古诗诵读设计方案
老兵退伍-
古诗诵读设计方案
古诗诵读方案
一、指导思想
中华古诗文历史源远流
长，
各篇佳作美不胜收，
古诗文诵读是民
族文化的根基和典范，
是人类对自然界和社会人生的和种特殊感悟和
< br>认知，是真、善、美的艺术结晶。千百年来，万口传诵，哺育了一代
又一代人，成
为祖国文化的命脉。很多卓有成就的学者，在回忆自己
成长的历程时，
< br>都感慨得益于早年的启蒙教育，
尤其是古诗文的诵读。
扎
实的语言表达能力和鉴赏能力，
影响了他们的修身与治学。
让学
生
从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学兴趣爱好，
< br>打下扎实的文学功底，
提高学生的从文素养，
还能激发学
生的爱国主
义情感，陶冶他们情操和审美情趣，全面提高整体素质。作为“引路
人”
的教师无论是从全面提高学生装的人文素质考虑，
< br>还是基于进一
步加强爱国主义和中华优秀文化传统的教育的迫切需求，
都责无旁贷
地要重视起经典作品、古诗词的教学和“学生学习经典作品、古
诗词
方法和途径”的研究和探讨，要积极参与其中，和学生共同背诵经典
作品、古诗文，共同成长。
二、实施目标；
1
< br>、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化
的兴趣，促使学生从
小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积
累语言，陶冶情操，丰富想象。
2
、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻
找更适合学生学习
经典作品、
古诗词的途径，
< br>并带动学生良好学习习惯的养成和自学能
力的培养。
<
/p>
3
、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学<
/p>
生的记忆力，激活并发展学生思维力。
三、诵读内容
为了在六年的时间里，
让学生掌握最优秀的古诗文，我们本学
从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配
原则，分学段进行
古诗文的诵读。
各
年级依照《各年级诵读篇目一览表》
（附后）诵读我校校本教
材
《小学生必背古诗词》
。
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古诗诵读设计方案
四、具体实施
（一）诵读时间
1
< br>、利用每周二早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、
自由对读等多种形
式，让学生吟诵。
2
、各班每月抽出
一节语文活动课，将本月所吟诵的古诗文全面
复习，或在班级内举行古诗词吟诵表演。<
/p>
3
、在每周的写字课时间，可以灵活地
将当周所吟诵的古诗词，
通过书写的方式加强记忆。
4
、每天回家复习
10
分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读
氛围。
5
、每天下学时排队让学生诵读所背的古诗词。
（二）诵读要求
1
、经典诵读应遵循以下原则：
一是学校活动与班级活动相结合；
二是个人学习与集体辅导相结合；
三是诵读与展示相结合；
四是评比与激励相结合；
五是总结与提高相结合。
2
、各班诵读力求做到：
一要做到诵读为主，讲解为辅；
二要做到品位诗文，畅谈体会；
三要做到分清层次，因材实教；
四要做到师生互通，交流情感。
3<
/p>
、古诗文诵读“三要”
：
一要心要专
------
专心致志，不可分心；
二要眼要准
------
仔细看准，全神贯注；
三要口要到
< br>------
边看边读，通顺流畅。
< br>4
、每周一首，达到吟诵自然，张口而出。
（三）诵读措施
1
、
充分利用黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳句，
在有
意与无意当中将古诗文记住。
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古诗诵读设计方案
2
、让学
生通过做手抄报、写字课等来赏析诗文。
3
、班主
任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的
兴趣。与学生合作、竞争、交流
，多发现典型，做好校内宣传，树立
身边的榜样。
4
、
让爱好画画的学生把好的古诗文用图画的形式表现出来，
发挥
自己的想象，让学生能通过图文并茂的形式可以更深层次的加强记<
/p>
忆。
5
、借助家长的帮助，动员家长为孩
子做好家庭辅导，让他们能从
生活中找出相应的诗词来，
如看到
一些美景等，
让孩子联想到某首诗
词，
这样孩子在家长的帮助下会更注重积累，
并会在不知不觉中把所
学生诗句“内化”
。
6
、学校
不定期抽查学生，以督促这项课程的落实有效。
昔颉堡小学
2011
．
2
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古诗诵读设计方案
各年级诵读篇目一览表
一年级
1
、
《画》
2
、
《鹅》
3
、
《静夜思》
4
、
《悯农》
5
、
《春晓》
6
、
《村居》
7
、
《所见》
8
、
《小池》
9
、
《赠刘景文》
10
、
《山行》
11
、
《回乡偶书》
12
、
《赠汪伦》
13
、
《草》
14
、
《宿新市徐公店》
15
、
《望庐山瀑布》<
/p>
16
、
《绝句
》
17
、
《
小儿垂钓》
18
、
< br>《夜书所见》
19
、
《九月九日忆山东兄弟》
20
、
《望天门山》
21
、
《饮湖上初晴后雨》
22
、
《咏柳》
23
、
《春日》
24
、
《游子吟》
25
、
《乞巧》
26
、
《嫦娥》
27
、
《题西林壁》
28
、
《黄鹤楼送孟浩然
之广陵》
29
、
《送元二使安西》
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古诗诵读设计方案
30
、
《独坐敬亭山》
31<
/p>
、
《望洞庭》
32
、
《忆江南》
< br>33
、
《乡村四月》
34
、
《四时田园杂兴》
35
、
《渔歌子》
36
、
《泊船瓜洲》
37
、
《秋思》<
/p>
38
、
《长相
思》
39
、
《卜算子。咏梅》
40
、
《浪淘沙》
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古诗诵读设计方案
二年级
1
、
《赠汪伦》
2
、
《望庐山瀑布》
3
、
《静夜思》
4
、
《小儿垂钓》
5
、
《春晓》
6
、
《村居》
7
、
《所见》
8
、
《小池》
9
、
《赠刘景文》
10
、
《山行》
11
、
《春日》
12
、
《画》
13
、
《草》
14
、
《宿新市徐公店》
15
、
《鹅》
16
、
《绝句》
17
、
《悯农》
< br>
18
、
《夜书所见》
19
、
《长相思》<
/p>
20
、
《望天
门山》
21
、
《泊船瓜洲》
22
、
《咏柳》
23
、
《回乡偶书》
24
、
《游子吟》
25
、
《乞巧》
26
、
《嫦娥》
27
、
《饮湖上初晴后雨》
28
、
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
29
、
《送元二使安西》
30
、
《望洞庭》
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古诗诵读设计方案
31
、
《独坐敬亭山》
32<
/p>
、
《卜算子。咏梅》
< br>33
、
《乡村四月》
34
、
《浪淘沙》
<
/p>
35
、
《渔歌子》
36
、
《题西林壁》
37
、
《秋思》
38
、
《九月九日忆
山东兄弟》
39
、
《忆江南》
40
、
《四时田园杂
兴》
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古诗诵读设计方案
三年级
1
、
《望庐山瀑布》
2
< br>、
《回乡偶书》
3
、
《静夜思》
4
、
《赠刘景文》
5
、
《春晓》
6
、
《村居》
7
、
《所见》
8
、
《小池》
9
、
《宿新市徐公店》
10
、
《饮湖上初晴后雨》
11
、
《鹅》
12
、
《赠汪伦》
13
、
《草》
14
、
《悯农》
15
、
《题西林壁》
16
、
《绝句》
17
、
《黄鹤楼送孟
浩然之广陵》
18
、
《夜书所见》
19
、
《秋思》
20
、
《望
天门山》
21
、
《四时田园杂兴》
22
、
《咏柳》
23
、<
/p>
《春日》
24
、
《游子吟》
25
< br>、
《乞巧》
26
、
《嫦娥》
27
、
《画》
28
、
《小儿垂钓》
< br>
29
、
《山行》
30
、
《独坐敬亭山》<
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