高中生学习方法调查报告
零七八碎-
高中生学习方法调查报告
院系：生命科学学院
班级：
05
级
3
班
姓名：吴亭亭
实习学校：信阳市第五高级中学
一、问题的提出
高中学习是影响学生一生的重要阶段，每个高中学生特别是高二学生都面临着转变过
渡期，随着课程的增多，刚上高二，各科知识的深度与难度的加深，造成了许多学生无法适
应突然从高一到高二的过渡阶段学习，没有掌握适合自己的学习方法，影响了学习的效率和
质量。
良
好的学习方法是学生掌握知识和发展能力的重要条件。教师不仅要研究教材教法，更
重要
的是研究学习活动的主体——学生，要根据他们的年龄特征和心理特点来因材施教，积
极
引导学生掌握正确的学习方法。为此，我对信阳五高二年级学生的预习、听课、作业和复
习等环节的学习现状作了抽样调查。
二、调查目的
（
1
）了解高中生学习的现状；
（
2
）分析学生学习效果产生差异的原因；
（
3
）寻求改善高中学生学习方法
的有效途径。
三、调查方式与对象
调查方式：本次调查采用问卷调查形式，问题涉及到学
习过程中的具体环节，如：预习、
上课听讲与复习等方面，共有
15
道题目，其中
1
道为客观题。
调查对象：信阳五高高二的
2
个班。于
2008
年
10
月
30
日发出问卷
130
份，当日收回问
卷
120
份，有效问卷
120
份。
四、调查结果分析
（一）学生对学习方法的认识
通过调查分析，在“高中与初中学习方法”比较一题中，只有
8
.3%
的学生认为高中与初
中的学习方法是相同的，
9%
的学生选择“没有想过”，
82.7%
的学生能认识到两者的学习方法
是不同的；在对最重要的学习因素调查
中，将近
90%
的学生认为在学习过程中，学习方法比勤
奋重要，
10%
的同学认为其他学习因素比学
习方法重要；而在“是否与同学讨论过学习方法”
一题中，却只有
58.3%
的同学是曾经与同学讨论过学习方法的，
41.7
%
是从未与同学讨论过学
习方法的。
从以上调查可以看出，大部分的学生都能认识到学习方
法的重要性，认识到高中与初中
的学习方法存在不同，这说明学生的学习观念已经发生了
改变，对高中的学习有了一定的认
识，但是却有几乎一半的同学是没有与同学讨论过学习
方法的。归纳第
14
题和客观题第
15
题答案，很多学生都不能说出自己有什么好的学习方法，都是凭借着兴趣去学，还有他们
虽
然能认识到自身存在的问题，但却不能正确找到解决问题的方法。可以看出高中的学生
还缺
乏一种与他人合作，共同进步的精神。
（二）预习情况及其方法
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课前预习是听课的基础，也是培养学生自学能力的有效方法之一。预习的过程就是自学
的过程，是凭借自己已有的综合能力独立发现问题、分析问题、解决问题的过程，是学生独<
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立理解、识记知识的过程。预习是学习极为重要的阶段，它的特点是先人一步，它的本质是
独立学习。从这个意义上讲，预习应该是学习的第一核心。但调查表明，大多数学生没能
养
成自觉预习的习惯。从题目
4
可以看
出，“老师要求就预习”和“想起来就预习”的学生占
总体的
5
5%
，而“自觉预习”的学生仅占
7%
。
题目
4
学生的预习情况
类别
不预习
老师要求就预习
想起来就预习
课前翻一下
经常自觉预习
3