小学科学实验教学设计
电子琴教学-
温水溪小学科学实验教学设计
年级
实验名称
:
实验目的：
三年级
任课教师
罗天均
观察记录一棵大树（校园内）
让学生
掌握拓印树皮、描绘树叶图案的方法。认识不
同树干纹理和光滑程度不同。
实验器材：
白纸、笔
实验步骤
：
1
一只手将白纸按在树干上。
2
、另一只手用铅笔在白纸上涂磨。
3
、取下涂磨的纸与别的组进行比较观。
实验后的思考：
树干纹理和光滑程度是否相同
实验结论：
树皮图案可以通过拓印方
法获得，不同树干的纹理和
光滑程度不同。
温水溪小学科学实验教学设计
年级
实验名称
:
实验目的：
实验器材：
实验步骤
：
三年级
任课教师
罗天均
观察记录植物的叶
认识叶的基本特征
各种叶、放大镜
1
、将各种叶平放在一块。
2
、观察比较。
3
、用放大镜观察叶脉及其他
实验后的思考：
一片完整的叶由哪几个部分组成
实验结论：
一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。
温水溪小学科学实验教学设计
年级
实验名称
:
实验目的：
实验器材：
三年级
观察蜗牛
认识蜗牛的反应；蜗牛的运动；蜗牛吃食物。
蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、
面包、醋、啤酒、玻璃片。
实验步骤
：
1
、观察蜗牛的爬行
①将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒
子里
一段时间，②实验时拿出来放在小玻璃片上，观
察它的爬行，
2
．蜗牛食性实验
,
< br>在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、
肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。②、放入蜗牛，
指导学
生安静，耐心观察，可能需要等待一段时间。观察期
间保
持安静。
3
．蜗牛对刺激性的反应
①、把蜗牛放在盘子中间，
在蜗牛面前滴一点醋或一点酒，观察其反应。（
不要
倒在蜗牛身上）
②、静静观察，观察期间保持安静。
实验后的思考：
蜗牛的身体特征、食物、受到刺激后的反应
实验结论：
蜗牛的身体柔软，身体的
外面有贝壳。蜗牛是软体动
物，有壳、触角、腹、头。
蜗牛喜欢
吃菜叶，遇到醋
或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻逃跑。
任课教师
罗天均