高考英语阅读理解命题规律及解题技巧点拨
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高考英语阅读理解命题规律及解题技巧点拨
1
、原句重复出现，
200%
错。正确的一般都是有改动的，即同义替换。
2
、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你可能做错了。
3
、选项中意思完全相反的
2
个选项，其中之一是对的。（要有这个意识）。
4
、就一般而言，
some
people
，表作者不认同的观点。
few
people
，表作者的观点。
5<
/p>
、用文章里举例的句子来做为选项，直接排除。
200%
错。（要有能辨别这个选项是不是
文章中例子的能力）。
6
、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重
视。尤其是在段落的后半部分，很有可
能就是某个问题的同义替换。即题眼。
7
、有的时候，一句话可以设
< br>2
个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。
8
、文章基本以
5
段
为主（也有
6
段、
7
< br>段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段
一个题，只是一般来说哦。
9
、一篇文章总会有
5
、
6+
个长难句，且总会在这里
设问题。所以，长难句必须要拿下！！
10
< br>、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。在英语考试
中，总分结构或者总分总的段落很多。
11
、若文章首段以
why
为开头的，这里若设题的话，
选项里有
because
的，往往就是正确
选项。不过这种类型的题，很少见了。
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、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第
2
或
3
句以后，会出现对比或者转
折。
一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那
个关键
词你要找出来。
13
、在应该出现答
案的地方，没有答案。接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。
因为文章都是接着
说的，要有连贯性。
14
、一个长句
看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。若是，这个地方
可能会出题。
命出题的话，答案就在这附近。而实际情况是，文章在谈论某个问题或提
出某个观点时，
有时会再做进一步的解释说明。这种情况下，这里往往会设问题。
15
、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，句子比
较短。
注意，答案一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你要知道的是，同
义替
换的句子，
大都是长难句。一些作为过渡的句子，
不可能是答案。
在你读不懂的情况下，
要有这个
判断力。
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、正确选项都是原文中
的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同义
替换！
< br>！
就看你能不能找得到。
那个关键词，
< br>就看你找没找得到，
不管是什么类型的题。
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、每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心
句或者关键词。
要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个
“
中心句
”
。
18
、选项中的几个单词，是该段中不同句子里
的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意，
干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起
的，
直接排除。
总之，选项的单词是拼凑
的，有可能就是错的。
19
、一定
要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。上面说了，英语往
往大都是
长难句里设题。
你要知道的是，
长难句里，
最可能出题的就是句子的主干部分！
主干的主语、宾语是什么，一定要知道。正确选
项的题眼往往就在这儿。当然，还有一
些起修饰、限定作用的词，一定要看仔细。小心陷
阱。
20
、若某个问题，是特别长的
一个句子，一定要看清问的是什么，别打马虎眼。这是做题
时需要留意的地方。
1
21
、注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致，一般来说，
都是错的。
22
、即
第
6
条，某某人说的话，尤其特别长的句子，或者是带引号的。
60%
以上会出题。
题眼就在这儿。这
里又提了一遍，就是要引起你的重视。
23
< br>、错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小
问题，或者很具体，非常具体的一件实事。
200%
错误选
项。这是英语阅读理解最经常
遇到的干扰项，一定要会识别。
24
、中国人出的题。多是总
-
分结构，或者总
-
分
-
总。所以每段开头结尾，都要注意。（这
里指的是中间没有出
现转折的段落）。整篇文章的开头结尾，也要重视。
25
、文章的结构，要么总
-
分或总
-
分
-
总，要么转折、对
比，要么举例说明，就这么几个套
路。
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、对选项中的
“
重点词
”
（即主语、宾语、修饰语）都要看清楚。有的时候，选项中，会对
原文中本来正确的事做错误的修改，
来做为干扰项。
你要注意的是，
选项句子的主语
（与
< br>原文）是否一致、宾语是否符合原文意思，或者用一些牵强的修饰词，来做一些特殊的
限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。
27
、某人说过的话，有时并不是题眼，但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点，也就
是作者想表达的，正确答案都是和这样的观点相一致的。要把握关键词，有感情色彩的
词。做题时，要有这个意识。
28
、就某个词或者某个句子设问题，不用猜词。就一条，文章主旨！
不用去研究这个词什
么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨（前者更
重要）。
29
、接着
28
条说，不管什么题型，上面说的还是其它别的题型。很绝对的说，反映主旨
的
肯定对，前提是你能确定它就是主旨。所以，文章读不太懂，但能把握作者想表达的意
思即可。
30
、注意中心句（即题眼）和前后句子之间的关系，是接着说的，还是转折关系。这里出
题的话，要把握和前后句子之间的关系。是并列关系的，可以从这些句子里找同义词；
是转折关系的，就通过转折关系句子里的关键词的相反意思来判断。前提是在你读不懂
的
情况下。
31
、凡是举例的，都是为
了说明观点的。那么，这个观点（中心句），一般来说，会在举
例之前就表达了。但有时
候也在举例之后。总之，作者举例想说明的这个观点，你一定
要找出来。
32
、排除
2
个选项以后，选出和文章主旨相关的选项即可。不知道主旨就把握关键词。
33
、词汇题的正确答案，往往隐藏在原文的该处附近（就是那
个同义替换词），原文这附
近的句子，是并列关系或者解释说明句的，就从这些句子的关
键词的相近意思去把握。
是转折关系的，就从关键词的相反意思去把握。总之，你要找的
就是那个关键词。和
30
条一起理解吧。
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、如果原文中出现
“ A
is B and C”
。若某一问题，选项中出现了
B
没
C
，或者只出现
C
没
B
，肯定错，直接排除。可能你会问
了，同时出现
B and C
咋办？
目前还没出现过这
种情况。注意，这里说的
B
和
C
，是单词或者短语。这是干
扰项的特点之一。
实际情
况是，这个句子不是题眼。
<
/p>
35
、接上面说，还一种情况是，若
B<
/p>
和
C
是
2
个长句子，中间用分号隔开的。且这两个句
子都是作者想表达的，
选项中都出现了。
一般来说，
选项中会对其
中之一做错误的修改
来作为干扰项。而另一个是对的。
（不过总
体来说，这种题型非常非常少见。在这里想
说的是
34
条。这样的干扰项，你要会识别。）
2