《速度变化快慢的描述——加速度》导学案
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课时
速度变化快慢
的描述
——
加速度
1
.
理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量
,
会利用定义式计算加速度。
2
.
了解加速度的矢量性
,
会根据速度与加
速度方向的关系判断运动性质。
3
.
会利用
v-t
图象分析加速度的大小和
方向。了解和体会比值定义法在科学研究中的应用。
1
.
加速度
(1)
加速度定义
加速度是
①
与发生这一变化所用时间的比值
,
用<
/p>
a
表示加速度。
(2)
加速度公式
:
a=②
。
(3)
国际单位制中加速度的单位是
③
米每二
次方秒
,
符号是
④
m/s
2
或
m·
< br>s
-
2
。
2
.
加速度的方向
(1)
加速度是矢量
,
加速度的方向与
⑤
速度变化量
的方向相同。
(2)
在变速直线运动中
,
速度的方向始终在同一直线上
,
取
初速度的方向为正
,
如果速度增大
,<
/p>
则加速度方向
与初速度方向
⑥
相同
;
如果速度减小
,<
/p>
则加速度方向与初速度方向
⑦
相反
。
3
.
从
v-t
图象看加速度
(1)
v-t
图象不但反映了物体的
⑧
速度
随时间
变化的规律
,
通过
v-t
图象还能够知道物体的加速度
,
图线倾
角
(
图线与横坐标轴的夹角
)
越大
,
加速度
⑨
越大
。
(2)
如图所示
,
若物体运动的
v-t
图象是一条倾斜的直线
,
求此物体的加速度的方法是
:
在图象上取任意两
点
A
、
B
,
找出时间
t
1
、
t
2
及对应的速度
v
1
、
v
2
.
求出
Δ
t=t
2
-t
1
,Δ
v=v
2
-v
1
,
则加速度
a=⑩
。
：
主题
1:
加
速度概念的建立
通过测量可得到小轿车、火车和摩托车的速度
变化情况如下表
:
启动的
车辆
初始时刻的
速度
(m/s)
可以达到的
<
启动所用
的时间
(s)
速度
(m/s)
小轿车
火车
摩托车
0
0
0
30
50
20
20
500
10
上述三种车中
,
谁的速度变化量最大谁的速度变化最快谁的加速度最大怎样比较三车速度变化的
快慢
。
主题
2:
加速度的方向
某公共汽车出站时的加速度是
2 m/s
2
,
进站时的加速度也是
2 m/s
2
,
进站和出站时的加速度大小是相等
的。
(1)
出站时速度怎样变化
(2)
进站时又是怎样变化的呢
(3)
进站和出站时速度的变化情况一样吗
主题<
/p>
3:
在
v-t
图
象中考查加速度及其意义
(
重点探究
)
在阅读教材中
“
思考与讨论
”
内容的基础上
,
分析下列问题。
。
图示为
A
、
B
两物体
运动的
v-t
图象
,
< br>A
、
B
两物体哪个的加速度大说
说你是如何判断的。
主题
4:
了
解加速度在实际生活中的意义
(
重点探究
)
在阅读教材中
“
说一说
”
内容的基础上
,
分析下列问题。
(1)
< br>北京奥运会上
,
观众说
:
短跑飞人博尔特起跑最快。裁判说
:
博尔特跑
得最快。说说你是如何看待这两
人的评价的。
(2)
加速性能好的汽车是加速度大还是速度大我们说磁悬浮列车跑得快是加速
度大还是速度大
(3)
物体的速度变
化很大
,
加速度就一定大吗物体的加速度很大
< br>,
速度变化就一定快吗物体的速度变化很
快
,
加速度就一定大吗
-
(4)
运
载火箭在点火后的短时间内
,
速度的变化很小
< br>,
它的加速度一定很小吗