能力
难点：运球与脚步相协调、人球同速
教
师
活
动
1
、教师考勤，检查着装
2
、师生问好
3
、宣布本课内容并说明课堂要求
4
、安排见习生
二、准备部分
1
、抢球游戏：
在篮球场中放四个呼
啦圈，
里面
摆放比各排人数少一数量的
球，
学生绕呼啦圈慢跑，
教师
发令，学
生抢球
球操
2
、球性练习及活动各关节
①、球绕环（颈，腰，踝）
1
．教师观察学生跑中的情况
2
、
及时发
令，
提醒学生跑的圈子要
大
1
、要求动作清晰，幅度到位，提高
动作质量
学
生
活
动
1
、体委整队，检查汇报出勤人数
2
、向老师问好
2
3
、认真听讲，明确要求
4
、见习生随堂见习
1
、队形基本成一圆形
2
、仔细听教师的讲解，了解练习的要
求，并在练习
中集中注意力。
5
1
、在教师的口令下变化练习的方式
2
、动作到位，态度认真，充分活动开
各个关节
时
课
的
内
容
一、课堂常规
仅供学习与参考