北师大版四年级语文上册课内阅读专项专题训练
好听的近义词是什么-
北师大版四年级语文上册课内阅读专项专题训练
1.
阅读课外短文，完成练习。
脚比路长
< br>古老的阿拉比国位于大漠深处，多年的风沙侵蚀，使城堡变得破烂不堪，国
王对，
四个王子说他打算将国都迁往据说美丽而富饶的卡伦。
卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地沼泽，还要涉过很
多江河，但究竟有多远没有人知道。
于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
大儿子乘车走了七天，翻过了三座大山，来到一望无际
的草地边。一问当地
人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山
……
便调转马头往回走。
二王子策马穿过一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
三王子漂过了两条大河，却被一片辽远的大漠吓退返回。
一个月后，三个王子
回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并
都再三强调，他们在路上问过很多人，都告诉他们去卡伦的路很远很远。
又过了五天，小王子
地回来了，
报告父亲
——
到卡伦只需十八天的
路程。
国王
笑了：
“
。
”
几个王子不解地望着国王：
“
那为什么
还要派我们去探路
?
”
国王一脸郑重道：
“
那是因为，我只想告诉你们四个字
——
脚比路长
。
”
是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如
此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执着
……
只要心头时
时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，就会惊讶地发现<
/p>
——
很多所谓的
远方，其实真的并不遥远
。
（
1
）联
系上下文，理解词语的意思。
郑重：
______
。
勇往无前：
______
。
（
2
）请给文中①②③④处选择合适的词语，只填序号。
A
．满意地
B
．风尘仆仆
C
．兴奋地
D
．陆陆续续
（
3
）通过阅读全文，我们知道
“<
/p>
脚比路长
”
中的
“
脚
”
指的是
______
、
______
、
______
，
“
路
”
指的是
______
。
（
4
）请联系上下文把文中画线的地方补充完整。
（
5
）
“
又过了五天
……
只需十八天的路程。
”
读到这里，你仿佛看到一个怎样的
小王子
?
其他三个王子与他的探路过程有什么不同
?
（<
/p>
6
）读了《脚比路长》这篇文章，你明白了什么
< br>?
2.
阅读下文，回答问题
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙
……
一群小鸟在屋檐下躲雨，它
们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色
的？
小白鸽说：
“
春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！
”
小燕子说：
“
不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，
春雨淋在柳树上，
柳树绿了。
”
麻雀说：
“
不，不
!
春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春
雨滴在杏树上
，杏花红了。
”
小黄莺说：
“
不对，不对，春雨是黄色的。不是吗
?
它落在油菜地里，油菜花
黄了，它落
在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙。它好像在说：
“
亲爱
的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是
无色的，但是我能给春天
的大地带来万紫千红。
”
（
1
）小鸟们在争论一个
什么问题？
（
2
）写出下面字词的近义词。
瞧
——
______
争论
——
______
（
3
）小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是
什么颜色的？
①小白鸽说：
______
②小燕子说：
______
③麻雀说：
______
④小黄莺说：
______
（
4
）小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？
3.
阅读下面的短文及资料袋，然后回答问题。
天山向日葵
①从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。
[
< br>甲
]
从很远的地
方就望见了那一
大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向
日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完
全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不
动，固执地颔
①
首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势
同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的
那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫
②
立着，用
那个沉甸甸的花盘后脑勺，
拒绝了阳光的亲吻。
③
[
乙
]
夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯
金般的光
泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升<
/p>
腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？
④呵，这是片背对着太阳的向日葵。
（选自《张抗抗散文》，人民文学出版社）
< br>注释：①领（
hà
n
）：点头。
②伫（
zhù
）：长时间站着。
[
资料袋
]
原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和
花盘在白天追随太阳从东转向西。但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，
而是固定朝向东方了。因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于
30
℃，就会被
灼伤。
（
1
）联系上下文，说说下列词语的意思。
无动于衷：
______
伫立：
______
（
2
）根据文章的内容填一填。
这篇文章作者观察的对象是
______
，观察的地点是<
/p>
______
，观察的时间是
_____
_
。
（
3<
/p>
）作者在观察天山向日葵时发现了什么？（
）（填序号）
（
4
）读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。
这两个句子都运用了
____
__
的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作
______
，
乙句把向日葵花瓣比作
______
。
（
5
）读了
“
资料袋
”
后我明白了，向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，叶子
和花盘在白
天追随太阳
______
。但是，花盘盛开以后，就不再向日转
动，而是
固定朝向东方，其中的原因是：
______
4.
阅读下面的短文，回答问题。
“
怕
”
的哲学
南怀瑾
古时有一位太子，声望已经很高了。可他还要去周游列国，以提高自己的声
望。
这时，突然来了一个乡下老头儿
，要求见太子。他腋下夹把破雨伞，言不压
众，貌不惊人，但自称可以做君王的老师，帮
助君王平天下。
通报以后太
子召见，这老头儿说，听说你要周游列国，但就这样去不行，你
要拜我为老师，要处处捧
我；在各国宴请你的时候，上位要让我坐，这样你才
能成功。太子问他，这是什么道理？
老头儿说，我以为你很聪明
，一点就透，你
______
（果然、竟然）还不懂，
可见你笨。现在我告诉你，你是太子，出去绝对不会坐次要的位置；而你的声
望已经这样高了，此去也不会再增加多少。
如果带上我这样一个糟老头子，并处处恭维我，那么大家对你的认识就不同
< br>了，他们会认为你很了不起。
第一，你礼贤下士，非常谦虚。第二，这糟老头子的肚子里究竟有多大的学
问，
人家搞不清楚，对你就更敬畏了。如果使各国对你产生了这两种认识，你
就成功了。
这位太子照他说的做，
______
（果然、竟然）成功了。
这不只是一个笑话，由此可读懂人生。
有时候，把好位置让给别人坐，自己在旁边帮着抬轿子
，是很有必要的。这
就
是
“
君
子
三
畏
”
的
道
理
，
也
是
一
种
哲
学
。
一<
/p>
个
有
思
想
哲
学
信
仰
的
人，
；而一个无所畏惧的人，
。
（选自《论语别裁》）
（
1
）选出文中横线上运用恰当的词语。
（
2
）给下列加下划线的字选择正确的意思。（
填序号）
①周游列国（
）
A.
圈子，环绕。
B.
普遍，全面。
C.
星期。
②言不压众（
）
A.
从上面加力。
B.
用威力制服，镇服。
C.
逼近。
（
3
）文中的横线上填哪句话最合适？（在文中填序号）
A.
不会轻易成功
B.
其成就绝对不凡
（
4
）老头儿要求太子怎么做？在文中用波浪线画出相
关语句。
（
5
）
“
君子三畏
”
的道理指的是什么？在文中用横线画出相关语句。
5.
阅读文段，完成练习。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他
们弯着腰，流着汗，
“
嗨哟，嗨哟
”<
/p>
喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用
力
吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃
表示感谢。<
/p>
（
1
）用
“
______
”
画出描写船工们辛苦拉船的句子。
（
2
）风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后，是怎样做的？用
“<
/p>
______
”
画出相关
语句。
（
3
）从片段可以看出，风娃娃是个
______
的孩子。
6.
阅读下文，回答问题
有一年，俄（
é
）国作家高尔基在意大利的一
个岛上休养。他十岁的儿子跟
着妈妈来看爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久
，就跟着妈妈回俄
国了。
<
/p>
春天，儿子栽下的花全开了。高尔基看着窗下怒（
nù
）放的鲜花，心里很高
兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：你走了，
可是你栽的花留了下来。
我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西
——
鲜花。
要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花
啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！
那
时候，你会感到所有的人都需（
x
ū
）
要你。要知道，
“
给
”
永远比
“
拿
”
愉快。
（
1
）照样子，写一写。
例：
“
给
”
永远比
“
拿
”
愉快。
______
永远比
______
。
（
2
）高尔基的儿子在看望爸爸时做了什么事？
（
3
）高尔基认为儿子在岛上留下的美
好的东西是：
______
。
（
4
）读了本文，你懂得了什么？
7.
阅读下文，回答问题
大自然的语言
别以为人才会说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
仔细观察就能发现。
白云飘得高高，
明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家，
出门要带伞。
树桩上有一道道圈，
一圈就是一年。
大自然的语言啊，妙不可言。
不爱学习的人看不懂。
粗心大意的人，
永远看不见。
（
1
）给多音字组词。
当
d
ā
ng______
dà
ng______
空
k
ō
ng______
kò
ng______
（
2
）根据短文填空。
白云飘得高，明天
______
。蚂蚁搬家，出门要
______
。
（
3
）你知道有关天气预报的谚语吗？写一写。
8.
课内阅读。
在治水过程中，最艰巨的
工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河
当中，挡住了奔腾直下的河水的去路
，河水只好绕（
yà
o
rà
o
）道从山脚下一条
狭窄（
< br>z
ǎ
i zh
ǎ
i
）的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。
大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，
山石被晒（
sà
i shà
i
）得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还
要对付毒虫猛
兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻
得坚硬的土地，手都磨出
了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起
来。为了治水，大禹还曾经
“
三过家门而不入
”
。人
们都被感动了，在大禹的带
领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨
大的龙门山终于
被劈开了一个大口子，河水顺畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人
们个
个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的脸上也露出了笑容。
（
1
）用
“
＼
”
画去文中括号里不正确的读音。
（
2
）在开
凿龙门的过程中，大禹都遇到了哪些困难
?
他是怎样做的
?
______
（
3
）为了治理洪水，大禹曾经
“<
/p>
三过家门而不入
”
，这表现了什么
?
______
（
4
）你认为大禹的哪些精神品质值得我们学习
?
______
9.
阅读下列文段，回答问题。
<
/p>
材料一：武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前
爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一
声
，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾竖起来
一剪。武松一
闪，又闪在一边。
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三
般都抓不着，劲儿先就泄了一半。
那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大
虫翻身回来，就双手抡
起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。
材料二：洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个
“
把
火烧天
”
的招式。林冲把棒一横，还了个
“
拨草寻蛇
”
的招式。洪教头跳起来大
喊：
“
来！来！来！
”
举起棒劈头
打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一
个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。
林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已
乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头
措手不及，
“
扑
”
的一声
倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
< br>
（
1
）阅读材料一，联系上下
文说说文中划线词语的意思。
①三般：
______
。
②平生：
______
。
（<
/p>
2
）阅读材料一，找出文中表示时间非常短促的词语：
______
；我知道这样的
词还有
______
、
______
。
（
3
）
阅读材料一，老虎抓人主要靠三招：
______
、
______
、
______
，武松对付
老虎的三招，只用了一个办法
______
，这样做的好处是
______
。
（
4
）阅读材料二
，发挥想象，填空。
众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说：
______
。
”
有的说：
“
______
。
”
还有的
说：
“
______
。
”
（
5
）通过阅读材料一，二，说说你对
《水浒传》中英雄人物的印象。
10.
课内阅读。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：<
/p>
“
梅先生，您何必卖房
子，只要您把胡子
一剃，一登台，还愁没钱花？
”
有的甚至说，只要签订演出合<
/p>
同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
条件多么优厚，梅兰芳
拒
绝了。他宁
可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
（
1
）在文中的横线上填上合适的
关联词。
（
2
）把文中画波浪线的句子改为陈述句。
______
（
3
）
“
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
”
从这句话中
你看出梅兰芳是一个
______
的人。
11.
读一读，回答问题。
蜗牛妈妈说：
“
哦，已经是秋天了
!
快去采几个蘑菇回来。
”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：
“
妈妈，蘑菇没有了，地上盖着
雪，树叶全掉
了。
”
（
1
）用横线画出蜗牛妈妈说的话，用波浪线画出小蜗牛说的话。
（
2
）小蜗牛去的时候是
______
季，到的时候是
______
季，从这里可以看出蜗牛
爬得可真
______
。
(
填序号
)
①快
②慢
12.
阅读一组爱国英雄的故事
,<
/p>
回答问题。
【材料一】抗日战争时期<
/p>
,
王二小的家乡经常受到日本鬼子的
“<
/p>
扫荡
”
,
王二小
是儿
童团员
,
他常常一边在山坡上放牛
,
一边给八路军放哨
.1942
年
10
月
25
日
,
日本鬼
子又来<
/p>
“
扫荡
”
,
走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛
,
就叫他带路
,
王二小装着听话的样子走在前面
,
为了保卫转移躲藏的乡亲
,
< br>他把敌人带进了八路
军的埋伏图
,
突然
,
四面八方响起了枪声
,
敌人知道上了当
,
就气急败坏地用刺刀挑
死了王二小
,
小英雄王二小
,
就这样被日本侵略者残酷地杀害了
,
牺牲时年仅
13
岁
,
王二小牺牲后
,
当地军民把他埋葬在他常放牛的
山坡上
,
他牺牲的鲜血染红的那块
大石
头
,
现在还静静地卧在山沟里
,
人们把它叫做
“
血色石
”
。
【材料二】邱少云是中国人民
志愿军一级英雄
.1952
年
10
月
,
为打击盘踞在上甘
岭的美国和南朝鲜军队
,
他被选派参加潜伏部队
,
并担任了发起冲击后扫除障碍的