小学语文快速背课文的6个好方法
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小学语文快速背课文的
6
个好方法
小学语文快速背课文的
6
个好方法
1
、化整为零，步步为
营
有些文章较长，同学们背诵时不妨
化整为零，再各个击破。
这样段段背、段段清，做到步步为营。最后再化零为整，
“组装”
成篇。
2
、以写助读，感官兼用
俗话说，眼看十遍，不如手抄一遍
。背书亦然。如果背书时
一边读一边写，读读写写，这样就能调动眼、口、手、脑等多种
感官的参与。这种背书方法不但不像有些同学所说的速度慢、太
麻烦，而恰恰是提高效率的首推方法。这种方法还能为默写打下
坚实的基础。
3
、互读互背，合作“经营”
背书时，三两人一组，互读互背，
相互提示，合作“经营”
。
这样背书，
便于思路集中，
同时具有提神互补、
教学相长之功效。
4
、按图索“意”
，读图背文
此法特别适用于背诵古诗词之类。
将诗文的意境、内容，用
象征、抽象、夸张、写意等手法，勾勒出简图或简表，然后按图
索“意”
，一边读图，一边“说”文，最后达到背诵之目的。<
/p>
5
、角色表演，情趣背书
很多文章，
角色台词丰富，
具有故事性、
戏剧性。
先读后演，
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角色互换，情趣顿生。在这样的气氛中，何愁课文难背
?
6
、录音录像，辅助背诵
打开收录机，读读，背背，录录，
放放，对对，看看……在
往返循环中便背熟了课文。有条件的同学可做成读书、背书的录
像带、软盘等，在
vcd
、
dvd
或电脑中再现，背书兴致定会大增。
小学语文如何快速背诵记忆古诗文
抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词
;
二
是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的
关键性动词。如背诵《生
于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可
抓住“苦”
、
“劳”
< br>、
“饿”
、
“空乏”
、
“拂乱”等意义、用法独特和
在文中作用显著的
词语。
按写作顺序背诵
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按<
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照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的
背
诵途径。例如，
《核舟记》
的写作是
空间顺序，背诵时就可以
按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中
的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句
记
熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
整分联背诵法
是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各<
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有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵
法
要求学生先对课文进行整体
阅读，
然
后对每个语段进行分别背
诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记
忆。
对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，
如
《曹刿论战》
、
《出师表》