实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展。

第二，加强和班主任队伍建设。充分发挥班主任在班级

管理、德育教育、文化建 设过程中的核心作用，明确责任与

目标，

落实任务与要求，

使班主任心中有压力，

行动有方向，

考核有 依据。

第三，强化学生干部队伍建设。年级组将加强班干部的

培训，和管理力度，同时将加大学生干部对年级各项常规自

查互 查的力度，以培养学生的自我管理能力。

2

、常规工作努力做到具体化细致化

第一，开学初，要求班主任要认真详细做好本班的学生

状况分析 ，并制定出切实可行的班级计划。组织学生认真学

习学校的各项规章制度，营造良好的校 风、学风，教育学生

尊敬老师，遵守校纪。

< br>第二，要求班主任每天早晨早读前到校，检查本班学生

出勤、卫生等情况，对于旷 课学生各班要查明原因，作好记

载。班主任要勤下班，重视做好预防性教育工作。

第三，建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握

本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完

善的教学质量保证 与监控体系。

第四，面向全体学生，对不同类型的学生，提出 不同的

目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别

辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一

位同学都充满希望。

3

．教学工作强化过程管理

第一，抓好教学过程“五关”。即：备课关：提倡备详

案，认真落实每次 集体备课。上课关：以学生发展为本，提

高课堂效率。作业关：在作业批改上狠下功夫， 对一部分学

生进行面批。考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，

< br>测试的试卷必须批改讲评。质量关：每次考试后认真做好质

量分析，找差距，寻根 源。期中期末考试后开好年级质量分

析会。

< br>第二，加强教学研究，积极参加盐中本部大教研，把盐

中本部的资源优势化为我校 区工作进步的动力，发挥骨干教

师的示范作用，

。

鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。

同时提倡互相听课，提高集体备课 的质量，实现全组教师教

育教学水平的共同提高。

视优秀学生的培养， 让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅

导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把 手帮助他

们学习提高。同时重视“后进生”教育管理工作，做到“努

力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，班主

任分别召开不同层次学生 会，使学生增加危机感、紧迫感，

产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习 惯。

第四，学科测试统一要求，这样有助于各班平时就能够< /p>

找到差距，明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大

型考试 和教学活动。

4

．行为规范和养成教育项目化

第一，以建设温馨教室为契机，加强班级的文化和卫生

环境建设，落 实教室黑板报和墙面的宣传功能，强化班级小

环境的美育、德育、智育氛围，使班级的小 环境和校园的大

环境相映成辉。认真落实学校政教处要求“每周一大扫，每

天两扫两保洁”的校园环境卫生管理，加强对学生的零食管

理，强化两操以及 同学们的仪容仪表等工作，引导学生进行

积极的课间活动。

< /p>

第二，利用板报、课间操、班会等形式，加强行为规范

养成教育， 增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意

识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文 明礼仪习惯、劳动

卫生习惯的教育和训练。

5

．安全教育做到具体化和常规化。

第一，进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全

意识，加 强对学生进行自我保护方法的教育。杜绝安全事故

的发生，力争不发生重大责任事故。< /p>

第二，建立文明督察小组，年级组从各班抽出三至四名