【小学数学】六年级分数的应用题及详细答案
保险小故事-
【小学数学】六年级分数的应用题及详细答案
1
、一缸水
;
用去
1
／
2
和
5
桶
;
还剩<
/p>
30%;
这缸水有多少桶？
2
、一根钢管长
10
米<
/p>
;
第一次截去它的
7
／
10;
第二次又截去余下的
1<
/p>
／
3;
还剩多少米？
3
、修筑一条公路
;
完成了全长的
2
／
3
后
,
离中点
16.
5
千米
;
这条公路全长多少千米？
4
、师徒两人合做一批零件
;
徒弟做了总数的
2
／
7;
比师傅少做
21
个
;
这批零件有多少个？
5
、仓库里有一批化肥
;
第一次取出总数的
2
／
5;
第二次取出总数的
1
／
3
少
12
袋
;
这时仓库
里还剩
24
< br>袋
;
两次共取出多少袋？
6
、甲乙两地相距
1152
千米
,
一列客车和一列货车同时从两地对开
,
货车每小时行
72
千米
,
比客车快
2/7;
两车经过多少小时相遇？
7
、一件上衣比一条裤子贵
160
元
,
其中裤子的价格是上衣的
3/5,
一条裤子多少元
?
8
、饲养组有黑兔
60
只
,
白兔比黑兔多
1/5,
白兔有多少只
?
9
、学校要挖一条长
8
0
米的下水道
,
第一天挖了全长的
1/4,
第二天挖了全长的
1/2,
两天共
挖了多少米
?
还剩下多少米
?
分数应用题的答案：
1
、
分析<
/p>
：用去
1
／
2<
/p>
和
5
桶
;
还剩
30%;
可以理解为
;5
桶所占的分率为
1-1
／
2-30%
（从单
位
1
中去掉
1
／
2
和
30%
）
;
当然
;
也可以画线段图来理解。
所以列式为：
5
÷（
1-1
／
2-
30%
）
2
、
分析
：第一次截去它的
7
／
10;
第二次又截去余下的
1
／
3
（题中的
7
／
10
的单位
1
为
“它”也就是一根钢管
10
米
;1
／
3
的单位
1
是第一次截去后余下的钢管的长度
;
两个分
数的单位
1
不相同
;
所以要统一单位
< br>1;
即都转化为这根钢管的几分之几）
;
显然
;
“第一
次截去它的
7
／
10
”不用再
转化了
;
重点是“第二次又截去余下的
1
／
3
”转化为第二次
截去了这根钢管的几分之几
;
解决了这个问题
;
就迎刃而解了。
第
二次截去了余下（就是
1-7
／
10<
/p>
）的
1
／
3;<
/p>
就是第二次截去了
1
×（
1-7
／
10
）×
1
／
3;
就是第二次截去
了这根钢管的（
1-7
／
10
）×
1
／
3=1/10
所以
10
对应的分率为
单位
1
减去
第一次截去了单位
1
的几分之几
再减去
第二次借去了单位的几分之几
列式为：（
1-7
／
10
）×
1/3=1/10
10
÷（
1-7
／
10-1/10
）
=
省略自己计算
3
、修筑一条公路
;
完成了全长的
2
／
3
后
,
离中点
16.5
千米
;
这条公路全长多少千米？
分析
：由题中的“完成了全长的
2
／
3
后
,
离中点
16.5
千米”条件可知道
< br>;2/3
已经超过了
中点
1/2
;
画线段图可以理解
;16.5
千米对
应的分率为
2/3-1/2
所以列式为
16.5
÷（
2/3-1/2
）
1 / 3