有趣的动物教学设计
别妄想泡我
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2021年02月08日 16:40
最佳经验
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怎样写演讲稿-
有趣的动物教学设计
牟定县茅阳二小
李红云
教学目标
：
1
、知识与能力：使学生能抓住动物的特点来描写自己喜欢的小动物，写
出自己对小动物的喜爱之情。
2
、过程与方法：教师通过创设情境、口语交际等形式，激发学生写小动
物的兴趣，明
确习作要求和习作思路。
3
、
情感、
态度、价值观：
培养学生热爱小动物的
情感，有保护动物的意识。
教学重点
：
1
、仔细观察小动物的外形，并能有顺序地写下来。
教学难点：
1
、指导学生将观察所得进行规范、具体地说写。
教学准备：
各种小动物图片、画、自己饲养的小动物。
一、激趣导入，引导观察。
1
．同学们，喜欢小动物吗？今天，我们的课堂上不仅来了一些老师，也来
了许多的小动物，来，热烈欢迎小动物们闪亮登场，掌声有请，
（
< br>播放各种小动
物图片）首先登场的是：
…
..
和他们打个招呼吧！
2
、你喜欢什么小动物？
教师小结：动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我们要爱护我们身边的
小
动物。那你想不想让更多的人来了解你喜欢的动物，让更多的人给予它们爱
心呢？今天，
我们就来学习怎样写一种喜欢的小动物。
二、指导审题、观察外形。
（一）
指导审题。
< br>1
、
指名读题，说说关键词是什么？（
< br>“喜欢”
，即围绕“喜欢”去写，体现
自己的喜爱之情。
“小动物”
，不写别的）
（二）
、指导观察外形的方法。
1
．猜谜语：
…
.
.
你是怎么猜出来的？谜语这么好猜，是因为抓住了小动物
的
特点、外形和生活习性。根据回答板书：
（特点、外形和生活习性，耳朵、眼
睛、鼻子
…
.
）
2
、师：看小猫（白白和花花）等不及了，它
们一起来了，争着让你们观察
呢！
大
家先看猫的头部，猫的眼睛是什么样的？嘴、身体、尾巴是什么样的？
3
、
说说猫的外形
。如果说得
好，它们会记住你的。
1