就绝对成功，也没有保证错过哪个时期，就不会成功”

。专家认为，学英 语像等公共汽车一

样，错过了一班，另一班马上就会来。而且密集式的教学比蜻蜓点水式 的效果好。

不要以为

早学就是好，也有些孩子很早就接触英语， 最后完全放弃了，因为遇到挫折而对英语反感。

常鼓励孩子

一定要经常鼓励孩子。许多孩子在早期学英语效果很好的主要原因，是因为只要有一

点点的进步，家长就会给予夸奖，孩子因得到鼓舞就愿意学，

如果没有这 项原因，

多早学都

不会对英语产生兴趣。

所以并不是早学英语好，

而是小孩父母不要有太高要求。

其实 任何阶

段的孩子都适合开始学英语，关键在父母的态度。

父母在家说英语

如果父母在家能讲些英语，

对于孩子也是个学习的机会，

不要完全倚靠外面的幼儿园或

生活中加些英语。

孩子就能知道英语在日常生活中使用的状况，

认为跟父母沟通时一定要会

这种语言，

自然会去 学习，所以家长要勤于示范。

不过专家建议，

父母在示范以前要 先有正

确的发音，因为你可能是孩子的第一个老师，

“做一个孩 子的提供者、回馈者、示范者”

，能

让孩子在快乐中成功的学习 英语。

而所谓提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回馈者就是 常给孩子鼓励，而示范

者就是当个能让孩子学习的对象。

所以家 长一定要先有正确的英语能力，

才能当孩子的示范

者，如果没有 就只能尽量做好前两项角色了。

二、如何选择英语教材？

选择适合孩子的英语教材，引发他 们的兴趣很重要，以下几点是专家给我们的建议：

符合孩子的程度

要选择符合孩子认知程度的教材，

程度要适当，

太简单会停滞孩子的学习，

太难会让他

们有挫折感。

选择贴近生活的主题

要选择 贴近生活主题的教材，观察孩子的兴趣，投其所好。假设他喜欢车子，

就选择有

车子的教材；假设喜欢水果，就选择有水果的教材，以此类推，让孩子将生活与英语结合在

如何教小孩学英语

一起。

选择好玩的教材

要选择 好玩的教材，让他能够操作的、幽默的、能够游戏的、压力小及趣味高的，而

且记住不要 一直把学习当作前提，只要孩子觉得好玩就会学习，没有兴趣当然不想接触。

避免雷同

不要买 太大套的书，

孩子会很难消化，因为孩子是很善变的，

错过了有 兴趣的时间，就

不想去碰了，家长一下子买很多的书，内容、形式又很相似，孩子容易反 感，况且家长钱都

花了，

一定会急于让孩子看完，

小孩一有压力反而就不看了。

专家建议家长，

尽量买 单本的、

变化性多，且要配合孩子的兴趣，少量多餐，慢慢的孩子的英语程度就会提高。

主题要鲜明

如果是有声音的话，不要选择背景 音乐太复杂的，

CD

的背景画面也不要太花，这样会

三、如何引导孩子学英语？

除了学校之外，

< br>父母在家也可以自己教导孩子英语，

但重点是要引起他的注意，

< br>如果单

单只是拿个英语字卡贴在沙发或电视等地方却一点也不吸引他也是枉然。< /p>

不如自制字卡、

图

卡，但要用鲜艳的颜色 及活泼的方式才能引导他。

还有，

可以先选择他喜欢听的儿歌，

因为

中文和英语的语音差别很大，要让他先不排斥、先听得进去 ，

再让他学别的。而且唱歌很快

就学会了，容易让孩子得到成就 感，觉得英语很简单。

专家强调，

一定要了解孩子的发展，

如果家长不了解，一直强迫孩子接受，孩子反而会

排斥。

亲子关系不像师生间的关系，

如果教学的成分太高，

< br>非但学不好，

还会破坏亲子关系。

而且家长也不懂教学方 法，与其贸然教学，不如跟他玩，

例如翻扑克牌、一起玩刊物上的小

游戏等。

况且不是每个孩子都有英语天分，

有 些人就是对语文没兴趣，

不能因为觉得这科很重要，

就强迫孩子 一定要很厉害。

家长所能做的，

就是尽量提供很多的机会与教材 ，

孩子能不能成

功，还需要许多条件的配合，而且要多试几种方 法，不是别人说有效，

你的孩子不喜欢就责

怪孩子，也很可能这 套教材现在不适合他，过些时候反而兴趣盎然了。

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