初中语文七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》复习试题(含答案) (5)
黄金十二宫顺序-
初中语文七年级上册《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
复习试题（含答案）
阅读下面的古诗
< br>,
完成下面小题
｡
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼
,
闻道龙标过五溪
｡
我寄愁心与明月
,
随风直到夜郎西
｡
31
．下列对本诗的
理解和分析
,
不正确的一项是（
）
A
．诗歌
首句写景
,
次句叙事
,
后两句抒情
｡
B
．首句写景兼点时令
,
突出了杨花的美丽和子规啼
叫的悦耳
,
使
人赏心悦目
｡
C
．
< br>诗中将无知无情的明月当成善解人意的知心人
,
寄托了诗
人对
友人的怀念和同情
｡
D
．诗歌想象奇特
,
体现
了李白诗的浪漫主义风格
｡
32
．诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪
?
【答案】
31
．
B
3
2
．杨花
､
子规
､
明月
(
任写两个
< br>)
【解析】
【分析】
31
．考查对诗歌的理解和分析。
B.
首句写景兼点时令，
于景物独取
漂泊无定的杨花
､
叫着
“不如
归去”的子规，
含有飘零之感
､
离别之恨在内，切合当时情事
,
也就融
情入景
｡
据此可知“使人赏心悦目”不当；
故选
B
。
<
/p>
32
．考查对诗中意象的理解分析能力
｡
解答时，结合具体诗句选
取适当意象进行分析即可
｡
前两句写了落尽的“杨花”和啼叫的“子
规”来寄
托离情，后两句则通过“明月”来表达诗人对友人的思念与
关心
｡
综合上述分析，即可得出答案
｡
赏读下面的古诗词，完成后面的问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李
白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
33
．诗人在首句中，通过
_____
、
_____
两种景物的
描写，表达
了飘零之感，
___
；情在
景中，情景交融。
34
．这首诗第三
、四两句运用
_____
的修辞手法写月，借
< br>______
抒发
_____
和
对友人深挚思念、关切的感情。
【答案】
33
．
杨花飘落
子规啼鸣
离别之恨的感情
34
．
拟人
明月
自己忧愁无奈
【解析】
【分析】
33
．本题考查对重点诗句的理解。
“杨花落尽子规啼”意为在杨
花落完子规啼鸣之时。其中出现了两种景物：一是“杨花飘落”
，二
是“子规啼鸣”
。杨花凋零，春之将去。子规泣血，闻之心惊。联系
此时诗人送别友人，
友人将去偏远之地的背景，
可知这
两种景物表现
了诗人的飘零之感和与友人分别的离情别恨。
<
/p>
34
．本题考查赏析诗句。最后两句意为：我把我忧愁的心思寄托
给月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。明月无情，怎能寄
托情思呢？这里明显是运用了拟人的修辞手法，
把自己对朋友的不舍
与牵挂之情寄托给明月，
借明月的相随，
表现自己对于
友人离去的无
奈与忧愁，
作者希望月亮可以代替自己随友人同行
，
也表现了作者对
友人的牵挂与关切。
35
．
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
以描写“杨花”
“子规”两样
景物起笔，从全诗看，有什么用意
？
【答案】诗人选取这两种景物，一是取其季节的意义，表明
事情
发生的时令；二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者以画
面感；三是取其象征意义，杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途
未卜，子规
常鸣“不如归去”
，借用来关怀跋山涉水的友人王昌龄，
希望他
早日归来。
【解析】
【详解】
此题考查的是对诗句的理解
和赏析。以描写“杨花”
“子规”两
样景物起笔，写景兼点时令
，渲染凄凉哀愁的气氛。于景物独取漂泊
无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有
飘零之感、离别之恨
在内，切合当时情事，也就融情入景。因首句已于景中见情，所以次
句便直叙其事，点明愁的由来。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
阅读下面古诗，回答下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
36
．这首诗的首句写了什么景物？渲染了怎样的气氛？
37
．请从修辞和情感的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜<
/p>
郎西”
。
【答案】
36
．杨花和子规。渲染了无限悲凉、感伤的气氛。
37
．
诗人通过丰富的想象，
运用拟人的修辞手法
，
把明月人格化，
表达了对友人被贬的同情及思念、关切之情。
（意思对即可）
【解析】
36
．本题考查对诗句的理解。首句“杨花落尽子规啼”写景兼点
时令。景物是“杨花”<
/p>
“子规”
，作者独取漂泊无定的杨花、叫声凄惨
< br>的子规，渲染了悲凉的氛围，含有飘零之感、离别之恨在内。