鱼的叹息 声，他们都说太热了，要被晒干了。请大家帮他们想想办

法。

2

、有个朋友是一定要来帮忙的，他就是云，你们知道他能 帮上什

么忙吗？

3

、原来云会变。他把自己变成了什么？云能自己变吗？是谁帮助

了他？怎么帮 他？许多云聚在一起发生了什么事？

4

< br>、无数小小的水滴聚在一起，就形成了云。当谢谢水滴越聚越大，

直到负荷太重、 漂浮不动就会嘀嗒一声掉下来。那就是雨。

二、游戏：云彩和风儿

1

、幼儿自由选择角色扮演风或扮演云彩。

2

、扮演风的幼儿站在周围一圈，用力吹起。当所有的云聚 在一起

时，发出哗啦啦的雨声。

幼儿园大班科学教案：雨是什么

活动目标：

1

、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。

2

、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的 其他生

物。

3

、激发幼儿探索大自然的愿望。

活动准备：

1

、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。

2

、幼儿用书人手一册，实物投影仪、人手一支笔。

活动过程：

1

、引导幼儿观察用实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼 的主要

特征。

-

教师：画面上有什么？骆驼是什么样子的？

-

教师：骆驼的身上有什么？它们有什么特殊的用处？

-

教师：骆驼喜欢吃什么？骆驼生活在什么地方？

-

教师：骆驼有什么用途？

-

教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼的身上有厚活的毛， 可以防止

身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼底眼睛会产

生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑

进去。骆驼 的鼻孔可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多

毛，可以防沙子跑进去。骆驼的身 上有驼峰。可以分为单驼峰和双

驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫 ，不怕热

热的沙子，也不会陷进软软的沙子里。骆驼是沙漠里的交通工具，

有人称骆驼为沙漠之舟。

2

、组织幼儿讨论：

-

教师：你见过沙漠吗？沙漠是什么样子的？

-

教师：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）

幼儿园大班科学教案：

茫茫沙漠

-

教师：沙漠对我们人类有什么危害？我们应该怎样防止沙化？

3

、有条件的话可以组织幼儿观看介绍沙漠的录像，了解沙 漠的特

性以及沙漠里生活的动植物。没有条件的，可组织幼儿根据已有经

验交谈，教师可寻找相应的书籍和图片，向幼儿介绍相关的知识和

经验。

4

、引导幼儿阅读幼儿用书。

-

观察画面，说说：沙漠里有哪些动物？它们叫什么名字？

-

请你用连线的方法帮骆驼走出沙漠。

活动目标：

1

、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、 黄色、

绿色、蓝色等七种颜色。

【篇 二：幼儿园大班科学实验活动：《瓶子吹气球》精

品教案】

幼儿园大班科学实验活动：《瓶子吹气球》精品教案

活动目标：

1

、发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象，了解产生气 体多少

与材料的用量有关。

2

、能有序的合作进行实验，体验猜想、验证、结论等基本的实验步

骤 。

3

、对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。

重点：知道小苏打和醋混合会产生气体。

难点：能够有序的合作进行实验，总结出产生气体多少和材料 用量

有关。

活动准备：每组一份活动材料：杯子、小苏打、盐、白糖、鸡精、

醋、空瓶子、匙子、 漏斗、气球，课前幼儿学会套气球。

活动过程：

一、以疑激趣

——

出示瓶子吹起的气球，激发探索的兴趣。< /p>

师：孩子们，今天老师和你们一起做 一个好玩的科学游戏，游戏的

名称是《瓶子吹气球》，你们看

… …

出示瓶子吹起的气球，思考：气 球里面的气体是从哪里来的？瓶子

里装的是什么？

二、以趣激学

——

< br>寻找神奇的泡泡溶液，探索出小苏打和醋混合会

产生气体。

师：瓶子里装的不是水，是由两种材料混在一起形成的神 奇的泡泡

液。这两种材料是什么？

1

、出示材料，幼儿闻一闻、看一看：醋、盐、白糖、味精、小苏打

2

、出示实验表格，集体猜想哪两种材料在一起会产生 气体？鼓励幼

儿用多种记录方式表达自己的猜想。

3

、幼儿探索实验，教师巡回指导。

4

、交流总结：小苏打和醋在一起会产生气体。猜想有时很不 可靠，

遇到问题最好动手试一试。

三、学以致用

——

尝试用瓶子吹气球， 更加直观的感知小苏打和醋

混合产生了气体。

师：我们找到了能够产生气体的这两种材料，你打算怎样用它 们帮

助瓶子把气球吹起来？

1

、讨论怎样帮助瓶子把气球吹起来，操作过程要注意什么？

2

、幼儿实验，教师指导。

3

、展示结果，分享经验：你们组刚才是怎么做的？为什么气 球有的

大、有的小？