我想变成什么-

主题教育计划

主题名称：可爱的小动物

年

龄

班：

小班

预设时间：（四）周（

3.23-- 4.17

）

春回大 地、万物复苏，冬眠的小动物们也渐渐醒来，花园里、草地上彩蝶飞舞，蜜蜂忙碌。

孩子 和动物之间似乎有着天然的联系。从很小的时候起，孩子就喜欢动物，千变万化的动物世界

主题

总是能够引起孩子的注意。孩子对不同种类的的动物充满了好奇心与探索的兴趣。 亲近动物，喜

欢有生命的小精灵，是我们对

3

< br>——

4

岁儿童进行热爱生命教育的一个重要内容和形式。 主题活

说明

动“可爱的小动物”的教 育价值在于：让幼儿在饲养、游戏等活动中，对动物表现出喜爱的情感；

在听故事、画画 讲讲的过程中，了解动物的外形特征，学习运用多种方法表现自己对动物的认识

和喜好，知晓故事中蕴含的简单道理。希望在这个月的活动里，我们能和幼儿一起踏着青春的脚

步，和着春的歌声，在鸟语花香中经历一次愉快的、惊奇的、好玩的动物王国之旅！

1.

知道常见动物的特征，增加幼儿对动 物的了解。

2.

能说出几种保护动物 的方法，喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发

喜爱和保护动物 的情感。

主题

3.

能模仿小动物的叫声，并在模仿游戏中获得快乐。

< /p>

4.

知道动物与人的密切关系，具有爱动物的情感。

目标

5.

初步了解自然界中人与动物，动物与动物、动物与植物相互依存的关系。

< /p>

6.

能通过目测比较粗细和宽窄，学习

5

以内的序数。

7.

< br>能愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带来的快乐。

< br>

8.

尝试用不同的方法来装饰小动物，体验美工活动的 乐趣。

第（

1

）周

语言：鸭妈妈找蛋（故事）

音乐：小白兔和大黑熊

美术：小鸭戏水

主要

社会：我知道的动物

科学：动物找家

第（

2

）周

语言：七彩虾（故事）

数学：都是一伙的（归类）

音乐：水族馆（欣赏）

美术：螃蟹（绘画）

健康：小猫刷牙

学习

活动

语言：

数脚（儿歌）

第（

3

）周

第（

4

）周

语言：三只蚂蚁（故事）

音乐：小兔乖乖

美术：

亲亲小乌龟

健康：小猫生病了

数学：小动物排队

音乐：打喷嚏的小老鼠（律动）

美术：奇妙的动物图形画

社会：我的属相

科学：有用的尾巴

创

造

性

游

戏

1

．按意愿自由选择角色进行游戏

< /p>

2

．能够有礼貌的对待每一位游戏的伙伴，正确用礼貌用语。

3

．能合理正确地使用各种游戏材料，学 会以物代物

4

．能按各角色区收拾游 戏材料，并要求能整齐摆放

名称

游戏内容

1.

动物拼图

2.

找不同

3.

喂小动物

4.

穿花衣

5.

小动物找家

6.

找尾巴

1.

猜猜是什么动物

2.

小小放大镜

3.

小动物动起来

游戏材料

1.

各种动物拼图（四片、六片）

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2.

动物不同打扮的图片一对、若干塑料

小圈

3.

纸盒做的小动物、勺子、各种豆子

4.

彩色卡纸做成的小猫造型、毛线球

5.

底板（海陆空）各种动物图片

6.

几种常见的小动物图片及它们的尾

巴图片。

1.

自制动物图画本， 每页露出部分小动

物身体特征

2.< /p>

放大镜、底板、缩小的图片、大图片

3.

有别针的小动物图片、磁铁、白纸

关键经验

1.

对整体和部分感兴趣完成

2.

通过观察辨别两幅图片