小学心理健康教育活动方案
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小学心理健康教育活动方案
结合学校实际，特制定本学期心理健康教育活动方案。
活动目标：学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素质，
解决学生心理问题，其具体目标为：
(
一
)
培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自
信、自立、自律、自觉遵守
社会公德，促进学生优良品德的形成。
(
二
)
培
养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进
学生学业的成功
。
(
三
)<
/p>
培养学生学会生活，
增强学生人格协调能力，
生活适应能力，
社会交往能力
和竞争能力，促进学生生存能
力的发展。
二、活动时间：
5
月
4
日、
5
月
5
日
三、活动地点：
xx
教室
四、
活动内容：
根据学生生理、
心理发展的特点，
运用有关心理教育方法和手段，
培养学生良好的心理素质，
促进学生身心发展和素质全面提高的教育，
其教育内
容主要有以下几个方面：
(
一
)
倾听心灵的声音——做
情绪的主人小学生年龄小适应能力差，
他们的情绪是
多变的，学
习成绩不好，与同伴之间的交往或在学校中受到戏弄、讽刺、不平等
的待遇都会产生各种
情绪。
他们的情绪具有很大的冲动性，
不善于掩饰，
不善于
控制自己的情绪，所以让学生掌握正确的调节情绪的方法是十分必要
的。
活动目的：
< br>1
、懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。
2
、学会合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态
。
3
、逐步掌握一些情绪调节的有效
方法，形成自我调适、自我控制的能力，继而
能够较理智地调控自己的情绪，做自己情绪
的主人。
(
二
)
送上一缕阳光——学会宽容现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，
较为
优裕的生活条件也滋长着他们骄纵任性的行为作风。
因此，
在家里不知宽容父母，
在学校不会宽容老师、同学，
往往以自我为中心，导致人际关系紧张。因此，培
养学生学会宽容，与他人和睦相处，提
高学生人际交往能力是至关重要的。