西方文明的摇篮 课件 教案
师生恋言情小说-
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1
教学目标
1.
能根据课文，描述古希腊
“
城邦
”
形成的自然环境因素、
“
城邦
”
的特点。了解希腊两
个典型
城邦雅典和斯巴达，知道雅典民主政治的发展过程和特点，认识克里斯提尼改革的
意义。
了解亚历山大帝国的由来及其对东西方文化交融的贡献。
2
、通过公民大会模拟游戏体验雅典民主制度的优越性和局限性。通
过活动情境了解亚历山
大帝国在东西方文化交融方面的重要贡献。
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3
、
通过对希腊雅典民主制度的学习讨论，
能运用辩证的唯物史观正确认
识雅典的民主制度。
让学生牢记保持团结、维护和平的重要性。
2
学情分析
虽然现在的教学已经融入了很多学生感兴趣的故事的补充介绍，
学生在一定程度上也表现出
了很高的学习兴致，
但真正地要使其
融会贯通一段较长时期或某一陌生地域历史演进内容的
话，还是有很大困难的。学生普遍
体验不够，认识浅表，始终站在旁观者的角度，对既定的
背景、进程、结局顶多是有种探
究的好奇，那么对深层探究的动力就稍显不足了。反观之，
穿越作品之所以能吸引人，<
/p>
是因为它很好地激发了体验者的主观能动性，
他们往往幻想自己<
/p>
就是主人公，
在遵循历史规律的前提下或规避风险，
或独善其身，
更有甚者发挥自己趋利避
害的本领到极
致，
华丽转身为知人善用的伯乐，
能未卜先知的智者，
从而产生了巨大的成就
感和满足感。
不可否认，
这样的品读过程是愉悦的，
是置身于情境中的一次成功的历史体
验
经历。
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3
重点难点
教学重点
雅典的民主制度和斯巴达城邦的特点、亚历山大帝国对世界文化融合的贡献。
教学难点
如何让学生正确认识雅典的民主制
教学活动
活动
1
【导入】导入
历史真是个说不尽也道不完的话题，
已学习了一段时间，
但总有一些困惑和遗憾，
当昨日还
在为古埃及奴隶是如何用自己的聪明才智建造金字塔而莫衷一是时，
今日
，
又会为无法目睹
空中花园的奇景而扼腕叹息，
我们不禁发出这样的感慨，
要是生活在那一年代，
该有
多好啊。
现实中，这是不可能实现的，但在穿越小说中，却是轻而易举的事。主人公可以
自由穿梭在
任意年代，
用他们丰富的知识，
在那个时代活的别样精彩。今天我们不妨也穿越一把，
请大
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家和我一起插上想象的翅膀，一起
到遥远的古希腊做一次穿越之旅。
活动
2
【讲授】穿越指南
我们这次穿越借助的是时空隧道
当时
空隧道已延伸至我们脚下是，
不少同学可能已经按耐不住激动的心情，
< br>一脚就想迈进去，
但心急的同学啊，请你等一等，我们总得做些准备吧。
１、作何准备？
<
/p>
众说纷纭：练身体，学知识等等。强调知识的重要性，只有掌握相关知识，我们才能在那个
时代生存下来甚至建功立业。
２、只能带一件东西随你穿越，你会带什么？提示：穿越后会经常用到的
明确：地图
活动
3
【活动】图识希腊
１、希腊地图
描述地理位置：
希腊位于地中海东部的巴尔干半岛，东临爱琴海。
由三部分构成：
巴尔干半
岛希腊本土和克里特岛、小亚细亚部分，以及爱琴海上诸多
小岛。
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２、地形图
地形大致有何特点：多山地、狭长的山谷
关注海岸线：曲折
３、城邦图
图识雅典和斯巴达是著名城邦
各自距离海洋的位置
雅典：临海
斯巴达：内陆
４、城邦内想象示意图
（
1
）析特点
神庙一定建在高处，
显示神高高在上的地位；
< br>旁边有剧场，因为要娱乐神；
成立居民住在居
住区，旁有
市场；还有富有希腊特色的运动场
【来源：
21
·世纪·教育·网】
（
2<
/p>
）那么余姚城能用这张示意图来表示吗？比较余姚和城邦的差别，突出城邦的特色
——
小国寡民
（
3
）城邦的含义：城邦是以城市为中心的小国，包括周边的一些村落
，面积不大，人口不
多。
承转：那我们就挑一张希腊地图，上路出发吧。
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