心理测量学习题
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心理测量学
复习题
一、名词解释
1.
结构效度
2.
自陈量表
3.
智力三重理论
4.
晶体智力
5.
流体智力
6.
个别差异
7.
认知测验
8.
人格测验
9.16PF
10.
项目难度
11.
参照点
量表
13.
投射
14.
误差
15.
系统误差
二、简答题
1
．投射测验的不足主要表现在哪些方面？
2
．估计信度有哪些方法？
3.
量表从低到高分为哪四个等级？
4
．简述编制测验的一般程序。
5
．人格测验中存在哪些问题？
6.
心理测验主要有哪些应用？
7.
心理测验三要素是什么？
8.
心理测量有什么特点？
9.
测量误差的来源有哪些？
10.
标准化样组的条件有哪些？
11.
常用的概率抽样方法有哪些？
12.
影响信度系数的因素有哪些？
13.
项目反应模型分为哪几类？
14.
经典测验理论有哪些局限性？
15.
简述教材中提及的心理测验有哪些种类？
三、论述题
1
、试述测验信
度的种类及其使用条件。
2.
试论述如何实现测量的标准化。
1
/
5
3.
如何向当事人报告分数？
参考答案：
一、名词解释
1.
< br>结构效度：结构效度是测验能说明心理学上的理论结构或特质的程度，或用心理学上某种结构
或特质来解释测验分数的恰当程度。
2.
自陈量表：
自陈量表是一种自我报告式问卷，
即
对拟测量的人格特征编制许多测题
（问句）
，
< br>要
求受测者作出是否符合自己情况的回答，从其答案来衡鉴这项特征。
3.
智力三重理论：智力三重理论由三个亚理论
组成，即智力成分亚理论；智力经验亚理论和智力
情景亚理论。它们分别从主体的内部世
界、人生存的客观外部世界和联系主客体的经验世界这三
个方面阐述智力的本质及其结构
。
4.
晶体智力：晶体智力指的是通
过学校和社会文化经验而获得的能力，是个体所获得知识与技能
的结合，表现为个体的学
识水平。
5.
流体智力：是指个体基
本的生物潜能，是非言语及不受文化影响的智慧能力。
6.<
/p>
个别差异：所谓个别差异，指的是一个人在成长过程中，因受遗传与环境的相互影响，在生
理
和心理特征上显示出的各不相同的特点。
< br>7.
认知测验：又可称为能力测验，这类测验主要包括智力测验、能力倾向测验（
又称性向测验）
、
教育测验（又称成就测验）及创造力测验等。
8.
人格测验：它测量的是个性中除
能力以外的部分，亦可看作是非能力测验。主要测量性格、情
绪、需要、动机、兴趣、态
度、焦虑、气质及自我概念等方面的个性心理特征及其相关行为。
9.16PF
：
16
种人格因素问
卷是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授编制的。根
据一项研究，
1971
—
1978
年间被研究文献引用最多的测验中，
16PF
仅次于
MMN
排居第二。
在一项
关于心理测验在临床上应用的调查中，
16PF
排第五
(
前四位依次是
MMU
、
EPPS
、
CPI
和比内问题调
查表
)
。
10.
项目难度：项目难度是衡量测题难易
水平的数量指标。
11.
参照点：
参照点是计算的起点。要确定事物的量，必须有一个计算的起点，这个起点就叫做
参照点
。
量表：艾森克人格问卷（
Eysenck Personality Questionnaire
，简称
EPQ
）
，是英国伦敦
大学心理系和精神病研究所有关人格的测定工具，是由艾森克和他的夫人编制的。
13.
投射：投射一词在心理学上是指个人把自己
的思想、态度、愿望、情绪、性格等人格特征，不
自觉地反应于外界事物或他人的一种心
理作用，亦即个人的人格结构对感知、组织及解释环境的
方式发生影响的过程。
14.
误差：心理测量所指的误差就是指测量
中与目的无关的变因所产生的不准确、不一致效应。
15.<
/p>
系统误差：
是由与测验目的无关的因子所引起的恒定、系统的、又
规律的变化，存在于每次测
量中，故又称常定误差。
二、简答题
1
．投射测验的不足主要表现在哪些方面？
答：
（
1
）评分缺乏客观标准，难以量化；
（
2
）缺少充分的常模资料，测验结果不易解释；<
/p>
（
3
）信
2
/
5