最新四年级小学生心理健康知识讲座
播音主持自我介绍-
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四年级小学生心理健康知识讲座
包粮屯小学
陈琴
心理
健康又称心理卫生，心理健康，是以促进人们心理调节、发展更大的效能为目标，
使人们
在环境中健康生活，
保持并不断提高心理健康水平，
从而更好地
适应社会生活，
更有
效地为社会和人类作出贡献。
小学生阶段，
由于学生身心变化比较快，
加之文化知识及社会经验的不足，
小学生很容
易
产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。
排除小学生认识、情感、
意志等方面的障
碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素
质，使他们形成良好的品格
和健康心理，
这是小学教育教学义不
容辞的责任。
结合教学实践，
我认为小学生的心里缺陷
主要表现在：
1
、敏感：
青少年
多是自尊心较强，
且心理承受能力又低。
因此，
当他们意识到某种威胁自尊的因
素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当
自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常
神经过敏，
多疑。总
是觉得别人又在说自己的坏话、或是在指责自己了。从而无形中增加了
自己的心理负担，
导致神经过敏。
2
、叛逆：
由于小
学生正处于成长过渡期，
其独立意识和自我意识日益增强，
迫切
希望摆脱家长和
老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，
为了表现自己的与众不同，易对任何事情
持批判的态度。以自己为中心，父母不让做的
事一定做，让做、能做的事却不做。从而产生
逆反心理。
3
、嫉妒：
这是对
他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强
（如学习、
< br>相貌、人
缘等）
，
表现出不悦、
自残、
怨恨、
愤怒甚至带有破坏性的负
面感情。
见不得别人比自己好，
觉得自己才是最好的。
4
、失落：
小学生抱有许多的幻想，
希望将其变为现实，
他们会付出种种努力甚至刻意的追求。
当
这种需求持续得不到
满足或部分满足，
就产生了挫折。
特别是自己表现好却得不到老
师的夸
奖，便会产生强烈的失落感。
5
、自卑：
胆小、
不敢表现自我、对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。
在人际交
往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，
行为萎缩，
瞻前顾后
等。
6
、孤独：
通过调
查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，
性格孤僻，
不愿意与人
交往，
却抱怨别人不理解自己，
不接纳自己。
心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产
生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
(
一
)
小学生心理
障碍的主要成因：
小学生出现这些心理问题，既有自
身成长的因素，也有外部环境的因素，是“内因”和
“外因”综合作用的结果，归结起来
主要有以下几方面的原因：
1
、身心成长的失衡。
小学生时期身体发育急剧变化，他们阅历浅，知识和经验不足，认识力、理解力、思维
力和亲情力都远远落后于成年人。
这种生理发育与心理发展的不平衡使
小学生出现许多困惑、
烦恼和躁动不安，产生心理问题。
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