学前班认字写字教案整理
胡适简介-
学前班
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海南版
认字写字
第二部分
汉字
教学教案
第九课
第
1
课时
总课时：
2
教学要求：
1
、理解高低层次（（高）塔
>
山<
/p>
>
树
>
马
>
人
>
草）理解句号
，问号。
2
、学会顺口溜。理解回答
语的意思。将儿歌背诵出来。
3<
/p>
、准备：图片一张，教材里面；将儿歌抄写在黑板上，准备回答词的生字卡片。
数字歌
教
学
过
程
青青的草，红红的花，我唱歌儿骑着马。
什么马？大马。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青
。什么
山？高山。什么高？塔高。什么塔？宝塔。什么宝？国宝。什么国？
中华人民共和国。
一、
1
、齐声朗读
3
遍。
2
、提示：看图画，把图画中的东西一一说
出来。
3
、按高低次序把事物讲出来。
二、游戏：老师问，学生答。同时在学生答时将
对应的生字卡片拿出
来。学生问，我来答。
可以闭着眼睛和小朋友玩。
分组游戏
，
老师将首句有感情的朗读出来。
2
组
孩子问，
2
组孩子答。
然后反之，
让孩子在游戏中掌握问答方式。
反复练习。
三、完成以后老师带读一遍。
预期效果达到，基本孩子能背读这首儿歌。
要求在家巩固联系
家庭作业：回家和爸爸妈妈做游戏，爸爸妈妈问，我来答，我
来问，
爸爸妈妈答。
回答语中的生字
1
个抄
2<
/p>
遍。加强儿歌的记忆。
认识的生字指出来，并把拼音写上去。
教
师
批
注
教
学
反
思
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汉字
教学教案
第十课
我有一双小小手
第
1
课时
总课时：
2
教学要求：
1.
认识
水
火
山
石
鱼
鸟
个字
,
会正确书写
水
火
2.
初步知道一些象形字的来历
,
培养幼儿对汉
字的兴趣
.
3.
< br>懂得节约用水及小心防火的常识
.
教
学
过
程
一
.
谈话
,
引起上课的兴趣
.
师
;
我发现了我们班小朋友一个秘密
,
就是你们
越来越能干了
,
记得你们刚升入学前班
的时候
,
还不知道什么是上课
,
瞧你们现
在坐得多
好呀
!
我们不仅能管好自己<
/p>
,
还学习了许多
新本领
,
认识了许多新朋友
.
上学期我们在拼音王
国里认识了许多拼音朋友
,
这学期我们又和
字宝宝交上了朋友
,
对我们的学习有很大帮助
.
二
.
复习学过的笔画．
师：现
在是春暖花开的季节，有几只蝴蝶在花园里
玩累了，想到我们班来作客，你们欢迎吗？（
贴教具）这
几只蝴蝶是不是有点奇怪？小蝴蝶说了，如果小朋友都会
认识我翅膀上的笔画，我就和你交朋友，要是认不出来，
我就到别的班找朋友．你们
有信心吗？（一起认读笔画）
教
师
批
注
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汉字
教学教案
这些笔画很调皮，平时总喜欢躲在字宝宝里，现在，
笔画就邀请
小朋友玩捉迷藏的游戏：老师出示一个生字，
说＂第＊笔＂，请小朋友说出相应的笔画名
称．
三
.
了解象
形字的来历．
１．找一找象形字＂鱼＂和实物图的联系．
（１）出示象形字＂鱼＂．
师：老师这儿有一个奇怪的字宝宝，请小朋友帮
我认一认，它象什么
？
（２）出示＂鱼＂的实物图．
师：看一看这两张图有像的地方吗？
２．象形字的来历．
（出示一封信）汉字王国的字宝宝
知道我们今天要学
习象形字，给我们班的小朋友写了一封信，老师读给你们
听：亲爱的学前二班的小朋友，你们好．说起刚才那个奇
怪的字宝宝，还有一
段故事呢．很久很久以前，我们的祖
先在一起生活，一起劳动，他们每天会看到很多东西
，遇
到河南多事情，有时他们很想把看到的东西，遇到的事情
记
下来，可是那时还没有文字，怎么办呢？我们的祖先是
非常聪明能干的，他们开始动脑筋
，想办法，想了很久很
久，终于想出一个好办法．有时候，他们在一座山上看到
了很多猎物，回到家就把山的样子画下来，有时候，他们
捉到很多鱼，就
把鱼的样子画下来．就这样，他们把看到
的东西，遇到的事情画下来，就造出了一种文字
．我们的
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祖先是不是很聪明呢？
３．认识几个象形字．
（１）一一出示＂日
月
水
火
山
石＂的实
物图
（２）一一对应贴出象形字图．告诉幼儿这些字就
是象形字，是我们
的祖先用画图画的方式创造出来的．
（３）
一一对应贴出汉字卡片．告诉幼儿，为了好
写，人们在象形字的基础上造出了现代汉字．
四．教生字．
师：今天有两个象形字宝宝想住到田字格里，它们
已经迫不及待地站
到黑板上了，我们来认一认．
１．认读＂水火
＂．
２．介绍节约用水及小心用火的常识．
３．给＂水火＂找朋友：组词练习．
４．观察两字在田字格里的位置，教师范写．
５．幼儿作业，教师巡回指导．
教
学
反
思
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教学教案
第十一课
泉水叮咚
第
1
课时
总课时：
2
教学要求：
1
、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2
、学会
8
个生字，两条绿线内的
< br>6
个字只识不写。认识
1
个偏旁
，认识
1
个多音字。
理解由生字组成的
词语。
3
、了解邓小平爷爷从小认真
练字的故事，懂得认真练字的重要性。
教
学
过
程
教
师
批
注
妈对冬冬多好啊！老师知道小朋友
的爸爸，妈妈都很疼你们爱你们，
请你们前后四人为一组，夸夸自己的爸爸妈妈。
请你们小组推荐一位小朋友来向在座的老师和小朋友夸夸你的
爸爸妈
妈。
7
、爸爸、妈妈待我们真好啊，所以
我们爱„„
（板书）
8
、这两句话中有两个生字，请你轻轻地拼一拼，读一读。
谁来当小老师领着大家读一读？
齐读一遍
9
、冬冬
是个懂事的孩子。瞧，她正干什么呢？（指名说）
10<
/p>
、冬冬是这样爱自己的爸爸、妈妈，你是怎么爱自己的爸爸妈
妈的
呀？
⑴先说给你同桌听听
⑵指名说
11
、你
们真懂事，知道爱自己的爸爸妈妈了，请你自己读读这两
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第二部分
汉字
教学教案
句话，要读出你是很爱爸爸妈妈的。
自由读
--
指名读
--
请同桌两个小朋友合作，每人读一句
--
齐读
（四）
、认识句子
1
、这就
是今天我们学的课文的内容。课文是由一句一句的话组
成的，
一句话说完整了要加上一个小圆圈，
叫句号。
出示
j
ǜ
h
à
o
。
齐说
2
、数数看，这篇课文共有几句话？你是怎么看出来的？
3
、这篇课文共有四句话，我们读完
一句话时要换一口气，稍微
停顿一下，请大家仔细听录音。
4
、
请你打开书，
学着录音大声朗读课文
-
指名读
-
我们知道了课文
有四句话，每组来读一句
-
-
齐读
（五）
、复习
1
、生字：出示生字卡，每字读一遍。
2
、这节
课我们还学了两个偏旁，
父
和
女
，知道了像
妈
和
好
<
/p>
一样，由左右两个部分合成的字，叫左右结构的字。
3
、明白
了爸爸妈妈对我们很好，我们也要爱自己的爸爸妈妈！
教
学
反
思
-
40 -
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第二部分
汉字
教学教案
第十二课
竹林旁边是我家
第
1
课时
总课时：
2
教学要求：
1
、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2
、学会
8
个生字，两条
绿线内的
6
个字只识不写。认识
1
个偏旁，认识
1
个多音字。
理解由生字组成的词语。
教
学
过
程
教
师
批
注
⑴
爸爸是一个词，后一个
爸爸
要读轻声，听老师读一遍
⑵请自己读一遍
⑶谁来大声念给大家听听？
⑷开火车读一读
⑸一齐读一遍
4
、板书：妈
⑴谁会读？
⑵一齐读一遍
⑶
妈
是由哪两个字合
成的？
⑷
女
我们把它叫做
女字旁
出示
女
z
ì
p
á
ng
一起说
演示：
<
/p>
妈
左边是女字旁，
右边是马，
像这样由左右两部分合成
有字是左右结构的字
出示
左右
ji
é
g
ò
u
齐说
⑸
女
字旁和
女
字在写法上有什么不同？
⑹请小朋友看老师写（范写）
马
字写得稍微大一点，
ㄅ
竖
在竖中线上，横在横中线上
⑺打开
作业本把
妈
字
写一遍
板书：妈
a
我们已经会读
爸爸
< br>
了，这个词你会读吗？
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