特殊需要儿童送教个案教学设计(8份)
入睡困难怎么办-
特殊需要儿童送教个案教学设计
个案姓名
送教时间
送教内容
手指操
年
月
日
送教
教师
1
、通过学习“手指操”第一节，知道手指操的动作方法，能随
音乐节拍连贯完整
的练习。
2
、在练习中集中学生注意力，并从中体验成功的乐趣。
送教目标
3
、通过学习，锻炼学生记忆力，培养语言韵律感。。
4
、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。
教学过程
（一）、导入
1
、提出了课堂要求：
（
1
）、认真听讲，仔细观察。
（
2
）、开动脑筋，认真学习。
（
3
）、听
从指挥，遵守纪律。
2
、游戏
:
与学生互相摸鼻子。
（二）、新授学习
1.
认识手指
2.
介绍手指操
3.
观看完整视频
送教活动
4.
学习：
（
1
）、教师示范讲解手指操第一节动作
过程记录
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方法。
（
< br>2
）、学生观察教师示范动作，说出每
节操的名称。
（
3
）、教师口
令节拍指导学生分解动作
练习，重点指导学生手指的相互协调配
合。
（
4
）
、学生随教师的口令节拍模仿手指
操的分解动作，体验手指的协调配合。
（四）、总结结束阶段
1
、跟视频完成第一节手指操。
2
、教师小结
3
、布置课后作业
送教活动
评估
家长签字
学生性格较孤僻，还不能完全跟随老师一起练习。
特殊需要儿童送教个案教学设计
个案姓名
送教时间
送教内容
手指操
年
月
日
送教
教师
1
、通过学习“手指操”第二节，知道手指操的动作方法，能随
音乐节拍连贯完整
的练习。
2
、在练习中集中学生注意力，并从中体验成功的乐趣。
送教目标
3
、通过学习，锻炼学生记忆力，培养语言韵律感。。
4
、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。
教学过程
（一）、导入
1
、提出了课堂要求：
（
1
）、认真听讲，仔细观察。
（
2
）、开动脑筋，认真学习。
（
3
）、听
从指挥，遵守纪律。
2
、游戏
:
与学生互相摸耳朵。
（二）、新授学习
送教活动
1.
学习：
（
1
）、教师示范讲解手指操第
过程记录
二节动作方法。
（
< br>2
）
、
学生观察教师示范动作，
说出每节操的名称。
（
3
）、教师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生手指的相互协调配
合。
（
4
）
、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作，体验手指的协调配合。
（四）、总结结束阶段
1
、跟视频完成第二节手指操。
2
、教师小结
3
、布置课后作业
送教活动
评估
家长签字
通过一节课的练习后，学生可以和老师一起练习
特殊需要儿童送教个案教学设计
个案姓名
送教时间
送教内容
手指操
年
月
日
送教
教师
1
、通过学习“手指操”第三节，知道手指操的动作方法，能随
音乐节拍连贯完整
的练习。
2
、在练习中集中学生注意力，并从中体验成功的乐趣。
送教目标
3
、通过学习，锻炼学生记忆力，培养语言韵律感。。
4
、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。
教学过程
（一）、导入
1
、提出了课堂要求：
（
1
）、认真听讲，仔细观察。
（
2
）、开动脑筋，认真学习。
（
3
）、听
从指挥，遵守纪律。
2
、游戏
:
与学生互相头发。
（二）、新授学习
送教活动
1.
学习：
（
1
）、教师示范讲解手指操第
过程记录
三节动作方法。
（
< br>2
）、学生观察教师示范动作，
说出每节操的名称。
（
3
）、教师口
令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生手指的相互协调配合。
< br>（
4
）、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作，
体验手指的协调配合。
（四）、总结结束阶段
1
、跟视频完成第三节手指操。
2
、教师小结
3
、布置课后作业
送教活动
评估
家长签字
学生能够很好的完成练习，并且可以和老师互动
特殊需要儿童送教个案教学设计
个案姓名
送教时间
送教内容
手指操
年
月
日
送教
教师
1
、通过学习“手指操”第四节，知道手指操的动作方法，能随
音乐节拍连贯完整
的练习。
2
、在练习中集中学生注意力，并从中体验成功的乐趣。
送教目标
3
、通过学习，锻炼学生记忆力，培养语言韵律感。。
4
、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。
教学过程
（一）、导入
1
、提出了课堂要求：
（
1
）
、
< br>认真听讲，
仔细观察。
（
2
）
、
开动脑筋，
认真学习。
（
3
）
、
听从指挥，
< br>遵守纪律。
2
、游戏
:
传乒乓球。
（二）、新授学习
送教活动
1.
学习：
（
1
）、教师示范讲解手指操
过程记录
第四节动作方法。
（
2
）、学生观察教师示范动
作，说出每节操的名称。<
/p>
（
3
）、教师
口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生手指的相互协调配合。
（
4
）、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作
，体验手指的协调配合。
（四）、总结结束阶段
1
、跟视频完成第四节手指操。
2
、教师小结
3
、布置课后作业
送教活动
评估
家长签字
学生能够很好的完成练习，并且可以和老师互动