立德树人

铸魂固本

国有国风，

家有家风，

校有校风。

每个孩子树立正确价值观、

明辨是与非、

辨清真善美、

充满正能量；每 个孩子保持刻苦学习、努力拼搏、不甘言败、苦中作乐的良好品质。这些，

就是对校风最 好的传承。人有德，路好走。三十年后的今天就是今天的教育，

“为孩子一生

初三百日誓师大会。迎着晨风想一 想，今

天该怎样努力？

踏着夕阳问一 问：今天进步了多少？拼搏到无能为力，努力到感动自己。

挑战中考，决胜

2019!

善行功德榜。

身兼数 职、任劳任怨、爱岗敬业、无私奉献、舍小家为大家……

三尺讲台展现出你们对教育事业 的追求，

满园桃李寄托着你们奋进的人生梦想。

你们用

“爱

心”铸就了骄人的师魂，你们用“智慧”编织了一道最美的风景！< /p>

我把春天献给你

纯洁玉兰、火红桃花、金黄油菜

富贵牡丹、芍药醉人、月季花开

绿意 萌发的银杏、娇

艳欲滴的海棠、含苞待放的樱花……三月子弟，活泼烂漫，争相斗艳

静待秋天桃李满园！

< br>小红帽学生自主管理活动。

最好的教育是体验。

学校自上 而下从课外到课内，

包括上下

学、

上下 课、

重大活动等都由学生会干部和值周班学生管理。

该活动形成 了以学生为主体，

以实践为主线，以自主管理为主旨的德育体系，并出版校本教材《学生 自治管理》

。

清明节缅怀英烈活动。 一个节日就是一种文化，就是一门课程。参与实践，耳闻目染，

亲临体验，自然而然地获 得一种成长的力量！

美德伴我行，追梦新时代。教育学生从小 学会做人，努力做一名“品质好、学习好、关

心集体、能当领导”的子弟学校好学生。学 生要从小刻苦学习，努力拼搏，不甘言败，用

激情和理想筑梦子弟，用奋斗和奉献点亮未 来！

生命教育，保障安全。石家庄市

5A

级心理咨询室

——

我校“太阳语工 作室”春风化雨

润物无声，让每一个学生阳光、健康、快乐成长。学校实行精细化管理， 严格落实“一岗

双责”制度。定期开展安全主题教育活动，为学生健康快乐成长提供了有 力保障。

五一快乐

快乐第一，放下工作，好好休息，注意身体，有劳有逸，心情 舒畅，享受假

期，轻松开心，祝您五一劳动节快乐！奋斗者最幸福

劳动者最美丽。

家校共育合作共 赢。

学校讲师团集体教研备课。

教育就是教书育人。

会学生知识，

更一定要教给他们 怎样做人。

教育从家庭开始，

没有家庭教育的支持和配合，

学校是不可能单独把孩子教育成才的。

家 长学校常态化。

每学年召开一次家长委员会会议，

每学期举办< /p>

20

余场家长学校讲座、

组织一次大型家 长开放日。我校被评为河北省示范家长学校，编印出版了两部《教育

从

家庭开始》系列校本教材。

家长开放日活动。

我校坚持完善家长学校之路，

符合科学顺应潮流，

这其中既有言传身

教又有环境濡染，既体 现对孩子的关爱又体现家长自身的价值取向，是一种浸透亲情，持

续不断的教育。家长学 校势在必行，而且必将受惠民众。

每年一届校园文化艺术节。

从

2012

年第一届校园文化艺术节开 始，

“阳光快乐成长”

“有

你更精彩”

“弘扬正气

绽放精彩”到

2018

年第六届校园文化艺术节“筑梦子弟， 点亮未

来”

。现场作文大赛、英语口语大赛、课前一首歌、书香 班级评比、读书之星评选等形式多

样的精彩活动，每个孩子在爱心和智慧地启迪下，乘着 梦想走向美好未来！

感恩母校放飞梦想。

坚定理想，勇敢 追梦，用实干挑战超越自我；求真务实，敢于担当，凭脚踏实地逐梦前

行；学会感恩、乐 于奉献，以健全人格纵横天下。

艺航幼教乐园

我们毕业啦！让每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到发挥。愿 我们每

一个孩子，在艺航幼教乐园都能留下一生中最美好的回忆。祝福孩子们以此起航， 走好人

生的每一步。

质量立校勇居潮头

分级部管理模式及 教育主题。根据各阶段学生身心发展特点，

实行

“四位一体”教 学布

局。幼儿园为学前阶段，以“艺术行为特长”为教育主题；一至三年级为小学低年级 阶段，

以“开发智力和培养兴趣”为教育主题；四至六年级为小学高年级阶段，以“提高 能力和

养成习惯”为教育主题；七至九年级为初中阶段，以“深挖潜力和造就人才”为教 育主题。

艺航幼教乐园。

该园是许浩校长多年来对幼儿教育基本理念的认识、

理解与主张，

也是该园教师集体智

慧的结晶。她立足于幼儿的现实生活，尊重客观规 律，将各种有益于幼儿身心发展的自然

和社会资源组织起来，关注幼儿终身学习和长远发 展为根本，为每个幼儿奠基美好的人生

掀开了崭新的一页。

艺航幼教乐园建园四年了。

该园根据 幼儿年龄和身心特点，

采用轮班教学形式，

通过各种主题活动，

激发和培养幼

儿智力发展，促进幼儿生动活泼地成长，实现身体 健康、智力发达、习惯良好、性格开朗

的发展目标，逐渐形成了独具特色的办园模式。< /p>

小学低年级部：开发智力

1-3

年级学生年龄特点，该级部 联系学生实

际，开展各种活动，活跃课堂气氛，培养广泛兴趣，让学生在活动中体会知识 的快乐，顺

其自然地把学生“玩”的兴趣引导到学习中来，让学生对学习充满兴趣，使学 生知学、善

学、乐学。

小学低年级部：开发智力

培养兴趣。

爱心、

< br>耐心、

悉心和专心萦绕在每个教师周围，

她们视学生如己 出。

这里成为每个人

“爱”

的精神家园 。

级部在抓常规要求的同时，

更注重 学生的情感需求，

及时肯定学生的进步，

让每个学生

小学低年级部：开发智力

培养兴趣。

自信、乐观、阳光、大气 的气质在每个孩子身上显现。组织学生办手抄报，成立各种兴

趣小组，开展普通话、查字 典、书法、作文、讲故事、分角色朗读课文、

“课前三分钟”演

讲等比赛活动。每个学生都有机会畅谈自己耳闻目睹或亲身经历的趣事，给学生带来持久

的学习兴趣。

小学高年级部：提高能力

养成习惯。 结合

4-6

年级学生年龄特点，该级部注重用不同

的方式去培养学生良好的自觉学习习惯、生活习惯、行为习惯……增强他们的自身的学习

能力、交往能力、处事能力……逐渐由他律转为自律。

小学高年级部：提高能力

养成习惯。

在级部引领下，任劳任怨 、奋发图强、团队合作被称之为“小高精神”

，这是屡创奇迹

的 秘诀，也是这支“梦之队”实现梦想的法宝。

“教是为了不教 。

”教会学生学习是我们的责任。更重要的是让学生积极主动地参与学

< br>习，学会学习并具有终身学习的愿望和能力。善于预习、上课注意力集中、温故而知新，

< br>合理安排学习，刻苦钻研，自觉独立，合作学习等。这些良好的习惯从根本上提升学习能

< br>力及个性心理品质。小学高年级部：提高能力

养成习惯。

精力充沛、心灵自由、感 情丰富、品德高尚、竞争意识、不甘落后、明辨是非、懂得合

作、赋予了高年级学生们宝 贵的品质。

让学生在社团活动中自主成长。

< br>开展班干部和学习小组竞赛；

课间纪律、语言文明、卫

生 、路队、佩带红领巾和流动红旗班等比赛活动。学生乐于参加各种社团活动，如读书，

舞 蹈、小合唱，手工陶艺、书法绘画等。学生精心组织，积极参与，和谐互助，互相理解，

增进友谊，加强合作。

初中部：深挖潜力

造就人才。

结合

7-9

年级学生年龄特点，

初中部尊重每个孩子的成长和发 展规律，

尊重学生的个体

差异，根据每个孩子的特长，深挖每个 学生内在的潜力，找到适合学生成长的最佳方向，

让每个学生对人生充满自信和希望！< /p>

初中部：深挖潜力

造就人才。

敬业奉献、

精益求精、

敢于担当、

危机意识成为该级部成员共同 遵循并得到同化的价值

观体系、行为准则、思想作风等的总和。

作为初中教师，

更是把负责的工作负责任地干好，

以自己的责任心壮大、升华、增值教

师这份职业的价值。教师请进来教、走出 去学、坐下来读、沉下身研、推上台赛以驱动发

展，为社会造就一批批优秀合格人才！< /p>

初中部：深挖潜力

造就人才。

学习勤奋、思想充实、行 为规范、敢于争先、昂扬奋进、直面挑战、必争第一的精神伴

随学生一路成长。学生更加 懂得了感恩、诚信、责任、担当，并使其内化为一种向上向善