《奇妙的动物世界》区角材料
常家大院-
《奇妙的动物世界》区角材料
名称：我是小导游
目标：在游览上海
野生动物园的游戏情境中，熟悉各种常见的动物及
游览标志。
材料：墙面动物园背景、小地图、路线图若干、动物图片、游览标志、
< br>笔、放大镜。
玩法：
1
、给动物找家：根据背景和小地图、动物名称暗示，将动物贴
在大地图
的相应红点上。
2
、选择导游路线图，沿着路线找一找自己走到
了
什么动物馆。
3
、看看路上经过的游
览标志，并将走到的动物馆贴在路线图
上。
名称：自制游戏棋
目标：与同伴协商、合作，根据主题设计棋谱。
材料：各种游戏棋暗示图，棋桌大小的各色卡纸，有关动物的一些图
书图片，
铅笔、彩笔、手工纸、压印图案、固体胶、尺、计划单。
玩法
：
1
、与同伴商量制定设计棋谱计划单。
2
、自主选择材料，用不
同材料来进行表现。
3
、协商制定游戏规则，用简单的文字、图示等表示。
名称：我们的动物老师
目标：结合生
活经验及诗歌内容，理解动物与发明间的联系并大胆表
述，初步培养推理能力。
材料：墙面背景（天空、草原、海洋）
，立体
动物和发明图片，文字小
棒，科学图画书《我们的动物老师》
。
玩法：根据经验将相应的动物、发明图片（插上文字小棒）贴
在背景
中，并从图书中寻找答案自我验证，根据图书中的诗歌进行朗诵。
名称：学来的本领
目标：在游戏过程
中，了解人类学习动物的一些特征和本领而进行的
发明创造。
材料：
两幅不同颜色扑克牌
（分别贴有动物
和发明的图片）
，
自制图书，
空白扑克
牌，笔，黏土。
玩法：
1
、幼儿两人合作，分别拿动物和发明的两副牌，一人出牌，一
人跟牌，说说
出牌理由（即它们之间的联系）
。
2
、
将每次配对成功的一对
牌贴于笑脸底版上。
3
< br>、发挥联想，将自己发现的其他向动物学习的本领画
在空白扑克牌上，进行配对游
戏。
名称：森林剧场
目标：根据音乐性质
大胆想象，与同伴创编动作并跟随音乐节拍进行
表演。
材料：狮王进行曲动作图谱，狮王装扮道具；竹竿，扇子，动物头饰、
装扮道具；歌曲录音。
玩法：
1
、倾听音乐，根据音乐的内容选择合适的材料装扮自己。
2
、
与同伴商量、合作，根据经验创编动作大胆表现。
名称：联华超市
目标：根据超市商品
的标价进行买卖、订购、送货等活动，在游戏过
程情绪愉悦地与同伴进行交往。
材料：超市环境创设，各类商品（贴有价格标签并分为食品、饮料、<
/p>
文具类），自制银行取款机、收银机，银行、顾客、超市营业额记录本，
< br>印刷的钱币，篮子，订单，记号笔。
玩法：
1
、根据自己的意愿，与同伴协商分配角色。
2<
/p>
、按各自的角色
特点，用语言、动作等大胆进行游戏、交往。
名称：千奇百怪的睡
目标：
1
、
在游戏过程中，了解动物的
睡眠方式及其与生活环境的关系。
2
、
结合生活经验探索动物睡觉
的奥秘并大胆表述。
材料：森林背景图（贴有动
物图片：刺猬、马、长颈鹿、狗、鱼、海象、
鹧鸪、猫头鹰、蝙蝠、大雁、蜘蛛、松鼠、
大象、海豚等）
，科学图画
书《动物的秘密》
< br>，
《十万个为什么》
，
《诗歌：
动物怎样睡大觉》
，各类
收集的资料，海陆空底板、资料宝盒（
一、二、三、四、电脑（童易
软件）
）
、孩子们的调查表。
玩法：
1
、找一找你喜欢的小动物，它们生活在什么地方（海陆空）
。
2
、看一看动物图
片背后的数字宝宝是几，请你到宝盒里去找一找它们
睡觉的秘密。
3
、
和同伴说一说你找到的动物是
怎么睡觉的，
你是从哪里找到的资料。
名称：游览动物园
目标：
1
、与同伴合作玩，了解地图上的信息，认识动物园的各种动物和标
志。
2
、尝试设计游览路线，并进行统计路线上的景点。
材料：上海动物园游览路线图大背景，动物园地图，各种动物形象（立体、<
/p>
可粘贴）
，小人、脚印小图片，笔、记录本。
玩法：
1
、可以看地图，找到喜
欢的动物粘贴到相应位置的大背景图上（按
位置、汉字找）
。<
/p>
2
、看地图粘贴各种标志，认识、了解各种标志。
3
、两人
合作寻找共同的起点和终点，设计不同的游览路线，将小人
和脚印图片摆放在路线上，统
计谁设计的路线上看到的动物多，有
没有水里游的、天上飞的和地上走的动物，各有多少
。
4
、
学习记录操作的过程与发现
（如：
走过的路线上的景点、
标志等）
。
提示：还可以根据自己的经验为动物园设计标志。
名称：恐龙的秘密
目标：
1
、学习从收集的资料中了解恐龙的名称、特征等。
2
、与同伴交流、分享对恐龙的认识。
材料：恐龙分类场背景，恐龙之最小档案，恐龙世界地图，关于恐龙的图
书、图片资料，各种恐龙的小图片和玩具。
玩法：<
/p>
1
、观察图片或摆弄玩具，通过与图书中恐龙的对比，认识各种恐
龙
的名称、特征。
2
、根据恐龙的不同特点进行分类和
统计。
3
、通过阅读图书、地图和图片资料，了解恐龙中的之最。
提示：恐龙分类时，让孩子自由探索怎么分，然后在讲评时讨论。
名称：猜猜是谁
目标：
1
、培养幼儿阅读、表达、想象的能力。
2
、了解各种动物的名称和特点。
<
/p>
材料：房子的背景（门可以开、关）
，图夹文动物谜语，谜底的动
物图片及
相应文字（打开门能看见）
。
玩法：阅读图夹文谜语，根据图夹文的意思猜猜是什么动物，然后可以打
开门看看自己猜得对不对。
提示：
< br>1
、
可引导幼儿自己根据动物的特征以图文、
符号结合的方式出谜语，
让其他小朋友猜。
2
、可以提供记录表（结合文字、图
片）
，记录自己猜对了几个谜语。
名称：动物故事会
目标：培养幼儿想象力和语言表达能力。
材料：墙面大背景（树、草地等）
，各种动物的图片。
<
/p>
玩法：将动物图片粘贴到大背景图上，想象、创编有关动物的故事。
提示：也可创编一个故事开头，引导孩子创编故事后面的情节。
名称：我来考考你
目标：
1
、对探索动物的秘密感兴趣，能按
提示寻找有关动物的秘密。
2
、尝试提出并记录问题。
材料：问题小火车一列、问题卡（上面有老师根据幼儿兴趣准备的有关动
物的问题和寻找问题的线索暗示，也有幼儿自己记录提出的问题）
，
空白的问题卡，相关的动物图书。
玩法：
1
、幼儿可以找感兴趣的有关动物的问题卡，根据问题卡的提示，在
相应的书中找到相关的答案。
2
、在活动中幼儿也可以将自己感兴
趣的问题记录在空白的问题卡
上。
提
示：
1
、幼儿可以将自己的问题画出来，丰富问题卡的内容，推
动对动物
不断探索的过程。
2
、可结合录音寻找答案，满足不同
能力层次的孩子。
名称：动物剧场
< br>目标：与同伴合作想象创编动物的故事并通过手偶来表演故事，发展想象
力和语言
表达能力，提高同伴协商分工合作的能力。
材料：各种野生动物的手偶，柜子改装成的小剧场表演舞台。
玩法：选择需要的手偶，协商讨论故事的情节，然后选择角色进行表演。
提示：可以提供计划书，计划自己要表演的故事。
森林剧院：动物狂欢节
1
、
自制乐器：
名称：
< br>2
）新年爵士鼓：
目标：
1
、根据不同的音乐性质有规律、有节奏的伴奏。
< br>
2
、培养幼儿听辩、感知不同材质所发出的不同的声音
的能力。
材料：饼干盒、木棍、彩条、筷子。
玩法：
1
、两手可交替伴奏，也可以两人合作伴奏。
2
、可以与许愿树同时为音乐伴奏。
提示：演奏时可以与音乐结合也可以
与其他乐器配合演奏。
名称：
3
）狮王
排鼓
目标：
1
、
根据不同的音乐性质的变化
伴奏。
2
、培养幼儿听辩、感知不同材质所发出的不同的声音的能力。
材料：薯片盒、木棍、旺仔牛奶瓶、筷子。
< br>玩法：
1
、根据不同的音乐性质的变化伴奏。
2
、可以与许愿树同时为音乐伴奏。
提示：
1
、演奏时可以与音乐结合也可
以与其他乐器配合演奏。
2
、
演奏时也可以加上身体律动，
可以用创造性的肢体语言结合演奏。
名称：
4
）腰鼓
目标：
1
、
根据不同的音乐性质的变化伴奏。
2
、幼儿带着腰鼓可解放身体与同伴一起舞
蹈。
材料：饼干盒、毛线绳。
玩法：
1
、根据不同的音乐性质的变化伴奏。
<
/p>
2
、培养幼儿听辩、感知不同材质所发出的不同的声音的能力。<
/p>
3
、可以与其他自制乐器同时为音乐伴
奏。
提示：
1
、演奏时可以与音乐结合也可以与其他乐器配合演奏。
2
、演奏时也可以加上身体律动。
以上自制乐器可以同时演奏也可以分开演奏。
名称：装扮道具
目标：培养幼儿大胆
想象创造能力
和表演能力。
材料：卡纸、浴帽、围裙、鸡毛、面具。
玩法：根据动物狂欢节组曲中的各种动物出场的先后顺序，选择相应的头
饰扮演小动
物，参加动物王国的动物狂欢节。
提示：倾听音乐，用动作分辨动物形象。
语言区：动物图书馆
名称：狮子王的故事
目标：
培养幼儿看图说话的
能力能用完整的语言复述、
编讲狮王的故事。
材料：
狮子王的图
片、
小棒、
玩法：
< br>1
、幼儿根据自己对故事的理解为图片排排顺序，用
小棒
按照顺序指着图片讲讲。
2
、用手偶
模仿故事中的各种动物进行故事对话表演。
提示：在熟悉狮子王故事的基础上尝试改编故事。
提示：可以合作的形式。
名称：动物小剧场：
目标：培养幼儿创编故事情节的能力和语言表达能力。
材料：各种小动物的图片若干、固体胶、幼儿自制森林背景图。
手偶若干、数字卡片。
玩法：幼儿自
己创编一个小动物的故事，并把相应的小动物的图片贴到背
景图中。
提示：在创编讲的过程中，可以与他人合作完成。
名称：动物谜语
目标：
1
、培养幼儿认识汉字的兴趣。
< br>2
、
激发幼儿对小动物的特征的了
解的兴趣。
材料：塑封的动物谜语若干、动物图片、动物名
字汉字卡片、动物名字英
文单词。
玩
法：幼儿根据谜语猜相应的小动物，并为他们找到相应的汉语名字和英
文名字。
提示：可以与认字多的孩子和认单词多的个别幼儿一起来玩。
名称：阅读听赏
目标：培养幼儿阅读的兴趣与习惯。
材料：
《草原上的动物》
、
《动物的秘
密》
、
《童话故事》
、
《大恐龙进城》等图
书若干。自制借书卡。
玩法：幼儿根据兴趣选择相应的图书阅读，并可以跟着录音一起读读讲讲。
提示：在读读、讲讲的活动中不要影响他人的前提下。
科常区：好玩的车
1
、墙面操作—车子真好玩
目标：
引导幼儿通过自己尝试发
现车子与坡度之
间的关系。
材料：幼儿收集的小汽车、高度不
同的纸盒、卷尺、直尺、木板、搓衣板、
记录纸。
玩法：与同伴合作选择不同高度的纸盒，不同大小
的小汽车，用搓衣板、木
板、拼瘩坡度，让选择的
小汽车从上面滑下，
测量纸盒的高度和
小汽车滑下
的长度。
提示：根据孩子玩的情况及时更换记录表上的记录内容。
2
、向动物学本领
目标：
引导幼儿了解人类向动物学了
哪些
本领。
材料：题板一块、动物与
学来的本
领图片。
玩法：根据人们的本领与动物的本领配对。
提示：可以相互调换也可两人以猜谜的形式游戏。
名称：我喜欢的动物朋友
目标：
1
、
能够根据动物的局部特征找到相应的动物并能与文字配对。
2
、能够通过问题卡的暗示，在看看、讲讲中了解不同动物的特性。
玩法：幼儿先根据环境中动物的局部特征找到动物并将其名字卡片贴在动
物的身体，然后通过名字卡片上的暗示找到相关的问题卡，结合问题卡找
到
有相应答案的图书，看看讲讲，了解这个动物的一些相关知识。
材料提供：各种小动物的图片、背景（水、草地、树林）
、
“
动物为什么”系列
动物一套、问题卡片
名称：好玩的造纸术
目标：
1
、
在玩玩、
做做中感知水、
纸片和浆糊三者之间的配比关
系。
2
、
在
做做、
玩玩中了解造纸的过
程，体验造纸的乐趣。
玩法：
幼儿将原料打碎
，根据步骤图的暗示进行造纸，晒干后进行装扮。
材料提供：
木椿、餐巾纸、报纸、草纸、浆糊、水杯、水、勺子、磨具
名称：玩转镜子
目标：在看看、记记
的过程中了解不同镜子的不同特性，能够清晰的记录
下自己的发现。
玩法：幼儿根据不同镜子在透过镜子看过之后的不同表现进行记录。
材料提供：放大镜、凹透镜、凸透镜、平面镜等。
三面平面镜、对照物小恐龙、记录表（最多、最少）
★
名称：长卷想象、制作画
:
百虎图
目标：运用各种方法表现狮虎的特征，注重色彩的搭配和表现。
材料：土布、铅画纸、水粉颜色、油画棒、绚彩棒等。各类装饰材料：纸
编、皱纸、吸管、手工纸等。
玩法：幼儿在各种材料上表现老虎，想象表现色彩和花纹。
提示：引导幼儿注重颜色的搭配、接色，花纹的表现等。