小兵张嘎的故事梗概
青红皂白-
小兵张嘎的故事梗概
篇一：
《小兵张嘎》的梗概范文
《小兵张嘎》的梗概范文
故事以
1934
年的白洋淀为背景，
以嘎子梦
想参加八路，
梦想得到一支属于自己的真枪
展开。
奶奶为了保护八路老钟牺牲了，
嘎子只身上县城找传说中的罗金保，
打鬼子替奶奶报
仇。在县城结识了集贤居少掌柜佟乐，嘎子仇没报，反而
陷入鬼子追杀。在佟乐和一个神秘
便衣的帮助下，
脱离险境。便
衣原来是罗金保，将嘎子带到区队秘密隐藏之地，钱队长收留
了嘎子。
< br>嘎子从此以小八路自居，
紧接着又和区队八路打了一场挑帘战，
< br>嘎子缴获一把真枪。
眼看梦想全部实现，
枪却被区队长收
了。
嘎子想不通，
和打赌认识的小伙伴胖墩一起重返县
城。嘎子要单独替奶奶报仇。由此同时，
后方特派员刘燕肩负使命路经白
洋淀被伏击。
刘燕
不知下落，
鬼子派了
石磊冒充特派员混入区队。
鬼子的计谋被嘎子无意中发现，
嘎子
和佟乐、
胖墩行动起来，
误认为区队联络员纯刚是鬼子奸细。<
/p>
纯刚竟然被孩子制伏，
报信不成有口难
辩
。白洋淀鱼户女儿玉英，打鱼时救了刘燕。刘燕受伤难行，请玉英去城里寻找联络员。玉
英在城里遇到了嘎子一伙。
三方力量围绕着真假特派员斗智斗勇，
特派员肩负的任务迫在眉
睫，大批药品将在指定时间内经过白洋淀。鬼子方面，肥田和
斋藤一武一文，试图在最短的
时间内，
通过奸细石磊了解真想，
将区队八路和药品一网打尽。
区队钱队长则逐渐识破石磊
真面目，将计就计引鬼子出动。而真特派员刘燕却与孩子们在一起。
经过种种误会和巧合，以嘎子为首的孩子们，粉碎了敌人的阴谋，配合区队八路使药
品顺利过境，一举歼灭肥田斋藤一伙日本鬼子。
你猜四年级：你猜
篇二：
《小兵张嘎》简介
1
．故事以
1934
年的白洋淀为背景，以嘎
子梦想参加八路，梦想得到一支属于自己的
真枪展开。奶奶为了保护八路老钟牺牲了，嘎
子只身上县城找罗金保，打鬼子替奶奶报仇。
在县城结识了集贤居少掌柜佟乐，
嘎子仇没报，
反而陷入鬼子追杀。
在佟乐和一个
神秘便衣
的帮助下，
脱离险境。便衣原来是罗金保，将嘎子带到
区队秘密隐藏之地，
钱队长收留了嘎
子。嘎子从此以小八路自居
，紧接着又和区队八路打了一场挑帘战，嘎子缴获一把真枪。眼
看梦想全部实现，
枪却被区队长收了。
嘎子想不通，
和打赌认识
的小伙伴胖墩一起重返县城。
嘎子要单独替奶奶报仇。
由此同时
，
后方特派员刘燕肩负使命路经白洋淀被伏击。
刘燕不知
下落，鬼子派了石磊冒充特派员混入区队。
鬼子的计谋被嘎子无意中发现，嘎子和佟乐、
胖墩行动起来，
误
认为区队联络员纯刚是鬼子奸细。
纯刚竟然被孩子制服，
报信不
成有口难
辩。白洋淀鱼户女儿玉英，打鱼时救了刘燕。刘燕受伤难行，请玉英去城里寻找
联络员。玉
英在城里遇到了嘎子一伙。
三方力量围绕着真假特派
员斗智斗勇，
特派员肩负的任务迫在眉
睫，大批药品将在指定时
间内经过白洋淀。鬼子方面，肥田和斋藤一武一文，试图在最短的
时间内，
通过奸细石磊了解真想，
将区队八路和药品一网打尽。
区队钱队长则逐渐识破石磊
真面目，将计就计引鬼子出动。而真特派员刘燕却与孩子们
在一起。经过种种误会和巧合，
以嘎子为首的孩子们，
粉碎了敌
人的阴谋，
配合区队八路使药品顺利过境，
一举歼灭肥田斋
藤一伙日本鬼子。
2.<
/p>
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了
掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，
奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，
而钟亮也被敌人抓
走。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰
辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员。他
配合侦察排长罗金保执行任务时为攻打敌人
岗楼，他奉命进城侦察时被捕。当敌人拷问时，
他勇猛反抗，坚强不屈。当部队攻打岗楼
时，他设法在里面放火，发挥了很好的配合作用，
最终里应外合，全歼敌人，救出了老钟
叔，也替奶奶报了仇。
小嘎子是一个精忠报国，调皮可爱，机智勇敢，能言善辩，调
皮捣蛋
活泼，勇敢聪明
机智，凶猛如
虎，骁勇善战，机灵，直爽，赶说赶做，讲义气的人。
篇三：
5
小
兵张嘎
小嘎子和小胖墩比赛摔跤教学设计
晋溪小学
张家豪
教学目标
1
．认识
12
个生
字，会写
14
个生字，能正确读写
“<
/p>
侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、
辉煌、苗条、风骚、打量、标志
、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛
声屏气、放诞无礼、转悲为喜
”
等词语。
2
．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。
3
．理解课文内容，学习作者抓住人
物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方
法。
4
．激发学生阅读中外名著的兴趣。
教学重点
感受小嘎子、严监生、王熙凤这三
个人物形象，体会作家描写人物的方法
教学难点
体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。
课时安排
2
课时
课前准备
了解《小兵张嘎》
、
《儒林外史》
、
《红楼梦》
的故事梗概。
教学过程
第一课时
一、谈话引入
1
．导语
你们看了《小兵张嘎》后，觉得他是一个怎样的人？
学生谈自己的看法。
2
．今天，我们就来学习张嘎与胖墩儿摔跤比赛的情景。老师出示
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》
。学生齐读课题。
二、自读课文，初步感知
1
．请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。
2
．指名学生读，正音。如
“
擞
”
，应读
“sǒu”
，不要读成
“shǒu”
；
“
绽
”
，应读
“zhàn”
，不
要读成
“z
àn”
，也不要读成
“dìng”
；<
/p>
“
扳
”
，应读<
/p>
“bān”
，不要读成
“bāi”
。
3
．思考：文章的主要写了什么
4
．组内小组交流，全班交流。
[
初步感知课文内容，培养学生的概括能力。
]
三、精读课文，感受形象
1
．
再读课文，
边读边在头脑里浮现小嘎子与
胖墩摔跤的情景，
读后可以模仿小嘎子的
动作体会。
2
．播放小嘎子与胖墩摔跤的电影片
段让学生观看。
3
．再次模仿小嘎子的动作
4
．
谈谈：
读了课
文，
小嘎子给你留下了什么印象，
你是从课文的哪些地方体会出
来的，
课文又是通过什么方法塑造这一形象的。
出示重点语句：
①
小嘎子在家里跟人摔跤，
一向仗着手疾眼快，
从不单凭力气，
自然不跟他一
*
一搂
。
<
/p>
②
起初，
小嘎子精神抖擞，
欺负对手傻大黑粗，
动转不灵，
围着他猴儿似的蹦来
蹦去，
总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
③
两个人走马似的转了三四圈，
??
小嘎子摔
了仰面朝天。
写小嘎子摔跤时的动作描写，作者
用了
“
站、围、蹦、转、揪、推、拉、拽、顶、扳
”
等表示动作的词语
小组交流，这些语句体现了小嘎子什么样的性格，全班交流。
四、朗读课文
有感情
地朗读课文，通过朗读进一步体会人物形象和描写人物的方法。
1
．组内进行朗读，各组推荐最佳选手进行比赛。
< br>
2
．体会人物形象和描写人物的方法
怎样刻画人物呢？方法是多样的，有以环境描写来烘托的间接展示，有以心理描写和
语言描写的直接揭示，
还有以动作描写来折射人物性格、
反映社会生活的写法。
其中对动作
描写的偏好，可以说
是任何一个作家皆不能例外的。老舍曾说，只有描写行动，人物才能站
起来。这一意义上
说，动作的确是透视人物心理的多棱镜。
动作描写
动作细节，
尤其是凝聚人物个性的细微动作，
往往是个性化人物的特有标志。
重笔特写凸现人物的个性，提示人物复杂而深邃的内心世界。
《儒林外史》中
的严监生监死
前
“
伸
< br>”
最终使其成了世界文学名著人物画廊中的又一吝啬鬼的典型。
< br>至于穷困潦倒的孔乙己
在咸亨酒店的九尺柜台上
“
排出
”
九文大钱时的得意，
< br>
浓墨泼写体现人物性格
动作是无声的语言，
是人物个性的符号。
浓墨泼写
人物一连串
的动作，在动作群的刻画描写中可使人物形象站立起来。
心理描写：心理描写是刻划人物的一项基本功，其表现的方式是多种多样的，如内心
独白、
表情描摹、展开联想等。
心理描写经
常与动作描写结合在一起，
目的在于准确地传情
达意，但无论用
哪一种方式表现，一定得注意合情合理。
这篇短
文采用的是内心自白法。即用人物
怎样想
来表现。这种写法最能清楚在表明
人物的心迹。如
“
小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦
去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
”
这句心理描写。
五、拓展
阅读《水浒》
《红楼梦》
《三国演义》
。