小班美术教案小蜗牛
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小班美术教案小蜗牛
【篇一：幼儿园小班美术教案：小蜗牛】
活动目标
1
、学习用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。
2
、鼓励幼儿大胆作画，并能丰富画面。
活动准备
1
、图片：蜗牛
2
、幼儿用画纸，蜡笔。
活动过程
1
、出示蜗牛图片，引起幼儿兴趣。
教师：老师给小朋友带来一张很有趣的图片，上面有小朋友最喜欢
的小动物，你没看
!
图片上的小动物是什么
< br>
仔细看看蜗牛的身子是什么样子的
?
引导幼儿观察蜗牛壳的外形特征。
2
、理解螺旋线
教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长
大，
背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。
教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢
?
引导幼儿做书空练习。
3
、幼儿绘画，教师辅导。
教师：可爱的小蜗牛画好以后，再给小蜗牛布置一个漂亮的家好不
好<
/p>
?
想一想，
怎样才能把小蜗牛的家布置的漂亮一些呢
?
启发幼儿可添上些花、草。
绘画要求
用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗牛画大。
引导幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。
4
、展示幼儿作品，集体欣赏。
<
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【篇二：大班美术活动
——
漂亮的小蜗牛
】
大班美术活动
漂亮的小蜗牛
作
者：王海燕
工作单位：江苏省徐州市铜山区伊庄镇中心幼儿园
时
间：
2011-10-10
大班美术活动
———
漂亮的小蜗牛
江苏省徐州市铜山区伊庄镇中心幼儿园：
王海燕
教育理论依据
《幼儿园教育指导纲要
(
试行
)<
/p>
》艺术领域中要求引导幼儿接触周围环
境和生活中美好的人、事、
物，丰富他们的感性经验和审美情趣，
激发他们表现美、创造美的情趣。在幼儿园里，我
经常看到许多孩
子在菜地边、草丛里，逮蜗牛，看蜗牛，围在一起你一言，我一语，
聊得很高兴，全身心的投入到了观察蜗牛的活动当中，他们是那
<
/p>
么的喜欢蜗牛这个美丽的小生命，我灵机一动，何不引导孩子把自
己熟悉的小蜗牛画出来呢，他们一定很乐意。
教学目标
1.
< br>引导幼儿在观察的基础上自由想象，画出蜗牛的外形特征、动态
及其生活环境。<
/p>
2.
培养幼儿用学过的或想象的花
纹、线条装饰蜗牛的
“
房子
”
的兴趣，
体验绘画活动的乐趣。
教学重点
引导幼儿仔细观察蜗牛的外形特征。
教学难点
运用花纹、线条、点等装饰方法装饰蜗牛的壳。
教学准备
1.
多媒体课件：蜗牛的实物录像、蜗牛装饰图、线条的排列组合。
2.
人手一份画纸和水彩笔。
教学过程
一、猜谜导入，引出课题。
师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？
幼：
喜欢。
师：现在老师出个谜语，请小朋友猜，看谁最聪明，猜得又对又快！
没有手，没有脚，走路背个大房子，
谁要轻轻把它碰，立刻回到房
里头。
幼
a
：乌龟。
幼
b
：不是，乌龟有脚、有手，应该是
蜗牛。
幼
c
：对，是蜗牛，我
见过。
师：你是在哪里见到小蜗牛的？它在干什么？
幼
a
：我在
花园里看见了许多小蜗牛，它们在爬来爬去。
幼
b
：我在水塘里看见了许多小蜗牛，它们好像在睡
觉，一动也不
动。
幼
c
：我在操场上看见小蜗牛正在拼命地往前爬，它可能是饿
极了，忙着去找东西吃。
幼<
/p>
d
：我在栏杆上看见了小蜗牛，它好像是迷路了，老是在那爬来<
/p>
爬去的。
二、观看蜗牛活动录像，引导幼儿观察蜗牛的外形特征和