小学英语教师个人研修计划2020
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小学英语教师个人研修计划
2019
【导语】计划要有科学性、严肃性。在计划面前不断的妥协，
会让人丧失信心和斗志，
会形成松散的工作作风，
会养成没有责
任感的不良品质。
所以，重视计划的人，一定是工作
出色的人；
一定是目标明确、有事有条理的人。让计划和管理来规范我们的工作，
< br>我们就是
一道美丽的风景，因为计划让我们知道大海的方向。本篇文章是
WTT
为您整理的《小学英
语教师个人研修计划
2019
》
，供大家阅读。
一、指导思想：
本学期英语教学仍将坚持以
“
科学发展观<
/p>
”
和《小学英语课程标准》为指导思想，立足
我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以
“
如何让学生用活目标语言
”
和
“
优
化设计，
提高学生的语言运用能力
”
为主题，
立足教室教学，
深入推进课改工作，
深入开展
“
小
学生自主创演英语课本剧的实践与研究
”
。努力提高学生的素质水平，促进我校英语教师和
广大学生的共同发展。
二、主要工作及措施
(
一
)
深化课改工
作
(1)
开
展以
“
如何让学生用活目标语言
”
为主题的教材解读活动，
组织教师进一步对教材
作纵向的解读
;
对所授内容、目标进行分析，并提出问题疑
难问题，与各老师经过讨论，联
系前后内容进行串联并有效结合，并将疑难问题一一列表
;
结合集体备课活动，加强对教材
的块
状解读、实行单元整组备课
;
并程度地对教材作点上精读，结合
校本主题研修，优化课
时备课。
(2)
在
“
科学发
展观
”
和《小学英语课程标准》指导思想的引领下，将继续围绕
“
优化设
计，提高学生的语言运用能力
”
这一大主题，在充分讨论的基础上层层细化，生成符合学校<
/p>
实际的校本研修主题，并认真贯彻实施。
(
二
)
加强教学规范建设。
1.
学习《规范》
，落实《规范》
。
(1)
加强学习，提高认识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻
《英语学科教学常规》
，提高教师执行常规认识，并在教育教学此文转自
斐斐课件园过程中
加以贯彻、落实。
(2)
继续加强备课规范。创新运用电子备课、研修备课，消除
“
拿来主义
”
，要
求教师视
学情作教前修改和教后反思，
每单元结束后的要加强与
其他教师的交流，
并将意见成文，
促
进
对教材、教学设计的主动思考。
(3)
抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并主动改进，提高
40
分钟的教学质
量。
(
三
)
加强教研组建设
本学期的重点是借助校本研修和网络教育远程协作研修的平台，
整合
各项培训和比赛，
打造学科底气，
不断提高英语专业素养。
继续做好教师的语音培训。
本学期继续利用周末时
< br>间开展语音俱乐部活动，
对教师前期的语音学习进行查漏补缺，
< br>并侧重英语语篇朗读、
口语
交流、
英语歌曲演唱等方面的训练。
做好教学竞赛的组织、指导工作，
做好学科论文的前期
准备计划、
学科教学案例撰写评选和优秀
录像课指导评比工作，
以教学设计现场比赛、
年度
论文评比为契机，
主动参与校内教学设计现场、
年度
优秀论文评比活动，
全面促进专业化成
长。
【篇二】
随着新课程改革的全面实施，
英语教
师的教室角色开始发生变化，
这就对教师的自身
素质提出了更高
的要求。
为了进一步推动自身的素质，
我有计划、
有步骤地制订了近期发展
计划，以便自己适应现代教育的要求。
一、总体目标
继续认真学习《教师职业道德规范》
，要具备优良的师德、广博的知
识，对学生要宽
容有爱心和责任心，以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积
累，要把
“
学习与
思考
”
真正成为自己的一个习惯，坚持不懈，努力充实自己，争取自己在英语教育理
论和专
业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
二、具体实施方案
1
、实现终身学习，寻求自身的发展。每月读三本教育理论书籍
;
写读书笔记
1
万
字
;
每月在读书论坛上至少发表读书体会两篇
< br>;
每月上交
1
篇案例、
1
篇详案、
1
份电子教
案
;
每
周上交一篇反思。
2
、争取
信息技术有较大的提高，能够独立制作电子教案及复杂的教学课件。
3
、和其他教师共同提高，互相听课
，评课、做好诊断记录，每学期看课不少于
16
节。
4,
坚持
参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
5,
善于自我激励、自我控制。不管遇到任何情况，应做到镇定自若
、从容不迫，有较
强的自我控制能力，
在学生面前始终保持乐观
的情绪。尊重、
理解学生，
善于发现学生的闪
< br>光点和可爱之处，并向学生表达教师由衷的欣赏，做学生喜欢的教师。
三、月份计划：
三月：
1
、制定本学年发展计划。
2
、学习教师职业道德标准、规范。
3
、学习新课程标准，学习本学科本
学段的质量评价标准。
4
、阅读学校推荐的教育教学，
写好读书笔记
2
千字
;
在读书论坛上至少发表读书体
会
两篇。
5
、写四篇反思
;
写并上交
< br>1
篇案例、
1
篇详案、
1
份电子教案
;1
篇反
思。
6
、上一
节公开课
(
组内
)
，及时看课、评课，写好诊断记录。
7
、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
8
、参加信息技术应用资源培训。
四月：
1
、学习小学英语教室教学的组织艺术与调控技巧。
2
、学习
新课程与教室教学改革
(
三种学习方式
)
之如何引导学生进行探究式学习。
3
、参加信息技术应用资源培训。
4
、学习新课程与教室教学改革。
5
、阅读学校推荐的教育教学，
写好读书笔记
2
千字
;
在读书论坛上至少发表读书体会
两篇。
6
、写四篇反思
;
写并上交
1
篇案例、
1
篇详案、
1
份电子教案
;1
篇反思。
7
、上一节公开课
< br>(
组内
)
，及时看课、评课，写
好诊断记录。
8
、坚持参加教师教育研修活动，及时撰写自主学习笔记。
五月：
1
、学习新课程理念：树立合作学习认识
2
、研究小学中学思想道德教育：小
学生的思想道德教育
3
、参加信息技术应用资源培训。
4
、进行教学理论实践与考察，上一
节公开课
(
组内
)
，及时看课、评课，写好诊断记