六年级分数的应用题及详细答案完整版
考核机制-
六
年
级
p>
分
数
的
应
用
题
及
详
细
答
案
集团标准化办公室:
[VV986T-J682P28-JP266L8
-68PNN]
六
年
级
分
p>
数
的
应
用
题
1
、一缸水,用去
1
/
2
和
p>
5
桶,还剩
30%
,这缸水有多少桶?
2
、一根钢管长
10
米,第一次截去它的
7
/
10
,第二次又截去余下的
1
/
3
,还
剩多少米?
3
、修筑一条公路,完
成了全长的
2
/
3
后
,
离中点
16.5
千米,这条公路全长多
少千米?
< br>4
、师徒两人合做一批零件,徒弟做了总数的
2
/
7
,比师傅少做
21
个,这批零
件有多少个?
5
、仓库里有一批化肥,第一次取出总数的
2
p>
/
5
,第二次取出总数的
< br>1
/
3
少
12
袋,这时仓库里还剩
24
袋,两
次共取出多少袋?
6
、甲乙两地相距
1152
千米
,
一列客车和一列货车同时从两地对开
,
货车每小时
行
72
千米
,
比客车快
2/7
,两车经过多少小时相遇?
7
、一件上衣比一条裤子贵
160
元
p>
,
其中裤子的价格是上衣的
3/5,
一条裤子多少
元
?
8
、饲养组有黑兔
60
只
,
白兔比黑兔多
1/5,
白
兔有多少只
?
9
、学校要挖一条长<
/p>
80
米的下水道
,
第一天挖了全长的
1/4,
第二天挖了全长的
1/2,
两天共挖了多少米还剩下多少米
分数应用题的答案:
1
、
分析
:用去
1
/
2
和
5
桶,还剩
30%
,可以理解
为,
5
桶所占的分率为
1-1
/
2-30%
(从单位
1
中去掉
1
/
2
和
30%
),当然,也可以画线段
图来理解。
所以列式为:
5
÷(
1-1
/
2-30%
)
2
、
分析
:第一次截去它的
7
/
10
,第二次又截去余下的
1
/
3
(题中的
7
/
10
的
单位
1
为“它”也就是一根钢管
10
米,
1
/
3
的单位
1
是第一次截去后余下
的钢管的长度,
两个分数的单位
1
不相同,所以要统一单位
1
,即都转化为
这根钢管的几分之几),显然,“第一次截
去它的
7
/
10
”不用再转化了,
重点是“第二次又截去余下的
1
/
3
”转化为第二次截去了这根钢管的几分
之几,解决了这个问题,就迎刃而解了。