幼儿园认字教案
人教版八年级下册英语-
幼儿园认字教案
活动目标
:1.
认读汉字“吃
,
喝
,
吐
,
立
,
坐
< br>,
走
,
飞
,
看
,
问
,
哭
,
笑”
等字
,
让幼儿体会识字的乐趣。
2.
培养幼儿在游戏中的敏捷性
,
体会与同伴一起游戏的快乐。
活动准备
:
字卡
,
吸力球
,
凳子
活动过程
:
一
.
复习导入
1.
复习之前学过的儿歌《聪明人》
,
教师以儿歌为例先整顿课堂
纪律和鼓励幼儿。
< br>
2.
教师
:
< br>今天
,
咱们班来了一位小客人
,
小朋友们想不想见见它呀
?
教师出示小
熊手偶
,
并学小熊与小朋友打招呼
,<
/p>
并告诉幼儿
:
今天小熊
< br>带来了好多字宝宝跟我们做好朋友
,
小朋友想不想认识这
些字宝宝啊
?
二
.
认读字宝宝
1.
教师逐一出示字卡认读
,
每个字卡教师先带读两遍<
/p>
,
再解释图片
意思
,
并做相应动作与幼儿互动
,
提起幼
儿的兴趣。
2.
幼儿认读
,
教师给于引导。
3.
请个别幼儿上来玩“小孩真爱玩”游戏
,
教师把字宝宝贴在黑
板上
,
幼儿集体
说儿歌
:
小孩小孩真爱玩
,
摸摸这
,
摸摸那
教师指定
一位小朋友
:
摸摸
X
字宝宝跑回来
.
三
.
巩固训练
教师出示吸力球
,
引起幼儿兴趣
,
教师告诉幼儿玩法:“老师把小
球扔到哪个
字
,
小朋友们就大声读出来
,
看谁读得又快又准确!”此环
节全班幼儿一起参与。
四
.
游戏——抢凳子
1.
游戏玩法
:
幼儿分组进行
,
教师先把字卡放在几张凳子上
,
先请
一组幼儿进行游戏
,
教师读什么字
,
幼儿就立
刻找到并坐上去
,
其他幼
儿也可坐在别
的幼儿上面
,
游戏重复进行。
2.
游戏规则
:
幼儿
必须听指令找到相应的字卡
,
找对了教师给于表
扬和鼓励。
3.
活动结束。
日、月、水、火
活动目标：
1
、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷
舌音：山(shãn)、
水
(shui)
。
< br>2
、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。
3
、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性
。
活动准备：
1
、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。
2
、各种报纸每人一张。
3
、小黑板两块、红色粉笔两只。
<
/p>
4
、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、<
/p>
后，小猫头饰一个。
活动过程：
一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。
1
、
(
老师戴
上猫的头饰
)
师：看，老师变成什么了
?(
小猫
)
现在，
小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗
?(
不会
)
这么自信
?
那我<
/p>
们开始游戏吧
!
2
、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张
字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错
者即会被猫捉住。<
/p>
例如：“大”——幼儿两脚分开，两手侧平举。
“高”——幼儿踮脚两手高举。
“笑”——幼儿摆出各种表示笑的样子。
“哭”——幼儿小声地哭泣，如果声音过大，被猫听到也会捉住。
二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。
1
、师：刚才我们做了好玩的游戏，你们开心吗
?(
开心
)
今天，有
许多别
的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。
2<
/p>
、师：这些字宝宝呀，它们还很害羞呢，躲在一幅幅图画里面，
我
们一起来看看第一幅图画。
3
、
(
展示实物投影仪上的幼儿用书
)
师：看，这是什么图画
?(
太
< br>阳
)
咦
!
太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢
?(
幼儿自由猜想
)
4
、揭开太阳图下
面的一张“象形字”：大家看好了，太阳开始
慢慢地变了，变成什么样子了
?
太阳又要慢慢地变了，看好，现在它
变成什么样子
了
?
5
、引
导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍“象形字”
的由来与“现代汉字”的产生
——在很久很久以前，人们不会写字，
如果要告诉别人一些事情，就会用画画的形式，时
间长了，他们就
发明了像“日”这样的象形字。而现在的人呢，越来越聪明，把字
写得既端正又漂亮，就成了现在的汉字宝宝。
6
、幼儿依次观察“月、水、火”的象形字由来与变化，进一步
感知、了解文字的起源。
三、鼓励幼儿自己阅读图书，根据
图画和象形字的提示，认读现
代汉字，培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。