1-3游戏二进制(1)
枫叶的形状-
课时编号
课题名称
授课时间
授课地点
课时数
项目
1-3
游戏二进制
2
课时
教学目标
知识与技能目标
能进行十进制、二进制、八进制、十六进制数之间的转换
会通过
ASCII
码表查阅
ASCII
字符所对应的二进制数
了解常用的汉字编码标准
过程与方法目标
1.
通过任务驱动、自主探究、小组互助等方法，培养学生主动参与、乐于探
索、勤
于动手的学习习惯。
2.
通过小组竞
赛，提高学生获取信息能力、思维能力、分析能力、表达及评
价能力。
< br>
情感态度与价值观目标
1.
通过对实际问题的解决，培养学生的信息素养，能将所学知识和技能当作
工具解决生活和后续学习中遇到的问题。
2.
引导学生树立奋发向上、勇于争先、积极进取的意识。
十进制数与二进制数的相互转换
二进制数与八进制数、十六进制数之间的快速转换
认识并查阅
ASCII
编码表
十进制数与二进制数的相互转换
增加二进制知识讲解
任务驱动法•<
/p>
•
演示讲解
游戏学习法•小组讨论•展示汇报
教学重点
教学难点
教材处理
教学
方法
教法设计
学法设计
教学资料
教学
资源
准备
仪器设备
耗
材
作业布置
信息资源
课本、多媒体课件
互联网
多媒体教室
常用数制的转换、查阅
ASCII
码表
教学反思
教
学
过
程
实
施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
新课导入
提出任务
分析任务
实施任务
[
导语
]
同学们都喜欢玩游戏，今天老师就
和你们一起玩一个游戏，
我们一起来让电
< br>脑猜猜每个同学的生肖，看看准不准。
[
新课
]
【学习任务】
1
、玩游戏，揭开游戏的奥秘，自行
编制游戏卡
片
2
、进行十进制数与二进制数的相互转换
3
、练习二进制数与八进制数、十六
进制数之间
的快速转换
4
、认识并查阅
ASCII
编码表
先让计算机猜同学
们的生肖，引起学
【且行
且思】
一、
资源准备
学生准备：
生肖信息
二、
任务实施
【第一步】了解游戏规则
这是一个对
手游戏，
由一方给出四组图片，
每组
图
片有若干张，
另一方则根据具体的生肖，
回答
< br>“有”
或
“没有”
，
然后由出图的一方给出结果。
【第二步】玩游戏，猜生肖
1
、同学们说出十二生肖的名称
生兴趣，再让学生
子鼠，丑牛，寅虎，卯兔，辰龙，巳蛇，午马，<
/p>
分析原理，猜计算
机的生肖
未羊，申猴，酉鸡，戌狗，亥猪
2
、与计算机游戏
利用教材配套光盘里的游戏软件进行游戏
分析游戏的编写原理。
教
学
过
程
实
施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
3
、与同学游戏
制作游戏卡片，
在游戏过程中，
将四次回答记录
在表中，
“有”记作“
1
”
，
“没有”记作“
0
”
，
将
二进制编码换算成十进制数，
就是
对应该数的生
肖位次。
教师详细讲解不同
进制数间的转换
【第三步】
为生肖编码
【第四步】数制及数制转换
【十进制
数】
基本数字有
0
、
< br>1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
、
8
、
9
，
“逢十进一”
【二进制数】
：基本数字有
0
和
1
，
“逢二进一”
【八进制数】
基本数字有
0
、
1
< br>、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
，
“逢八进一”
【十六进制数】
基本数字有
0
、
1
、
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
、
8
、
9
、
A
、
B
、<
/p>
C
、
D
、
E
、
F
，
“逢十六进
一”
【不同进制数的转换】
1
、二进制数转换为十进制数
10010=1*2
4
+0*2
3
+0*2
2
+1*2
1
+0*2
0
=1
8
2
、十进制数转化为二进制数。
十进制数的整数部分和小数部分在转换时需作
不同的计算，分别
求值后再组合。
整数部分采用除
2<
/p>
取余法，
即逐次除以
2
< br>，
直至
商为
0
< br>，
得出的余数倒排，
即为二进制各位的数
码。小数部分采用乘
2
取整法，即逐次乘以
2
，
从每次乘积的整数部分得到二进制数各位的数
码。