小学语文听课记录
余年寄山水
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2021年02月08日 12:43
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《朱德的扁担》听课记录
教学过程：
一、新课导入
课题质疑，生齐读课题《朱德的扁担》提出问题。
二．授新课
1
．讲解“朱德”“扁担”的读音与字体、偏旁。
2
．学生齐读课文，老师纠正轻声的读音。
3<
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．先点名读第一自然段，再齐读第一自然段。
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．提问：从第一段中你读懂了什么？（朱德是什么人）
5
．齐读第二自然段，解决问题：朱德的扁担是用来干什么的？
（挑粮食）
6
．欣赏朱德同志条粮食
的图片，你从图中看到了什么？
7
．
齐读描写朱德形象的句子
,
你从“满满”这个词中体会到了什么
？
8
．阅读课文，想一想：
（
1
）战士们为什么要把朱德的扁担藏起来呢？（
2
）从这个“藏”字中，你体会
到了什
么？（
3
）后来，战士们为什么又不藏了？
9
．引导学生逐个解决问题，齐读课文，边读边解决。<
/p>
（由朱德同志与战士一起挑粮，
同甘共
苦，
同时
教育
班干部要以身作则，
起带头
作用。）
10
．总结课文，学生在课前对课题的提出质疑，现在解决：
（
1
）朱德为什么要在扁担上写“朱德
记”？（
2
）朱德为什么要挑粮？
<
/p>
（
3
）朱德同志为什么要带领队伍和毛泽
东同志会师？
三、总结课文
生齐读课文，师总结朱德同志身上的优良品质。
四、布置作业
回家把朱德的这个
故事
讲给家人和朋友听。
板书：
战士藏扁担尊敬热爱