新课文的基本内容是什么

?

是按什么思路来阐述 的

?

这个

思路的道理是什么

读过之后还有哪些不理解的地方

?

把这些记录在

预习笔记上。这种预习方法，表层目的是对新课文知识的预习， 深层

的目的是看看在独立学习的情况下，

自己能掌握多少内容。

上课的时

候，除了听老师讲课外，还要比较一下，自己的理解和 老师讲解有哪

些差距，这种差距是属于知识方面的，还是方法上的，找到原因也就

找到了补短的目标。

经过阅读预习以后仍不能理解的那部分内容，

不

必强强求理解，把它记下来作为听课的重点。

2

、回顾法：主要是在预习新课文的时候，要复习巩固学 过的知

识，

以发现自己掌握知识的薄弱环节。

< br>本来已经学过的知识是应该记

住的。可是事实上，由于种种原因，学过的知识或都 忘记了，或者记

不全了，

或者记错了而不自知，

从而变成了对新课文理解的

“绊脚石”

。

有的同学感到听课效果差，

其中有一个很重要的原因，

就是没有扫除

这些“绊脚石”

，缺少听好新课所必备的知识， 对后面就更听不懂了。

通过回忆，

查一查不懂的概念在哪一章哪 一节见过，

如果还回忆不起

1

来，就找出课本或笔记本认真看看，直到弄懂为止。

二、课堂听课

听课是为了学到知识。但是，是不是知识听懂了就算听好了呢

?

应该说，

听懂是最起码的要求。

但是优秀的学生不应当只满 足这一点，

而应当给自己提出更高的要求，

就是在课堂上，

不仅向老师学习具体

的知识，还要学老师的科学思维，摸清老师讲课 的思路。思路就是思

考问题的具体线索。

是把老师讲课过程中运 用的各种思维方法、

思维

形势、思维规律搞清楚。学习老师是如 何周密的科学思考的，以提高

自己的思维能力，从而进一步提高学习效率。

1

、注意力集中：上课的时候大脑不能开小差，要 通过听讲训练

自己注意力集中的能力。

注意力是意志力的具体表 现。

意志力的锻炼

和注意力的培养有极密切的关系。