部编版语文二年级上册《朱德的扁担》导学案
代理人英文-
16.
朱德的扁担
导学案
课题
朱德的扁担
课型
新授课
本课讲述的是革命先辈朱德的故事，导学案以朗读为主开展教学，
设
计
说
明
教
学重点是通过多种方法识记生字，通过朗读课文体会朱德身上所展现
的优秀品质，感悟革
命先辈的艰苦奋斗精神，用来激励学生奋发向上，
向革命先辈致敬。
学前准
备
课时安
排
学习目
标
学习重
点
学前准
备
教学环
节
1
.
出示关于
“扁
一、激趣
担”的绕口令，让学
学生参与绕口令
表演。
导
入
。
生来表演。
（用时：
5
分钟）
2.
引出新课，
板
书课题。<
/p>
1.
制作多
媒体课件。
（教师）
2.
预习课文，自学生字词。
（学生）
2
课时
教学过程
第一课时
1.
会认
15
个生字；会写
8
个生字；掌握多音字“扁、担”
。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文；初步了解文章大意。
< br>
识字；朗读课文，了解文章内容。
< br>1.
制作多媒体课件。
（教师）
2.
预习课文，搜集关于朱德的资料。
（学生）
导案
学案
达标检测
1.
通
过
课
前
的
预习，
让同学们说说
对朱德同志的了解
。
2.
初读课文，
< br>提
出预习要求：
自由读
文，
用自己喜欢的方
1.
学
生
说
说
自
己
1.
看拼音，写词语。
bi
ǎ
n
d
ɑ
n
（
）
t
ó
n
ɡ
zh
ì（
）
du
ì
wu
（
）
h
ó
n
ɡ
j
ū
n
（
）
并在有
二
、朗读
式认读生字，
搜集的资料，谈谈自己
疑问的地方做上标
的理解。
课文，认
记。
2.
自由读课文，自
读
生
字
。
3.
指
名
分
自
然
< br>学生字。
（用时：
段读文，<
/p>
及时检查同
3.
朗读比赛。
15
分钟）
学们的读书情况。
4.
我们举行一
次朗读比赛，
每组推
选
5
名代表开火车读
课文，
看哪一组开得
稳。
1.
思考问题：
这
三、把握
篇课文主要写了一
全文，整
体
感
知
。
件
什么事？
2.
抓住关键词
2.
在老师的指导
下分析朱德这个人物。
1.
学生积极思考，
回答问题。
2.
填上合适的量词。
一（
）扁担
一（
）队伍
一（
）粮食
一（
）草鞋
体
（
用时：
分析朱德的行为，
10
分钟）<
/p>
会他身上的优秀品
质。
.
出示生字，对
四、巩固
照
笔顺练习书写。
生字，指
2.
交
流
识
记
生
3.
写出加点词的近义
1.
交
流
生
字
识
记
词。
<
/p>
（
1
）
红军需要
储备
足
．．
够的粮食。
（
）
（
2
）
大家见了，
越发
敬爱
朱德同志。
（
）
．．
方法。
导
书
写
。
字的
好方法。
3.
师范写，
学生
2.
仔细观察老师
（<
/p>
用
描红、临写。
范写，自己临写。
时
:10
分
4.
展示个别作
钟）
业，点评。
本节课，
我突出了识字教学和朗读教学的
重点，安排了大量时间指导学生识字、写字，
教学反
留出足够
的时间带领学生随文认字，
做到
“字
思
不离句，词不离句”
，音、形、义相
结合地识
字解字。
第二课时
1.
学习课文，感悟朱德同志以身作则、与群众同甘共苦和与人民同乐的
学习目
优秀品质。
标
2.
激发学生对革命先辈的敬爱之情。
学习重
点
学前准
备
教学环
导案
节
学案
达标检测
通过课文对人物的言行、神
态的描述，体会老一辈革命家以身作则、和
战士同甘共苦的高贵品质。
< br>
制作多媒体课件。
（教师）