感觉做做玩玩的乐趣。

【活动准备】

1

实物小蜗牛若干。

2

制作好的一只橡皮泥小蜗牛。

3

材料

:

彩色橡皮 泥

.

牙签

.

人 手一份。【活动过程】

1

/

6

一导入

听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定 幼儿情绪

,

并引起幼儿对小蜗牛的好奇心

,

从而

我出示实物小蜗牛。

二欣赏蜗牛

1

让幼儿集体观察蜗牛的外形特征

,

引导幼儿说出蜗牛身体小< /p>

,

身背着壳像小

房子

,

而且壳是一圈圈的。

2

请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角

,

然 后观察到受到刺激的触角会

顺速往壳里缩进去

,

这时大家会觉得非常有趣。

三认识蜗牛

1

这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角

,

蜗牛的眼睛就是长在触 角的顶端。

2

举例说明

:

蚂蚁也有触角

,

当两只蚂 蚁的触角碰到一起就是它们在对话

,

再用

蜗牛与田螺

.

乌龟进行对比

,

找出相同点。它们的身体都会缩进壳里

,

而且 壳都是有

点硬的

,

因为它们都是软体动 物

,

所以身上都有壳

,

这样它们就可以保护自己不受到

伤害。

3

随机教育

:

就像小朋友们 要穿衣服

,

鞋子一样

,

才不会弄脏身体还能保护自

己。

四了解蜗牛

1

带领幼儿观察蜗牛

,

了解蜗牛生活习性

,

仔细观察蜗牛爬行

,

出示菜虫与蜗 牛

进行比赛

,

突出蜗牛行动缓慢

,

是靠身体蠕动来爬行的。

2

小蜗牛的食物是什么呢

?

经 过搜索资料

,

我会出示部分实物并告诉幼儿蜗牛

吃的东西可多了

,

有各种菜叶

.

蛋壳

.

菌类

{

如木耳

.

蘑菇等

}

还有一些枯了的树枝

.

红

薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜欢呆在湿润的地方

,

蜗牛睡觉的时候是缩在壳

里的

,

它不但要冬眠还要夏眠

,

就像小朋友们一样

< br>,

不但要睡午觉

,

到了晚上也要 睡

觉

,

这样才能身体棒棒

,

快长快高。

五小结

2

/

6

通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我保护能力

,

那么小朋友呢

?

应该怎么

做< /p>

?

引导幼儿自我保护意识并要爱护小蜗牛

,

不伤害小动物

,

热爱大自然的情感。

六延伸活动

做一做

,

彩色橡皮泥小蜗牛

1

引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛

,

并添上花

.

草

,< /p>

丰富幼儿的想象空间。

2

幼儿动手制作。

< br>3

展示幼儿作品欣赏

,

鼓励大胆 创作的幼儿

,

并给予表扬。

【教学反思】

1

课前导入得太直接

,

不够贴近生活化。

2

教学教具过少

,

没有挂图。

3

师生互动过 少

,

课上应该穿插多种游戏进行

. < /p>

xxxx

语言《小蜗牛》教学教案

xx< /p>

二

【活动目标】

1

、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发

现角色的心 理变化。

2

、锻炼幼儿能在集体面前 自然、大方、连贯的讲述。

3

、引导幼儿对图片

进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。

【活动准备】

大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。

【活动过程】

一、谜语导入，引起兴趣。

3

/

6