16 朱德的扁担
国际接吻日-
16.
朱德的扁担
课题
朱德的扁担
课型
新授课
设
计
说
明
本课讲述的是革命先辈朱德的故事，导学案以朗读为主展开教学，
教学重点是通过多
种方法识记生字，通过朗读课文体会朱德身上所体现的优秀品质，感悟
革命先辈的艰苦奋
斗精神，用来激励学生奋发向上，向革命先辈致敬。
< br>
1.
制作多媒体课件。
（教师
）
2.
预习课文，自学生字词。
（学生）
学前准备
课时安排
2
课时
教学过程
第一课时
1.
会认
15
个生字；会写
8
个生字；掌握多音字“扁、担”
。
学习目标
2.
准确、流利、有感情地朗读课文；初步了解文章大意。
学习重点
识字；朗读课文，了解文章内容。
1
.
制作多媒体课件。
（教师）
学前准备
教学环节
2.
预习课文，搜集关于朱德的资料。
（学生）
导案
1.
出
示关于“扁担”
一
、
激
趣
导
入
。
（用时：
5
分钟）
的绕口令，
让学生来表演。
2.
引出新课，板书课
题。
1.
通过课前的预习，
让同学们
说说对朱德同志
二
、
朗
读
课
文
，
认
读
生
字。
（用时：
15
分钟）
的了解。
2.
初读课文，提出预
习要求：自由读文，用自
己喜欢的方式认读
生字，
并在有疑问的地方做上标
学生参与绕口令表演。
学案
达标检测
1.
学生说说自己搜集的
资料，谈谈自己的理解。
2.
自由读课文，自学生
字。
3.
朗读比赛。
1.
看拼音，写词语。
bi
ǎ
n
d
ɑ
n
（
）
t
ó
n
ɡ
zh
ì（
）
du
ì
wu
（
）
h
ó
n
ɡ
j
ū
n
（
）
记。
<
/p>
3.
指
名
分
自
然
段
读
文，即时检查同学们的读
书情况。
4.
我们举行一次朗读
比赛，每组推选
5
名代表
开火车读课文，看哪一组
开得稳。
1.
思考问题：
这篇课
三
、
把
握
全
文
，
整<
/p>
体
感
知。
（用时
：
10
分钟）
文主要写了一件什么事？
2.
抓住关键词分析朱
德的行为，体会他身上的
优
秀品质。
.
出示生字，
对照笔顺
练习书写。
四<
/p>
、
巩
固
生
2.
交流识记生字的好
1.
< br>交流生字识记方法。
2.
仔细
观察老师范写，
自
3.
写出加点词的近
义词。
（
1
）红军需要储备
充足的
．．
粮食。
（
）
<
/p>
（
2
）大家见了，越发敬
爱
．
．
朱德同志。
（
）
1.
学生积极思考，
回答问
题。
2.
在老师的指导下分析<
/p>
朱德这个人物。
2.
填上合适的量词。
一（
）扁担
一（
）队伍
一（
）粮食
一（
）草鞋
字
，
指
导
书
方法。
写。
（用时：
10
分钟）
3.
< br>师范写，
学生描红、
己临写。获取更多新改
版教
临写。
4.
展示个别作业，点
评。
学资料请加微信：
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x01
本节课，
我突出了识字教学和朗读教学的重点，
安排
教学反思
了大量时间指导学生识字、
写字，
留出充足的时间带领学
生随文认字，做
到“字不离句，词不离句”
，音、形、义
相结合地识字解字。<
/p>
第二课时
学习目标
1.
学习课文，感悟朱德同志以身作则、与群众同甘共苦和与人民同乐的优秀品质。
2.
激发学生对革命先辈的敬爱之情。