2018年贵州省黔南州中考语文试卷(含答案及过程详解)
生物工程专业大学排名-
保密★启用前
2018
年黔南州初中毕业生学业（
升学）考试
语文科试题
特别提示
:
1.
本卷为语文试题单，考试时间
150
分钟。
2.
考试采用闭卷形式，用笔在特制答题卡上答题，不能在本题单上作答。
3.
答题时请仔细阅读答题卡上的注
意事项，
并根据本题单各题的编号在答题卡上找到答
题的对应位置，用规定的笔进行填涂和书写。
一、选择题
1.
下列划线字注音正确的一项是（
）
A.
倔
强（
juè
）
脸颊（
jiá
）
徘徊（
huái
）
花团锦簇（
cù
）
B.
蝉蜕（
tuì
）
讪笑（
chán
）
哺
育（
bǔ
）
锋芒毕露（
lòu
）
C.
拂晓（
fú
）
绥靖（
suí
）
阻遏（
è
）
锐不可当（
dāng
）
D.
诘责（
jié
）
不逊（
xùn
）
黝
黑（
y
ǒu
）
长吁短叹（
yū
）
2.
下列词语书写正确的一项是（
）
A.
蓬槁
绮丽
可歌可泣
人声鼎沸
B.
晨曦
瞰望
义愤填膺
如坐针砧
C.
阔绰
肃穆
人情炼达
乐此不疲
D.
隐匿
接济
格物致知
润如油膏
3.
下列划线成语使用不正确的一项是（
）
A.
在
治安不好的年代，火车站人流量大，容易成为藏污纳垢的地方。
B.
广场上音乐响起，老人们翩
翩起
舞，沉浸在天伦之乐的喜悦中。
C.
交响音乐会上，大家正襟危坐
，
静静聆听，倾心领悟。
D.
他引经据典侃侃而谈，对方辩友的
论辩顿时显得黯然失色。
4.
下列句子正确的一项是（
）
A.
我
们只要相信自己的能力，
才能在各种考验前充满信心。
B.
杭州的历史文化只有杭州的自然风景
配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。
C.
一个人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良
好教育和自身的刻苦努力。
D.
我们要学
会运用正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分
析问题。
5.
下列句子中标点符号使
用不正确的一项是（
）
A.
石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B.
老人、青年和孩子们，纷纷涌向
那青青山坡
——
几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。
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C.
唐朝的张嘉贞说它
“
制造奇特，人不知
其所以为
”
。
D.
一所安静的学校，一间安静的教室，一位心
情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。
6.
下列表述不正确的一项是（
）
A.
契
诃夫是苏联著名作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
B.
传统的
对联张贴时，上联居右，
下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。
C. <
/p>
剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
D.
书信和普
通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。
二、名著阅读
7.
乔纳森
·
斯威夫特（
1667-1745
）是
________
（国家名）
18
世纪前期最优秀的讽刺作家
和政论家。他的小
说《
________
》以清新的文字将读者带进了一个奇异的幻境。
三、情景默写
8.
默写
（
1
）江山如此多娇，
________
。（毛
泽东《沁园春
·
雪》）
（
2
）
_____
___
，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（
3
）春潮带雨晚来急，
< br>________
。（韦应物《滁州西涧》）
（
4
）僵卧孤村不自哀，
< br>________
。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（
5
）欲为圣明除弊事，
< br>________
！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（
6
）先天下之忧而忧，
< br>________
。（范仲淹《岳阳楼记》）
（
7
）
_____
___
，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（
8
）
_____
___
，于我如浮云。（《论语》）
（
9
）当我们面对理想与现实的矛盾时，应该以《长歌行》中
“________
，
________”
勉励自己，把握当下，
莫要虚度年华。
四、诗歌鉴赏
9.
阅读诗歌，回答问题
山行留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注】
①
物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。
②
便拟归：就打算回去。
（
1
）这首古诗表达了诗人怎样的感情？
< br>
（
2
）请品
味首句中
“
弄
”
字的妙处。
五、文言文阅读
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10.
阅读文言文，回答问题
大道之行也，天下为公，选贤与能，
< br>讲信修睦。故人不独亲其亲，
不独子其子，使老有所终，
壮有所用，
幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于
地也，不必藏于己；力恶其
不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，
故外户而不闭，是谓大同。
（节选自《礼记
< br>·
礼运》）
（
1
）解释划线的词
①
选贤与能
________
②
女有归
________
（
2
）请将文中与下面意思相近的语句写出来<
/p>
①
黄发垂髫并怡然自乐。
②
路不拾遗。
（
3
）本文描述大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎
样的？
（
4
）现代
汉语中还保有许多古代语言的含义。请从下列字中，选三字写出三个成语来。
皆、恶、兴、作、谓、藏、闭，信、弃
六、现代文阅读
11.
阅读下文，回答问题
当蟋蚌不再歌唱
叶子
①
蟋蟀是大自然的天然歌手，它们的歌声优美动听。为了吸引异性，公蟋蟀们常常不知
疲倦地一展歌
喉，
唱着优美婉转的小夜曲。
公蟋蟀的翅膀就是它们的小提琴。
每当需要交配时，
它们就
会通过弯曲翅膀，
用右翼鞘盖在左翼鞘上，利用它们的相互摩擦来发声，以期吸引异性，
并与之交配。
②
突然有一天，在夏威夷考艾岛，蟋蚌们基本沉寂了下来，它们都离开这里了吗？都去了哪里呢？一< /p>
个生物学研究小组自
1991
年以来一直
在夏威夷考艾岛研究蟋蟀，但直到
2003
年他们才明白，其实
蟋蟀并
没有少，而是近九成的公蟋蟀已经不再唱歌了。考艾岛近几代的蟋蟀一直都在经历
着重要的遗传改变，它
们的翅膀始终平铺着，不能再痛快地唱出求爱的歌曲了。
③
是什么使
公蟋蟀们不再歌唱了呢？原来歌声使它们的生命受到了威胁。在夏威夷考艾岛，被公蟋蟀
们的小夜曲吸引来的不仅有异性，还有一种寄生昆虫。这种寄生昆虫常常会循声而至，一旦发现正在唱歌
的蟋蟀，就会寄生下来，并把卵产在它身上，而这种卵会钻进蟋蟀的身体里，在那里长大，然后钻
出蟋蟀
的身体并杀了它。
<
/p>
④
为了保护自己，公蟋蟀们被迫停止激情的歌唱，沉默了下来。虽
然这种安静的转变让公蟋蟀们看起
来没有以前的激情，但毕竟也保护了它们免受寄生虫的
袭击。
⑤
< br>但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么来繁殖？
⑥
聪明的蟋蟀们自有办法。科学家发现，公蟋蟀们已经改变了策
略，不仅能保住性命而且能成功求偶。
在考艾岛，大部分蟋蟀的翅膀都因为长期不摩擦，
已经慢慢退化，不能用来唱歌了。但仍有一些蟋蟀拥有
正常的翅膀，它们常常如祖先一样
在野外快乐地歌唱。每当这时候，它们的附近总会有一些已经不再唱歌
的公蟋蟀潜伏着，
只要出现母蟋蟀的身影，潜伏的蟋蟀们就会想方设法把母蟋蟀吸引过来，横刀夺爱，成
功
交配。
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⑦
科学家们认为，
大部分蟋蟀放平翅膀
不再歌唱，
而利用少量保持正常翅膀的
“
歌唱者
”
求偶，
因而避免
了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。
<
/p>
（选自《大科技
·
科学之谜》有改动）<
/p>
（
1
）请简要
说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因
（
2
）请指出
②③④
段的说明顺序
.
（
3
）请简析第
⑤
段两个设问句独立成段的作用
。
（
4
）请写
出你从末段划线文字得到的启示
大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱
，而利用少量保持正常翅膀的
“
歌唱者
”
求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能
继续繁殖，这应该属于生
物进化的一种成功范例。
12.
阅读下文，回答问题
一粒新西兰糖果
①
如今的航空公司，飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。你走进法兰西
航空公司、阿联酋航空公
司的机舱，哇，一个比一个漂亮。有些航空公司却不然，反其道
而用之，服务的都是手脚麻利的大嫂、大
婶。这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港，飞
机上服务的全都是空中
“
胖大叔
”“<
/p>
胖大伯
”
。一米八以上的
身材，往那儿一站，整条过道差不多堵死。但
“
胖大叔
”“
胖大伯
”
服务好得不得了，满面笑容，随时过来问
你要这要那。还过来捏捏被角，
“
先生，你脚上盖的够不够？
”
用完了早餐，飞机已快到香港上空，空中
“
胖
大伯
”
又拿出小藤筐，准备给乘客发
< br>“
餐后糖果
”
了。
②
此时，天已经
发亮，太平洋的天边云际，正投过来一线霞光。于是我看清与我坐在一排，等着接糖
果的
，是四位父母和他们的孩子。三个孩子跟我一样，是黑眼睛黑头发的，一个孩子是蓝眼睛黄头发的。
胖大伯突然停了下来，玩了个把戏：
“
在拿糖果之前
，我想请小朋友替我帮忙
……”
③
胖大伯有什么点子啊？
④“
我想请一位小朋友替我把
筐里的糖果，
发给每位乘客。
”
这显然
是在培养孩子。事情虽小，但很有意
思。
几乎所有的人都把目光
对准了座位上的四位孩子和他们的父母。
我自然是希望三个中国小孩能站出来。
但是，三个
“
黑眼睛
”
什么反应也没有。他们父母头都没抬，有
—
位甚至将书盖在眼睛上，似乎在补回昨晚
的睡眠。看来，孩子是要成为买卖房地产的
大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们原意一个星期上五次
钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣
班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！
⑤“Let me try
（让我试试）
——”
那个黄头发的小孩站了出来！马上，机舱里响起热烈的掌声。小男孩接
过胖大伯的藤筐，快乐地小跳着，小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。
⑥
情不自禁，我
心中涌出难言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我们返回深圳，到广州转汽车要
上一
道天桥，有一段长长的斜坡。当时，人来人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都鱼贯上坡。我突
然问妻子，这么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陆人吗？同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操
着
几乎同样的粤语
……
她摇摇头。
⑦“
可
以分出来
——”
我说。你看那大人提着行李大包小包，让小孩轻
松走在前头的，必是大陆人。而那
大人若无其事，轻松说笑，让孩子提着拖着行李上坡的
，是香港人。一问，还真八九不离十。
⑧“Hello——”
这时，
我听到耳边一个稚气的
声音，
是那个黄头发的孩子站在我身边，
向我伸过来一个藤
筐。我随手从中拿了一枚。
⑨
我吃了这一粒甜蜜的糖果，却把舒展开的这张糖纸带了回来，放在
客厅的橱柜里，让所有来我家的
孩子都能听到这个故事。
（选自《悦读馆》，作者陈秉安，有删改）
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（
1
）请从第
①
段写
出新西兰航空公司做法和服务不一样的地方。
（
2
）请从内容和结构解说结尾段的作用。
（
3
）请从文中选写两例，说明运用对比在
表达上的好处。
（
4
）请就第四段划线句子说说你读后看法。
看来，三个孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们可能愿意一个星期上五次
钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！
七、综合性学习
13.5
月
31
日是世界无烟日，阿根廷为此专门发
行了以戒烟为主题的邮票。请仔细观察下图，完成下面两
题。
（
1
）请简
要介绍邮票图案的构成，不超过
50
字（文字和票值均忽略不计
）
（
2
）请写
出邮票的寓意，不超过
30
字。
八、命题作文
14.
题目：一群少年向我走来
丘吉尔是差生却为小锡兵改变了生活志向，
杜小康因家境
“
一落千丈
”
而历经孤独
，胡适
“
身体弱，不能跟着
野蛮的孩子
们一块玩
”
，调皮的
“
何满子整天在运河滩上野跑
”
，咸亨酒店的小伙计
“
专管温酒的一种无聊职
务
”
，迟到的小弗郎士永远忘不了韩麦尔先生的
“
最后一课
”……
他们是少年中可爱的一群，在
我们的成长中，
陪伴引领着我们。
具体到你个人，
又曾受到怎样的影响？请以
“
一群少年向我走来
”
为题，
写一篇不少于
500
字的作文。
要求：
①
具体明确，文从字顺。
②
< br>除诗歌以外文体不限。
③
文中不得出现真实的人名、校名
、地名。
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参考答案及过程详解
一、选择题
1.
【答案】
C
<
/p>
【解析】
【分析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生
平时的学习中注意字音的识记和积累，
特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以
归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地
复习。
A
项
“
倔
”
应为
jué
。<
/p>
B
项
“
讪
”
应为
shàn<
/p>
，
“
露
”
应为
lù
。
C
项正确。
D
项
“
吁
”<
/p>
应为
xū
。
<
/p>
故答案为：
C
。
【点评】本题考查学生字音辨析的能力。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常
用字的字音一定
要读准，要注意形近字的读音和多音字的读音。平时要注意积累，读准字
音，标准调号。
2.
【答案】
D
【解析】
【分析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学
< br>习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。< /p>
A
：
“
蓬槁
”
应为
“
蓬蒿
”
。
B
：
“
如坐针砧
”
应为
“
如坐针毡<
/p>
”
。
C
：
“
人情炼达
”
应为
“
人情练达
”
。
D
项正确。
故答案为：
D
。
【点评】本题考查学生辨析与修改错别字的能力。解答此题，可根据平时的词汇积累，结合具体的语言环
境来辨析。在学习过程中，遇到易错字、同音字、形似字，要注意积累，加强记忆。
3.
【答案】
B
【解析】
【分析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平
< br>时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法< /p>
等方面进行归纳。
B
< br>项使用不正确，天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐，用在此处与语境不符。
<
/p>
故答案为：
B
。
【点评】本题考查学生正确使用词语的能力。解答此类试题，首先要准确理解词语的意思
，然后结合具体
的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比
较辨别。
4.
【答案】
B
<
/p>
【解析】
【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的
角度分析病句原因。可以从内容角度分
析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提
高修改病句的语感能力。
A
项假设关系，应用
“
只要
……
就
……”
，条件关系，应用
“
只有
……
才能
……”
。<
/p>
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B
项没有语病。
C
项
“
能否
”
表示两个问题，后续只是回答一个方面。
D
项顺序颠倒，应
“
提出问题
、分析问题和解决问题
”
。
故答案为：
B
。
【点评】
本题考查学生对病句的辨析及修改能力。
< br>首先明确病句的原因有成分残缺、
成分赘余、
搭配不当、
用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
修改病句，首先
要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因
，分析产生错误的原因，继而找
到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能
疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做
最小幅度的修改。
5.
【答案】
A
<
/p>
【解析】
【分析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点
符号是书面语言的有机组成部分，是书
面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表
达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规
范地使用标点。
< br>
A
项使用错误，
“
坐一坐
”
和
“
躺一躺
”
两个分句之间应该用逗号隔开。
故答案为：
A
。
【点评】本题考查学生对标点符号的运用能力。要求学生了解标点
符号的基本用法，重点掌握每一种标点
符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。
逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑
问的句子；冒号有提示下文和总结
上文的作用；说的话要用引号。
6.
【答案】
A
<
/p>
【解析】
【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的
判断点是：作者名、称谓、生活时代、
作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及
风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作
答即可。
A
项表述不正确，契诃夫是俄国作家，不是苏联作家。
故答案为：
A
。
【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。解答文学文
化常识类试题，关键在平时的识记与积
累。文学常识正误的判断点是：这类题的判断点是
：作者的名（字、号
)
、称谓、生活时代；作品的名称、
体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正
误即可。
二、
名著阅读
7.
【答案】
英国
；格列佛游记
【解析
】
【分析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要
注意表面
的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，
并且及时做笔记，做到积
少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心
应手。本题考查对《格列佛游记》的阅读
理解。
故答案为：英国；格列佛游记。
第
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