对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，

但 不是豪无边际没有原则无限的，

不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

排比：

是把三个或三个以 上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，

借以增强表达效果。

反问：

用问的预期表达 确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

设问：

可以直白的说就是自问自答。

双关：

在特定的语言环境中，故意让 一个词语或一句话获得双重意义。

引用：

引用别人的话或成语、典故等。

反语：

故意说反话，用一种本来意思 相反的词语或句表达意思。

对比：

把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

对偶：

用字数相等、结构相似的两个 句子或短语表达意思相近相关或相反的。

< br>反复：

为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

借代：

不直接说出要说的人或事，而 是借用和这个事或人相关的人或事。

如果想把修辞方法运用的恰当正确，

一定要在日常的学习中留心、

留意，

多积累，

有一个小窍门，

就 是把每个修辞方法都背一到两个有代表的句子，

并以此句举一

反 三！

标

点

符

号

标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一 辈子，

只要涉及到

写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是 小学必须要掌握的一项基础知识。

小学常用标点：

(16

种

)

逗号，

句号。问号

?

感叹号

!

冒号：分号

;

双引号“”

顿号、

括号

()

破折号——

省略号

......

书名号《》

着重号

.

连接号

(

——

)

专

名号

(----)

基本概念及用法：

逗号：

表示一句话中间的一般性停顿。

句号：

用于一句完整话的最后停顿。

问号：

表示一个疑问句末尾的停顿和 语气。

感叹号：

< br>用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

冒号：

表示提示性话语之后的停顿。

分号：

表示停顿一般比逗号大比顿号 小，复句间较大的停顿。

双引号：

表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

顿号：

表示句子中并列词语之间的停 顿。

括号：

标明文中注释的部分。

破折号：

表示出现种种不同的语境、 情态和语法意义。

省略号：

表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

书名号：

表示书名、篇名、报刊名、 文件名、戏曲、图画等的名称。

着 重号：

表示文中特别重要，需要注意的字词句。

间隔号：

表示时间、民族、书名、人 名之间的分界。

连接号：