明确：其实是外祖父的眼泪。外祖父抱着“我”的时

新课

教学

候，流下了眼泪，这 些眼泪滴下来落在了“我”的腮边和

（

15

手背。

）分钟

解析：这是外公第一次流泪。 这些诗词写的都是乡思

乡愁，外祖父流泪是因为他在看到这些诗的时候想到了自

己，思乡之情油然而生，不禁潸然泪下。泪水凝结的就是

一位老人对家乡 、对于国家深深的思念之情。

【课件

4

】外祖父家里有一幅墨梅图。“有生以来，

我第一次听到外公 训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的

此环节的设计旨

< br>梅花，是玷污得的吗？’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污

在帮助学生从整体上

迹，又用细绸子慢慢抹净。”

把握课文内 容，

学习作

外祖父在其他的时候对

“我 ”

都很好，

这一次，

在

“我”

者组织材料的方法。

碰到了这个墨梅图的时候，为什么会发这么大的脾气？

明确：外祖父非常珍惜这幅图。

但那个时候的“我”并不明白，“我”觉得又害怕又

奇怪：不过就是一幅画而已，为什么外祖父会发脾气呢？

到底有什么稀罕的？

解析：我们通过这一段对于外祖父的语言和动作描

金戈铁骑

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天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋

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写，能够突出外祖父对于这一幅墨梅图的真爱程度之深。

同学们可以继续去想

;

为什么外祖父对梅花 的感情这

么深？我们你又要从这联想到文章的标题《梅花魂》。

【课件

5

】看一看母亲和“我”的对话。

“哦！祖国哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地

方吗？就是那有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼

起来，小小的心充满了欢乐。”

解析：这句话是作者对于祖国的畅想，“我”在知道

自己要回去的时候，特别地惊喜，这也反映了“我”对于

祖国的向往和热爱。

【课件

6

】 但是呢，外祖父不能和“我们”一起回去，

想不到他“竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……”

解析：这里是第二次出现外祖父哭。体会一下他为什

么会哭——因为外公年纪太大了，回不去了。所以，这里

依然是表达了外祖父对于祖国的这种思念之情，因为没有

办法再次回 到祖国，非常遗憾，非常痛苦。

在离别的前一天，外祖父把< /p>

“我”叫过去，给了“我”

一个东西，这个东西就是之前那一幅墨 梅图。“我”很好

奇：为什么外祖父要把这幅画给我呢？这不是他最珍贵的

画吗？

【课件

7

】

“她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，

花 开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有

骨气的！

几千年来，

我们中华民族出了许多有气节的人物，

他们不管历经 多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是

顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一 样。”

解析：在这一段里外祖父用了这样的语言：排比、对< /p>

比，用了四个“愈”字和三个“最有”说明了梅花特有的

品格，也 是点明了文章的文眼“梅花魂”。也就是梅花所

具有的这种高洁的、自傲的、不畏严寒、 不向恶势力低头

的高尚品质。所以，外祖父才如此的珍视这幅图。

到这里也能解了前面的那个问题：为什么当“我”弄

脏这幅 墨梅图时外祖父那么生气，觉得梅花是不能玷污

金戈铁骑

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